"Kõik, mida ma tõesti pean teadma, õppisin esimeses klassis ..."

Laurie ja mina jookseme mööda maja ringi, proovides lapsi koristada. Oleme oma esimestega hiljaks jäänud lapsevanema-õpetaja konverents koos Jasmine esimese klassi õpetajaga. Saame vanemad lapsed kaubikusse, kuid Jasmine annab meile kõlbulikke asju.

„Miks teil pole sokke ja kingi?“ Küsin temalt.

"Ma ei leia neid," ütleb ta. Ta istub köögilaua taga ja värvib pilti.

“Kus on sokid, mida te kooli kandsite?” Küsib Laurie.

"Ma ei tea," ütleb ta oma pildilt üles vaatamata.

“Jasmine!” Hüüan. "Tõuse üles ja leia mõned klapid."

[Tasuta allalaadimine: viige see vorm oma vanemate ja õpetajate koosolekutele]

Ta jookseb oma tuppa. Minuti pärast hüüab ta: "Ma ei leia neid!"

Astun tema magamistoa räpasesse auku, kus leian, et ta on endiselt paljajalu ja loeb raamatut. Löön laubale. "Sa tapad mind, laps."

Kui lõpuks klassiruumi jõuame, oleme natuke rabelenud. “Meil on nii vabandust, et oleme hiljaks jäänud, ”Vabandame tema õpetaja ees.

"Oh, teil on kõik korras," ütleb pr. “Minu eelmine konverents lõppes veidi hilja. Kohale. ”

Laurie ja mina paneme lapsed koridorisse elama, siis istume pr. Blacki laua taha, kus näeme Jasmiini nime kandvat kausta. Ta juhendab meid läbi Jasmiini lugemis- ja matemaatikatulemuste ning eesmärkide, milleni kevadel meie järgmise kohtumise kaudu jõuda. Lõpuks jõuame kontrollnimekirja, kus käsitletakse tema käitumist, vastastikune suhtlus, jne.

[Ärge oodake vanemate ja õpetajate konverentsi! 11 aastase koostöö reegel]

"Jasmine pakub rõõmu," räägib pr. Must. "Teised õpilased meeldivad talle hästi ja jäävad ülesande juurde."

"Päriselt ?!" ütleme Laurie ja mina ühiselt. Me teeme oma üllatuse varjamiseks koledat tööd.

"Ta on kindel," jätkab ta. “Hoiatasite mind, et ta oli olnud lasteaiaõpetajale käputäis. Ta oli palju rääkimises ja metsiku käitumise pärast hädas, kuid siin saab ta suurepäraselt hakkama. Ma ei räägi rääkimise osas nii rangelt kui mõned teised õpetajad klassis ringi liikumine. Ma mõtlen, et nad on kuue- ja seitsmeaastased. "

Laurie ja mina jätame konverentsi pingevabaks. Oleme Jasmine'i akadeemiliste edusammude üle põnevil, kuid seda enam, et Jasmine'il on õpetaja, kes on tema veidrustest pigem lõbustatud kui nende üle jahmunud. Tegelikult ma ei tea, kas peaksime võtma pr Ms Blackilt mõned näpunäited kodus Jasmine'iga suhtlemise kohta.

Parklasse suundumisel küsib Jasmine, mida me koju jõudes ette võtame. Ütlen talle, et saan talle maiuspala õpetaja konverentsil hea ettekande eest, kuid kõigepealt peab ta seda tegema korista tema tuba. Ta riputab pead: "See on liiga raske."

Kui koju jõuame, kõnnib ta aeglaselt oma tuppa. Möödub mitu minutit ja ma peatun, et leida, et ta pole edusamme teinud. “Mis toimub?” Küsin.

„Ma ei saa seda teha. See on liiga raske, ”vastab ta.

Tavaliselt läheksin kindlalt ja ütleksin midagi sellist: “Kui soovite oma maiuspala, siis parem järgige juhiseid. ”Kuid siis mõtlen meie vestlusele pr. Mustaga ja sellele, kuidas ta oma klassiruumi juhib. Nii et ma ütlen: "Kas soovite, et isa teid aitaks?"

Ta perks. "Muidugi!"

Istun temaga põrandale. „Alustame riietest. Kas leiate kõik oma määrdunud riided ja panete need takistama? ”

"OK!" Ütleb ta. Ta jookseb kiiresti toas ringi, haarates pidžaamasid, sokke, särke jne. Ta uurib tuba põhjalikult ja kuulutab siis: "Valmis!"

"Tubli töö. Kuidas oleks raamatutega? ”

"Ma näen raamatuid!" Ütleb ta. Siis hakkab ta mööda tuba ringi jooksma, otsides raamatuid. Ta peab kinni ühest oma lemmikust. "Kas te saate seda mulle täna õhtul lugeda?"

Annan talle paar sekundit raamatu sirvimiseks, enne kui ütlen: koristame kordamööda. Õnnitlen ennast selle eest, et ta andis talle lisasekundid, mida ma tavaliselt ei tee.

Laurie tuleb magamistuppa, põlvib maha ja sosistab mulle: “Ma ostsin maiuspalaks tema lemmikpopulaare. Võite anda talle ühe, kui ta on valmis. "

Ma mõtlen Jasminei käitumise üle koolis ja kodus. Vahel näib ta olevat kaks erinevat inimest. Siis mõtlen, kas ta on erinev, sest Laurie ja mina oleme erinevad. Ta kaotab asjad kodus kogu aeg, aga mäletan, kuidas pr. Must ütles juhuslikult: “Lapsed kaotavad kogu aeg asju. Seetõttu on meil kadunud ja leitud kast. ”Tundus, et see pole talle suur asi. Ehk siis peaksin tagasi ütlema: "Miks peate alati kaotama ..."

Enne kui selle mõtte lõpule jõuan, hüüab Jasmine: “Issi! Vaata! Leidsin täna oma kooli sokid, mida kandsin! ”On ta enda üle nii uhke.

Ma tean, et ta kaotab enne midagi muud magamaminekut, aga kui ta seda teeb, siis teen tööd selle nimel, et see mul selja lahti rulluks. Tõenäoliselt leiame selle piisavalt kiiresti.

[Positiivse vanemluse strateegiad]

Uuendatud 14. märtsil 2019