Lootuse heli

Hiljutises postituses arutasin, kuidas kuulda on Lootuse heli, uus raamat kuulmisprotsesside häiretest (APD), pani mind mõtlema, kas ka mu enda tütrel Natalie'l on APD. Jagasin oma plaani rääkida Nat’i psühholoogiga sellest, kas teda tuleks APD suhtes hinnata või mitte. Pärast seda on mitu inimest küsinud: "Mida ütles dr Phillips?"

Vastus sellele küsimusele on nii mina, selline, nagu ma tänapäeval olen. Tõde on see, et unustasin meie viimase kohtumise dr Phillipsi juures. Ühel päeval tõin hiljuti autost majja hunniku visiitkaarte ja asusin asju ajama kellaaegade ja kohtade kalendrisse kirjutamist, kui avastasin kuupäeva, et dr Phillips juba näha oleks möödunud. Tõenäoliselt mõtlesin, muretsesin ja imestasin Natalie ja APD üle kogu tunni, kui oleksin võinud dr Phillipsiga nendest muredest rääkida. Ohkas. Tohutu jälle! Plaanin lõpuks uue kohtumise (miks lõpuks? Ole nüüd. See nõuab telefonikõnet!) Ja küsib temalt minu nimekirja APD-ga seotud küsimustest.

Kuid vahepeal õppisin APD-st palju lugedes Lootuse heli.

Rosie O’Donnelli püüdlusest aidata oma pojal täpset diagnoosi saada on inspireeritud raamat, mis sisaldab lühikest ja professionaalselt esitatud teavet. Raamatu alguses kirjeldab autor, kõne- ja keelepatoloog Lois Kam Heymann, kuidas seda teha eristada APD-d ja tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häiret (ADHD), seda teavet leidsin eriti huvitav. Ma sain teada, et kuulamismured - näiteks arusaamatus, mida inimene räägib või on segane taustmüra järgi - võib põhjustada APD-ga lapsi tähelepanematust ja käitumist väljas - sarnaselt APT sümptomitega ADHD. Kui nende võime kuulmissisendi töötlemiseks paraneb tänu edukale ravile ja / või abitehnoloogia kasutamisele, muutub ka nende käitumine. Nad pole enam tähelepanematud ega hüperaktiivsed, samal ajal kui ADHD-ga lapsed jäävad ADHD-deks.

Mis saab siis, kui lapsel on nii ADHD kui ka APD? Autor keskendub edaspidi APD-le kui ainsusele; “Puhas” APD, mis ei kirjelda selgelt minu Natalie't - kui tal on väike APD, on see üks koostisosa tema ADHD tähestikusupis, sensoorse töötluse häire (SPD)…ja nii edasi. Näib, et nii faktiline teave kui ka kodus pakutavad ravistrateegiad on suunatud lastele, kes alles õpivad keelt - imikud vanuses 7 või 8. Nat läheneb 10-le. Need kaks tegurit piirasid raamatu rakendatavust meie olukorras, kuid see oli kindlasti väärt lugemist.

Vahendid ja harjutused APD laste vanematele. Suur osa raamatust on pühendatud vanematele lastega suhtlemise võimaluste õpetamiseks, mis aitavad aju õppida töötage auditoorset teavet - strateegiaid, mida enamik lapsevanemaid kasutab loomulikult ja mida oskavad õpetajad ja raamatukoguhoidjad kasutavad tahtlikult. Me õpetame oma lastele, et lehm ütleb: "Moo". Me loeme valjusti riimivahendeid. Me teeme sõrmemänge koos lauludega nagu “The Itsy-Bitsy Spider”. Need tavad hõlmavad muu hulgas kuut varajase kirjaoskuse oskust ehk alust lugema õppimine, nagu on esitanud Rahvaraamatukogude Liit, Lastele Raamatukoguteenuste Liit ning Riiklik Laste Tervise ja Inimeste Instituut Areng. Selgub, et need aitavad ka aju õppida kuulmist sisendit töötama. Tagantjärele tundub loogiline, et kõik keelt ümbritsevad protsessid - rääkimine, lugemine, kirjutamine, mõistmine - oleksid mitmeti seotud. Tänan veel kord headust Nat'i imelise koolieelse õpetaja Audra Watsoni eest. Ma teadsin, et ta on hea, ma lihtsalt ei teadnud, kui hea! Raamatut lugedes mõistsin, et kuna Audra õpetas lastele kolme R-d, aitasid tema osavad meetodid lastel arendada nende kuulmisprotsesside võimeid, aidates nii vähendada APD riski.

Kui olete huvitatud APD-st rohkem teada saama, Lootuse heli on kindlasti lugemist väärt. Ja kui see, mida loete, tuletab teile meelde teie enda last, siis ärge kõhelge, kui lepite kokku mõne spetsialistiga. (Sellele kohtumisele ilmumine on tungivalt soovitatav.) Mul on aeg see telefonikõne teha!

Uuendatud 15. septembril 2017