9 viisi, kuidas saada õpilaselt juhiseid järgima

Õpetajatele on väljakutse panna lapsed klassiruumis peatuma, kuulama ja vastama.

Kuigi mõned juhendajad tõlgendavad tähelepanematust trotsina, on tõde see ADHD-ga lastel on õigustatud põhjused juhiste mittekuulamiseks: võimetus peatuda ja eemalduda sellest, mida nad teevad, ja / või töömälu nõrkused.

Siin on strateegiad aidake ADHD-ga õpilastel klassiruumis juhiseid järgida.

1. Enne juhiste andmist oodake, kuni see on vaikne, ja siis olete õpilaste tähelepanu all.

Ärge rääkige õpilaste häältest. Kui annate juhiseid, pidage alati klassiga silmitsi ja rääkige sellest.

2. Lugege klassile kirjalikke juhiseid ...

… Ja laske õpilastel värvi, esiletõstmist, ringjoondamist või märksõnade alla joonimist lasta.

3. Keskenduge käitumisele, mida soovite õpilastes julgustada ...

… Mitte selle pärast, mida nad valesti teevad. Esitage direktiiv või käsk vormis, mida soovite oma õpilastel teha. Näiteks „Vaata diagrammi” või „Pöörake oma töökalendri juurde”.

4. Andke täielikud juhised ...

sealhulgas seda, mida te nendelt ootate a) kui neil on küsimusi ja b) kui nad on ülesande või ülesandega lõpetanud.

5. Teatage suund, vaikige ja oodake ...

… 10 sekundit lapse täitmiseks.
Kui laps ikka ei alusta ülesannet, pöörduge talle nime järgi ja korrake käsku, mille ette on kirjutatud “Peate tegema.” Näiteks “Michael, peate kohe oma laua taga istuma.”

6. Olge käsu väljastamisel konkreetne.

Selle asemel, et öelda „käituda õigesti” või „teha hoolikat tööd”, öelge: „teie toolide põhjad”, „leht on avatud 21. leheküljele” ja „töölauad on tühjendatud”.

7. Esitage mitut sensoorset suunda ...

nagu visuaalsed näpunäited ja graafika koos verbaalsete selgitustega. Näidake täpselt, mida soovite, et lapsed teeksid. Paigutage klassiruumis visuaalsed meeldetuletused, näiteks klasside ajakava või reeglite ja rutiinide skeem, lihtsasse vaatesse.

8. Määrake klassijuhataja juhiste täpsustamiseks.

Paluge ühel õpilasel „öelda oma partnerile, mida me teeme, lk 247.“

9. Vältige mitmeastmelisi juhiseid - juhiste ahelat.

Kui vähegi võimalik, andke üks juhis korraga. Kui tuleb kasutada mitmeastmelisi juhiseid, kirjeldage samme ja nende järjestust (1, 2, 3) kirjalikult.

Kohandatud ettevõtte loal sandrarief.com ja Kuidas ADD / ADHD-ga lapsi jõuda ja neid õpetada, Teine trükk, autoriõigus 2005, autor Sandra F. Lühidalt.

Uuendatud 19. aprillil 2017