Suvelaager: lõbus! Sõbrad! Õppimine?!

Nagu kõik vanemad, soovivad ka need, kelle lastel on ADHD, nende lastel suvelaagrit nautida. Kuid ADD-iga laste vanemad tahavad rohkem. Nad tahavad teada, et nende lapsed saavad koos lõbutsemise ja sõprade saamisega ka tuge nad peavad kinni pidama akadeemilistest ja sotsiaalsetest oskustest, mille nimel nad eelmise kooli ajal nii kõvasti tööd tegid aastal.

Õnneks saavad vanemad nüüd valida mitmesuguste laagrite hulgast, mis on mõeldud ainult ADHD-ga lastele. Lastele, kes vajavad vaid pisut tuge, on olemas klassikalised lõkkelaagrid, mis lisavad piiratud akadeemilisi õpetusi. Seejärel on akadeemiline / meelelahutuslik suveprogramm, mida pakuvad mõned internaatkoolid.

Lõpuks on palju tuge vajavate laste jaoks olemas hästi struktureeritud „suvised raviprogrammid“. STP-d - esmakordselt välja töötanud psühholoog William Pelham, Jr, Ph. - pakuvad tüüpilist päevalaagri hinda, kuid “terapeutilises keskkonnas”, mis rõhutab akadeemilisi oskusi ja käitumise muutmist.

Tohutu kasum

Suvised ADHD-programmid võivad nendes käivatele lastele palju kasu tuua, väidavad eksperdid. "Üritate alati täita lõhet ADHD-ga laste ja nende eakaaslaste vahel," ütleb psühholoog Andy Lopez-Williams, Ph., Kes töötab Providence'i psühholoogilises keskuses ADHD suvise programmi loomise nimel, Rhode Island. "Suveprogrammid võivad olla korduvkaadriks, et need järgmiseks kooliaastaks valmis saada."

Vanemad jagavad Lopez-Williamsi programmide optimistlikku hinnangut. Nii ka lapsed ise - ehkki mõned on esialgu ettevaatlikud laagritest, kus pakutakse teraapiat ja õppejõude koos ujumise, matkamise ja käsitööga.

Alabama osariigis Birminghamist pärit kaheksa-aastase William Norrise reaktsioon oli tüüpiline. Kaks aastat tagasi, kui ema soovitas tal kohalikus STP-s osaleda, küsis William: "Suvel kooliasjad?"

Kuid Williamsi ema Vicki Norris ei olnud pungil. "Tal oli koolis raskusi," ütleb Norris. Ta soovis, et William aitaks parandada oma õpioskusi ja organisatsioonilisi strateegiaid - ning soovis, et järgmine kooliaasta ringi kergitades tal oleks jalg püsti.

[Tasuta ressurss: oma lapsele ideaalse suvelaagri leidmine]

Lõpuks osalesid nii William kui ka tema 10-aastane õde Alabama ülikooli hallatavast STP-st - kaks aastat järjest. "Mõlemast oli palju kasu," ütleb Norris. "Kuid eriti Williami jaoks oli see efekt peaaegu imeline." Ja Norrise sõnul oli mõlemal lapsel tore aeg.

“Me pidime selle oma pojale maha müüma,” tunnistab Manhattani kardioloog, kelle 15-aastane mees veetis eelmisel suvel ADHD-põhise programmi, mida pakkus USA Kotkarimäe kool, ühisõppega erivajadustega internaatkool Hardwickis, Massachusettsis. "Ta tahtis minna spordilaagrisse."

Poiss lõpetas kohutava kogemuse. "See oli lihtsalt piisavalt struktuur, et ta saaks särada," ütleb isa. Õpilased ärkasid kell 18.45 ja asusid teele päeval, kus rõhutati õppejõude ja õppeoskusi ning sporti ja muid valikaineid. Igal nädalavahetusel lahkusid õpilased ülikoolilinnakust spetsiaalsete tegevuste jaoks, näiteks süvamerepüük.

Seansi lõpuks oli sellel teismelisel, kes oli mõelnud minna mõnda geeky laagrisse, arenenud tunne, et ta on koolist hooliv inimene. Talle anti isegi direktori auhind. "Tema auhinna saamine oli uskumatult liikuv," ütleb isa. "See muutis tema elu."

