Aitame lastel sõpru luua

On mitmeid põhjuseid, miks ADHD-ga lapsel võib olla vähem sõpru või vähem populaarne kui tema neurotüüpilistel klassikaaslastel.

Gabor Maté, M. D. ütleb, et Richmondi ülikooli uuringute tulemused on kooskõlas tema kogemustega ADHD-ga lastega töötamisel. Lahendus on tema sõnul lapsega töötamine ja vanemaid sotsiaalse kompetentsi arendamiseks.

“ADHD-ga lapsed ei tea, kuidas sotsiaalseid näpunäiteid lugeda. Nad ei tunne peeneid mitteverbaalseid signaale, mis osutavad: "Ma tahan sinust rohkem" või "Ma tahan sinust vähem", "selgitab ajakirja autor dr Maté. Hajutatud, raamat ADHD päritolu ja ravi kohta. "Seega tungivad nad sisse, kui neid ei kutsuta, ja jätkavad käitumist, mida teised pahaks panevad."

Sellise käitumise parandamiseks soovitab Maté vanematel ja õpetajatel töötada oma laste emotsionaalsete näpunäidete lugemise, neist aru saamise ja neile reageerimise nimel. "See võtab kannatlikkust, aktsepteerimist ja mõistmist, kuid just nii õpib laps / teismeline lugema teiste näpunäiteid."

"Teisisõnu," ütleb mõtlik Maté, "teeme seda nii omavahelise suhtluse kui ka meie enda kaudu näiteks mitte didaktiliste õpetamiskatsete või käitumise muutmise tehnikate abil, mis kõik läbi kukkuda. ”

Sotsiaalsete näpunäidete lugemise suutmatusega tihedalt seotud on lapse vajadus peaaegu pideva valideerimise järele. ADHD-ga lapsed - ja paljud häirega täiskasvanud - ei meeldi sageli iseendale ega saa aru, miks keegi tahaks olla nende sõber. „Madala enesehinnangu tõttu on ADHD lastel peaaegu armutu vajadus olla armastatud ja aktsepteeritud nende eakaaslased - iga hinna eest. ” Maté leiab, et tema ADHD-patsientidel, kes on lapsed, on sügav haavatavus. "Lapsed kipuvad teiste inimeste nõrkust ja haavatavust karistama, kuna nad ei aktsepteeri seda iseenesest," ütleb Maté. “Eetika peab olema“ lahe ”- s.t haavamatu. Nii karistavad nad teiste haavatavust, mõnikord julmalt. ”

Maté soovitus on jällegi hooldavate täiskasvanute käes. „Nad on need, kelle vastutus on tingimusteta armastava aktsepteerimise tagamine, hoolimata lapse igasugusest ebameeldivast käitumisest. Mida rohkem laps suhtub vanemate, õpetajate, nõustajate armastavasse aktsepteerimisse, seda aktsepteeritum on ta ise ja seda vähem on teda vaja oma eakaaslastelt. Seega avaldab ta eakaaslastele vähem survet, nende tagasilükkamine on vähem laastatud - ja muutub seeläbi nende jaoks atraktiivsemaks. ”

Lõpuks rõhutab Maté, et ADHD-ga lastel on halb emotsionaalne eneseregulatsioon. „Nad käituvad äärmuslikel viisidel, mis on eakaaslastele ebasoodsad. Nad viskavad tantrumeid, võivad ühe minuti jooksul olla liiga nõuetele vastavad, järgmisel korral vaenulikud. ”

„See on veel kord küsimus armastavast aktsepteerimisest, kuid seda enam. Ma ei saa eeldada, et mu laps või õpilane arendab emotsionaalset eneseregulatsiooni, kui mul endal sellest puudu on. ” Maté usub, et vanemate eeskuju jõudu ei saa ülehinnata. "Kui viskan vastuseks oma lapse käitumisele tantrumeid - midagi, mida ma isiklikult olen teinud sagedamini, kui ma loeksin - ei saa ma oodata, et ta ise reguleerib."

"Ühesõnaga," ütles ta, "peame täiskasvanud võtma vastutuse oma lapsega suhtlemise eest."

Uuendatud 5. aprillil 2017