Teie kord: “Kuidas saadate õpetajad tööle lapsega, mitte tema vastu?”

LISANDUS küsis: "Kuidas saate õpetajad lapsega koostööd tegema, mitte tema vastu?"

> Ole võimalikult kena ja osale koolitegevuses sageli. Koolil on raske mitte aidata oma last, kui olete lapsevanem, kes alati kooli abistab. -Tara, Washington

> Meil ​​on keskkoolis kaks ADHD-ga teismelist ja teeme õpetajatega kõige paremini koostööd, kui hoiame suhtlusliinid lahti. Palume nende abi oma laste vajaduste lahendamisel ja anname neile ka teada, mida me oma laste abistamiseks kodus teeme. Palume nende ettepanekuid, mis aitaksid meil tõhusalt koos töötada. Tunnistame, et meie laste vajadused nõuavad neilt lisaaega ja vaeva, ning täname neid kindlasti. -An LISANDUS Lugeja

> Õpetaja ja mina jagame teavet, mis on meid lähendanud. Me kasutame käitumiskaart mis läheb kodust kooli ja tagasi iga päev. Saadan õpetaja õpetamise näpunäiteid veebisaitidelt, mis on minu arvates abiks. - Maarja, New York

> Arvan, et teeme koostööd õpetajaga, ootamata, et ta teeks vanemate tööd, on kõige tõhusam lähenemisviis. Lapse abistamine on meeskonna pingutus. -Juulia, Connecticut

> Ma kiidan oma lapse õpetajaid nii tihti kui võimalik. See hoiab meid ja meie last nende radaril ja annab ka neile väga vajaliku tõuke. -Leslie, Illinois

> Küsisin oma lapse õpetajalt, mis tema jaoks klassiruumis sobib, ja ma kasutan kodus samu strateegiaid.-An LISANDUS Lugeja

> Mina teadvustada raskusi, millega õpetajad silmitsi seisavad üha suuremate klasside juhtimisel ja Avaldan tunnustust nende pingutuste eest, mida nad teevad minu lapse mõistmiseks ja majutamiseks.-Dug, California

> Töötage koos õpetajaga oma lapse mõistmise arendamiseks. Minu keskkooliõpilane on tark ja lõpetab oma töö ülejäänud klassi ees. Tema õpetajad lasevad tal juhtida kontorisse energiakulu. Kui ta lõpetab lõunasöögi enne kõiki teisi, lubavad treenerid tal jõusaalis käia ja korvpalli mängida või raskusi tõsta. Harjutus keskendub tema ajule. - Amy, Virginia

> Kuna mu poeg on särav ja õpib hästi akadeemiliselt, unustavad mõned õpetajad, kui kõvasti ta töötab. Mõnikord aitab kiire meeldetuletus ADHD või Aspergeri diagnoosi põhitõdedest õpetajal uuesti keskenduda ja olla lahenduse poole püüdlemisel positiivsem. -An LISANDUS Lugeja

> Kutsun õpetajaid nende eesnimede järgi. See lõhub vanema-õpetaja barjääri ja julgustab avatud arutelu ja partnerlust. Samuti premeerin õpetajaid nii sageli kui võimalik tänuga. -Karen, Põhja-Carolina

> Rääkides õpetajale oma lapsest aasta alguses ja / või kohtumine õpetajaga, et selgitada, mis teie lapse heaks on töötanud. -Jim, California

> Kui õpetaja seda tunneb oleme kõik ühes meeskonnas, läheb ta suurema tõenäosusega minu poja jaoks lisa miili. Oma väikeses katoliku koolis on meil pühendunud ja kasvatavad õpetajad, kes töötavad temaga iga päev. Nad teavad, et ta proovib. -Krista, Connecticut

> Saadan e-postiga õpetajatele positiivse tagasiside. Mõnikord saavad õpetajad, kes võtavad teie lapse vastu, ja neid julgustades saada paremaid tulemusi kui proovida vahetada õpetajat, kes ei pruugi ADHD-st aru saada. -An LISANDUS Lugeja

> Kõigile õpetajate kohtumistele viin suupisteid - tavaliselt smuutit või küpsiseid. Õpetajad hindavad seda ja seda viib kohtumise hea alguseni. -Sarah, Põhja-Carolina

> Kirjutan kasulikke artikleid LISANDUS õpetajatele. See näitab, et võtame oma tütre abistamisel aktiivse rolli. -R., Alberta

Kas teil on mingeid näpunäiteid õpetajatega töötamise kohta? Jagage neid lehel ADHD koolis tugirühm ADDConnect.

Uuendatud 18. aprillil 2013