Lisaks akadeemiliste oskuste suurendamisele saavad suvised ADHD-programmid avada uksi, mis võisid jääda igavesti suletuks. New Yorgi Queensist pärit Karin Sweeney sõnul kasvas tema 11-aastane mees sporti vihkades. Kuid New Yorgi ülikooli laste suveprogrammis haaras ta lõpuks “mängureeglid”. Nüüd, Sweeney sõnul, naudib ta koolis sportimist - esimest korda oma elus.

[ADDitude ADHD laagri juhend]

Suvised raviprogrammid

STP-d on suunatud lastele vanuses 5–14, kellel on koolis korduvad probleemid. NYU laste suveprogrammi kaasdirektori Ph.D Karen Fleissi sõnul on sellistel lastel probleeme nende käitumine, impulsiivne ja negatiivset tähelepanu taotlev, neil on madal enesehinnang ja nad ei saa rühmas toimida seade. ”

Tüüpiline programm kestab kuus või kaheksa nädalat, tegevustega 9.00–15.00. Lisaks akadeemikutele Enamik programme pakub kergejõustikku (ujumine, softball, korvpall, jalgpall), aga ka kunsti- ja arvutiõpet.

STP-sid on nimetatud käitumise muutmise alglaadimislaagriteks ja see on sobiv iseloomustus. Laste registreerimisel määratletakse eesmärgid igale lapsele ja töötatakse välja individuaalne raviplaan. Nende eesmärkide saavutamisel jälgitakse hoolikalt igapäevaseid aruandekaarte ja punktisüsteeme, mis pakuvad igale lapsele pidevat tagasisidet.

“Salvestame kõik andmed,” ütleb Fleiss. “Kõik on jälgitud, nii et näeme aja jooksul, kuidas lapsed edenevad.” Igal reedel lubatakse lastel, kes on nädalaks oma punktikvoodid täitnud, minna õppereisile.

Nii palju struktuure võib tunduda rõhuv, kuid vanemad, direktorid ja lapsed ütlevad sageli, et see pole nii. "Lastele meeldib struktuur ja rutiin," ütleb Mary McIntosh, Pennsylvanias Erie osariigis asuva STP saavutuskeskuse direktor. “Need on klassiruumi, sõpruse ja elu reeglid. Lapsed tunnevad, et tunnevad neid turvalisemalt. ”

STP-d teevad kõik endast oleneva tagamaks, et lapsed ei tunneks Fleissi sõnul, et nad töötavad või käivad suvekoolis. "Kui kõigil on lõbus," ütleb naine, "siis saame teha kõik, mida peame tegema, ilma et laps teaks, et ta saab ravi."

Lapsed pole ainsad, kes õpivad STP-delt. Vanematelt nõutakse tavaliselt eriklasse, kus nad õpivad oma laste kodus abistamise strateegiaid.

“Rääkisime kõigest, alates probleemide lahendamisest kuni tantrumiteni kuni olmeprotsessideni välja,” räägib Lara New Yorgis Chappaquast pärit Morrison, kes osales eelmisel suvel vanemahariduse tundides tema osana poja STP. „Oma tegutsemisviiside ümbermõtestamine võib mõnele tunduda liiga palju. Kuid kui lapsel on ADHD, võib see lisastruktuur aidata teie kodul tegutseda nagu kõigi teiste oma. "

Paljudel juhtudel ulatub terapeutiline protsess järgmisse õppeaastasse, STP nõustajad kohtuvad lapse uue õpetajaga. Eesmärk on aidata õpetajatel süsteemide, sealhulgas igapäevase aruandluskaardi seadistamisel ja näidata neile, kuidas anda tõhusad käsud ja teatud sobimatu käitumise eiramine võivad aidata ADHD-ga õpilastel püsida kontroll.

"Võime koguda kogutud andmed ja minna kooli ning öelda:" See on see, mis selle lapsega hästi sobib, "" ütleb Lopez-Williams.

“Mu poeg oli jama,” kirjeldas üks ema oma 10-aastast last enne seda, kui ta NYU STP-l osales. “Ta põrkas seintelt maha. Ta oli koolis õnnetu. ”Sel aastal on nad naise sõnul jätkuvalt kasutanud igapäevast aruandluskaarti (STP-rituaal) ja poiss on koolis suurt edu saavutanud.

