"Kes ma olen?" Mäng: lõbus väljund ADHD ja LD-ga lastele

Populaarne peomäng "Kes ma olen?" (ja selle sordid) soodustab keskendumist, teadlikkust, perspektiivi võtmist, leksikaalset areng, töömälu ja eneseregulatsioon – oskused, millest on ADHD-ga ja muu õppimisega lastele palju kasu erinevusi.

Mängisin hiljuti lihtsat, kuid erutavat äraarvamismängu, millest arvasin, et see sobiks suurepäraselt mu õpilastele, kellel on ADHD ja muud õpierinevused.

Mängul on palju versioone ja nimesid, sealhulgas "Kes ma olen?" ja Arva ära kuulus inimene. Teame seda lihtsalt lindimänguna. See on omamoodi nagu HedBanz, aga ka natuke nagu Twenty Questions. Mängijad esitavad üksteisele jah/ei-küsimusi, et proovida ära arvata selle salapärase isiku identiteeti, kelle nimi on nende otsaesisele kleebitud.

Selle mänguga pole mitte ainult lihtne tegeleda, vaid ainsad tarvikud on maalilint ja püsimarker. (Parema kontrasti saavutamiseks oleks parim neoonvärvi lint ja must marker.) Loe edasi, et õppida, kuidas mängida – ja miks see mäng on ideaalne neurodivergentsete meelte jaoks.

Kuidas mängida "Kes ma olen?" Mäng (teise nimega lindimäng)

1. Pange iga mängija otsaesisele tükk maalriteipi (umbes kolm tolli pikk).
2. Kirjuta lindile mõne kuulsa inimese või tegelase nimi, mille lindikandja oskaks ära arvata. Mõelge tuntud kuulsusele, näitlejale, sportlasele, filmitegelasele, poliitikule, ajaloolisele isikule jne.
3. Kõik seisavad või istuvad ringis. Lindikandja saab esitada ainult jah/ei-küsimusi, et proovida ära arvata nimi tema otsaesisel. Kui vastus esitatud küsimusele on jaatav, saab lindikandja esitada uue küsimuse. Kui vastus on eitav, esitab järgmine mängija kordamööda küsimusi või arvab, kes on tema otsaesisel.
4. Mängijad saavad oma lindi (võidukalt) maha rebida, kui nad on õige vastuse ära arvanud.

[Loe: Parimad lauamängud ADHD-ga lastele]Siin on näide lindimängust reaalajas:

Lindikandja nr 1, kes ei teaks, et tema pähe on kirjutatud nimi Lizzo: Kas ma olen naine?
Publik: Jah.
Lindikandja nr 1: kas ma olen näitleja?
Publik: Ei.

Lindikandja nr 2, kes ei teaks, et tema pähe on kirjutatud nimi Bernie Sanders: Kas ma olen elus?
Publik: Jah.
Lindikandja nr 2: kas ma olen poliitik?
Publik: Jah.
Lindikandja nr 2: kas ma olen liberaalne?
Publik: Jah.
Lindi kandja nr 2: kas ma olen Joe Biden?
Publik: Ei.

Lindikandja nr 1: kas ma olen laulja?
Publik: Jah.
Lindi kandja nr 1: kas ma olen Taylor Swift?
Publik: Ei.

Lindikandja nr 2: kas ma olen Bernie Sanders?
Publik: Jah!
[Ta rebib lindi maha ja naudib pealtvaatamist, kui teised oma oletustega vihjavad.]

[Lugege: 15 nutikat kingiideed ADHD-ga lastele]

Lindikandja nr 1: kas ma mängin pilli?
Publik: Jah.
Lindikandja nr 1: kas ma olen Lizzo?
Publik: Jah!
[Lint kustub!]

Eriti naljakad on näoilmed, tahtmatud kommentaarid ja väiksemad vaidlused, mis küsimustele vastates tekivad. Publik või mängijad võivad olla eriarvamusel sellistes põhidetailides nagu vanus, rahvus või üleloomulik volitused, mis tekitab segadust inimeses, kes üritab ära arvata nime Baby Yoda või jalgpallilegend Pelé nende pea.

Miks "Kes ma olen?" Mäng sobib suurepäraselt ADHD-ga ja õppimise erinevustega lastele

See mäng edendab keskendumist, teadlikkust, keeletöötlust, töömäluja iseregulatsioon.

