ADHD positiivsed: aitab lastel oma erinevusi omaks võtta

Lapsevanemana usun, et minu üks olulisemaid kohustusi on aidata oma lastel leida oma tugevused, lisage need tugevused täielikult oma vaadetesse ise ja julgustage lapsi siis nendele tuginema. Minu tütre Natalie puhul on see eriti tõsi, kui positiivsed ta avastavad, on seotud tema tähelepanu puudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) ja kaasuvate haigusseisunditega. Hiljuti näitas ta, et minu pingutused töötavad!

Ei, ma ei pea silmas tema üleskutset isale osta talle iPod Touch - ta laskis lõua maha ja vaatas üles vastas talle tema ilusate siniste silmadega ja ütles: "Noh, teate, ma olen päris eriline tüdruk." (Tõsi, ta on. Ja see töötas - tal on nüüd üks.) See teine ​​juhtum oli ehtsam ja ka täpsem.

Natalie ja mina olime autos, alles nüüd asusime sõitma Des Moinesi kohtumisele oma psühhiaatri juurde. Olin eile õhtul saatnud Nati eripedagoogi e-kirjaga, et ta teataks, et Nat jääb osa sellest hommikust kooli pooleli, kuid ma polnud kindel, kas ta luges hommikul e-kirja esimese asjana. Otsustasin, et peaksin helistama ka kooli kantseleisse. Kuna sõitsin, palusin Natalie'il kasutada oma mobiiltelefoni ja mulle helistada.

"Ma olen natuke hirmul!" Ütles Nat, kuid üldiselt saab ta telefonis suurepäraselt hakkama. Kontori daamid tunnevad teda väga hästi oma igapäevastest visiitidest, kus ta ravimit tarvitab (rääkimata tema sagedastest reisidest õe juurde.) kontrollida tema temperatuuri, võtta Advilil peavalu või vaadata kurku), nii et ma teadsin, et telefonile vastab keegi, kes teab tema. Muidugi vastas üks kahest sekretärist, Elizabeth, ja Natalie edastas seda teavet profina.

"Hea töö," ütlesin. Seejärel rääkisin talle, kui uhke ma olen tema suure venna Aaroni üle, kes tegi eelneval nädalal kaheksanda klassi õpilaste karjääripäeval meie kohaliku ajalehe spordikirjutajate töö varjupaika. “Aaron oli varem nii häbelik. Kuid ta on nüüd nii üles kasvanud. Ta ei palunud mul isegi talle helistada, vaid ta lihtsalt tegi seda. Ja ta ei tahtnud, et ma temaga sisse kõndiksin, kui ta tema juurde sõitsin Tribune kontor. Pole kuidagi nii, et ta oleks mõned aastad tagasi ise neid asju teinud. Ja vaatame sind! Oled juba nii täiskasvanud ja vastutustundlik! ”

“Aaron oli varem häbelik?” Küsis Natalie.

"Jah," vastasin.

"Noh, ma ei ole häbelik," jätkas Nat.

"Ei, sa oled häbeliku vastand," ütlesin. “Oled lahkuv. Räägid kellegagi, kas pole? ”

"See on sellepärast, et mul on ADHD," ütles Nat.

“Nojah, jah. See on üks tõeliselt hea asi selles. "

Mul oli nii hea meel kuulda teda seda ütlevat. Kooliaasta alguses pidi teine ​​õpilane või õpetaja rääkima ADHD-st, sest kuigi me räägime sellest kodus tegelikult, tekkis tal äkki uus huvi teema.

“Kas ADHD-ga on halb asi?” Küsis ta mitu korda ja ma tormasin teda alati kinnitama, et kuigi see teeb mõned asjad raskemaks, pole see sugugi halb. Siis loetleksin inimesed, keda teame, kellel see on. Nüüd tuvastab ta selle kõige kohta midagi positiivset.

Ma lõpetasin selle, et meenutasin talle häbelikkuse puudumise negatiivset külge - et ta läheneb sageli võõrastele ja et ta on mõnikord pealetükkiv. Sel hetkel oli tegelikult oluline enda ja oma ADHD tundmine. Ja ma tundsin end hästi oma rolli pärast, mis aitas tal sinna jõuda.

Uuendatud 30. märtsil 2017