Praegu toimub STP-sid ainult käputäis saite kogu riigis (vt „Laagriprogrammi valimine“) Ja nendel käivatel lastel peab olema koht, kus kohapeal elada. (Mõnedel lastel, kes käivad kodust kaugel asuvates STP-des, on lubatud viibida perega läheduses asuvas Ronald McDonaldi majas.)

Siis on kulu: STP-d maksavad kuni 8000 dollarit seanssi. Mõnele lapsevanemale maksab hüvitist nende tervisekindlustusandja. Teised saavad rahalist abi mujalt. "Ära välista STP-d, sest arvad, et see on liiga suur raha," ütleb Clevelandi kliiniku hallatava STP endine akadeemiline direktor Karen Sunderhaft. “Kontrollige oma võimalusi. Koputage ustele. ”

Suveistungid internaatkoolides

Mis saab ADHD-ga lastest, kellele oleks kasulik struktureeritud toetav keskkond, kuid kes tegelikult ei vaja STP pakutavat intensiivset sekkumist? Parim valik võib olla suvine sessioon spetsiaalses internaatkoolis.

Tüüpiline internaatkooliprogramm kestab kuus nädalat ja pakub valikut akadeemilisi kursusi ning struktureeritud õhtu- ja nädalavahetuseüritusi. Arvestades esmaklassilisi võimalusi paljudes nendes koolides (basseinid, spordiväljakud, raamatukogud, laborid jms), on sellised programmid lastele sageli atraktiivsemad kui “tavalised” suvekool.

Need programmid - tavaliselt avatud nii külalisüliõpilastele kui ka juba kooli õppivatele lastele - võivad olla suurepärased lastele, kes vajavad oma õpioskuste osas vaid pisut abi.

Tavaline päev ühes neist programmidest võib hõlmata nelja akadeemilist klassi ja nelja valikainet, näiteks fotograafia või maastikurattasõit. Klassid võivad olla keerulised, kuid õpilaste ja õpetajate vähene suhtarv, minimaalsed tähelepanu hajutamise ja käitumist muutvad programmid aitavad tagada positiivse kogemuse. Pärastlõunad on pühendatud vaba aja veetmisele või sportimisele. Õhtuti võidakse korraldada klubilisi tegevusi, näiteks kokkamine või karaoke. Nädalavahetused kulutatakse väljasõitudele ja muudele organiseeritud tegevustele.

Eagle Hill on üks väheseid koole, kus pakutakse suveprogramme ADHD-ga lastele. Teiste hulgas on Maamärkide kool aastal Prides Crossing, Massachusetts ja Parkeri akadeemia, päevakool Concordis, New Hampshire'is.

Nagu STP-d, on ka need programmid kallid. Kuuenädalase sessiooni hind võib ületada 8000 dollarit.

Laagrid akadeemilise keerdkäiguga

Seal on kolmas võimalus - üks, mis ühendab tavalise puhkelaagri kogemuse piiratud akadeemilise juhendamisega. See võib olla kasulik kerge ADHD-ga lastele (käitumishäiretega lastele tavaliselt seda ei lubata), kes on nõus oma õpioskuste osas vähe abi andma.

Juures Õppelaager Colorados Vailis veedavad laagrilised igal hommikul kolm tundi akadeemiliste ainete õpetamiseks. Kuid “klassiruum” on õues, värskes õhus. Kui päeva kursused on lõpule viidud, veedavad lapsed pärastlõunad traditsiooniliste laagritegevustega, sealhulgas ratsutamise ja ujumisega.

"Kui ta laagrist tagasi tuleb, on see vaatemänguline," ütleb Alexis Ofenloch Arizonas Scottsdale'ist, kelle 13-aastane tütar Marisa on viimased kolm suve veetnud õppelaagris. „Ta oli väga häbelik ja enesekindel ning õppis enda eest rääkima ja enda advokaadiks saama. Ta tuleb tagasi kooli löömiseks nagu jõugu lööjad. ”

[Suvelaagri edulood]

Uuendatud 19. veebruaril 2019