• Mängijad peavad hoolikalt jälgima teiste mängijate vastuseid nende küsimustele. Nad peavad märkama näiteks seda, kui enne vastust on kõhklusi, mis annab olulise ülevaate salategelasest. (See juhtus minuga, kui mul oli E.T. peas ja ma küsisin, kas mu isik on mees).
• Mängijad peavad meeles pidama kõiki kogutud vihjeid ja korraldama oma mõtteviisi uue teabe mahutamiseks. (Oota, nüüd ma kuulen, et ma pole inimene!)
• Mängijad peavad takistama teiste mängijate salajasi identiteeti paljastamast või mittevajalikku avaldamast vihjed – erinevalt mu sõbrannast, kes ei suutnud ennast tagasi hoida ja pantomieris teravaid kõrvu, kui mu mehe iseloom oli Spock.

Minu autistlikele õpilastele

See mäng puudutab perspektiivi võtmise ja gestalt põhimõtteid.

• Mängijale identiteedi määramine ei tähenda ebaselge inimese valimist. (Nii pole see lõbus.) Lõbu on valida kedagi oma pädevusalas – selleks on vaja mõelda mängija tausta, vanuse ja muude tegurite üle. Ma ilmselt ei kirjutaks Nelson Mandelat 8-aastasele ega Eminemit 80-aastasele.
• Mängijad peavad teiste mängijate jah/ei küsimustele vastates mõtlema suurele pildile – mitte nüanssidele ja arvukatele eranditele. Jah, Oprah'le on kirjutamise eest tehniliselt makstud, kuid ta pole peamiselt kirjanik. Niisiis, kui keegi, kellel on Oprah otsaees, küsib: "Kas ma olen kirjanik?" Pean teadma, et jah-vastus juhiks selle arvaja hoopis teistsugusele teele.

Minu keelehäiretega õpilastele

See mäng sobib suurepäraselt semantiliste kategoriseerimisoskuste ja leksikaalse arengu jaoks.

• Mängijad alustavad oma jah/ei-küsimusi laiade kategooriatega, nagu sugu, rass ja elukutse, et oma kategooriaid veelgi kitsendada. (Ärge alustage kõigi nägusamate näitlejate loetlemisega, nagu mu abikaasa tegi: "Kas ma olen Brad Pitt? George Clooney? Idris Elba?”)
• Mängijad arendavad olulist sõnavara, et nad saaksid küsida, kas nad on väljamõeldud või mitteilukirjanduslikud, sportlased või kurikuulsad. Õpetaja või mängujuht saab sihikule võtta morfosüntaktilisi oskusi, nagu verbide konjugatsioonid ("Kas ta…?", mitte "Kas ta???"), subjekti-verbi ümberpööramine ("Kas ma olen??? mitte "ma olen???"), modaalverbid ("saab, teeb, tahaks, võiks") jne. Sarnastel, kuid erinevatel põhjustel oleks see suurepärane ka inglise keele õppijatele.

Selle mängu teine ​​suurepärane omadus on selle kohanemisvõime erinevate võimetega. Selleks sobib piltide või kleebiste teipimine otsaesisele (selle asemel, et lihtsalt lindile kirjutada). valik mängijatele, kes ei ole lugejad, või õpilastele, kellel on oluline kognitiivne ja/või suhtlus viivitused. Kui arvaja otsaesisel on näiteks delfiini kujutis, on teistel mängijatel visuaalne viide, mis aitab nende vastuseid suunata.

Kõigi minusuguste vanemate inimeste jaoks näib mäng esiletõstvat mäluprobleeme koomilisel tasemel. Mõned meist unustavad kogu teabe selleks ajaks, kui meie kord jätkub. Isiklikult tõmban tühjaks iga inimkonnale tuntud kuulsuse nime. Paljud meist ei tea ikoone, mida lapsed arvavad, et tunneme, näiteks Minecrafti tegelane Enderman, keda vanem naine (ahh, mina) ei arvanud kunagi õigesti ära. Nendel põhjustel usun, et seda mängu saab muuta palju meeldivamaks ja vähem alandavaks, pakkudes kõike žestid, heliefektid, riimivad sõnad, tsitaadid, päästejooned, sõbrale helistamine ja valikvastustega vastuseid. Töötan kohe reeglite läbivaatamisega!

Mängud ADHD ja LD-ga lastele: järgmised sammud

• Tasuta allalaadimine: Sidumistegevuse ideed ADHD-peredele
• Loe: Tähelepanumängud – keskendumine lõbu kaudu
• Loe: Mängud ja tegevused, mis täiustavad juhtimisfunktsioone

TOETUSE LISAND
Täname, et lugesite ADDitude'i. Et toetada meie missiooni pakkuda ADHD haridust ja tuge, palun kaaluge tellimist. Teie lugejaskond ja tugi aitavad muuta meie sisu ja teavitamise võimalikuks. Aitäh.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest