Tööriistad, mis aitavad teie lapsel koolis Exceli jõuda
Kuula "Aidake oma ADHD-lapsel koolis Exceli jõuda” koos Susan Krugeriga, M.Ed.
Brauseris kuulamiseks klõpsake alloleval esitusnupul. Mobiilikasutajad saavad selle jao avada järgmises keeles: Apple'i taskuhäälingusaated; Google Podcastid; Õmbleja; Spotify; iHeartRADIO
*Slaidid pole selle jao jaoks saadaval
Lisama ADDitude's ADHD Experts Podcast teie taskuhäälingusaadete rakendusse: Apple'i taskuhäälingusaated | Google Podcastid | Spotify | Google Play | Tasku valandid | iHeartRADIO| Õmbleja
Susan Kruger, M.Ed, on diplomeeritud õpetaja ja lugemisspetsialist. Sellel tunniajasel tellitaval veebiseminaril saate näpunäiteid töömälu parandamiseks, pikaajaliste projektide elluviimise strateegiaid, viise, kuidas koolis ja kodus korras hoida.
See episood hõlmab järgmist:
- Näpunäiteid töömälu parandamiseks
- Kuidas planeerida pikaajalisi kooliülesandeid
- Strateegiad õpilase motiveerimiseks tunni ja kodutööde tegemiseks
- Võimalused koolis ja kodus organiseerituse säilitamiseks
- Kuidas õpetada oma ADHD-lapsele klassiruumis peatuma ja kuulama
Soovitatavad ressursid:
- Tasuta juhend: kuidas fidgets õpilaste käitumist ja keskendumist parandab
- Impulsi juhtimise strateegiad kooli ja kodu jaoks
- Kas teie last karistatakse koolis ADHD käitumise eest?
- E-raamat: ADHD juhend vanematele koolis
See ADHD ekspertide veebiseminar kanti esmakordselt otse üle 27. novembril 2012.
Märkus helikvaliteedi kohta: see taskuhääling on veebiseminari seeria salvestus ja heli on jäädvustatud telefonivestlustest, mitte stuudios. Veebiseminaride otseülekandes osalemiseks registreeruge aadressil: www.additude.com/webinars/
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas teel heaolu poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude'i e-raamat, lisaks säästate kaanehinnast 42%.
