Õpetajatele: rääkige kodutöö ADHD õpilastele

Kodutöö aeg võib olla õudusunenägu lastega kodudes tähelepanu puudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADD / ADHD). See, mis kulub keskmisel lapsel 15–20 minutit, võib ADD / ADHD-lapsel kuluda kauem kui tund. Siin on seitse viisi õpetajad võivad olla toetavad ning luua selle käigus head suhted kodu ja kooli vahel.

1. Laske õpilastel kodutöid e-postiga saata teile, et vältida kaotatud ülesandeid.

2. Määrake kodutöö perioodi alguses, kui võimalik, mitte lõpus.

3. Postitage kodutöö klassiruumi selleks ettenähtud kohta (näiteks tahvli nurgas või tahvlialusel) lisaks nende selgitamisele.

4. Rääkige oma meeskonna teiste õpetajatega. Õpilastele, kellel on mitu õpetajat, antakse erinevates klassides sageli korraga teste, suuri projekte ja lugemisülesandeid. Olge sõiduplaani suhtes tundlik. Jaotage maksetähtpäevad võimaluse korral.

5. Ole vastutulelik vanemate suhtes, kes on pettunud oma lapse kodutööde lõpuleviimisest. Kaaluge muudatuste tegemist - lühendage ülesannet või vähendage vajalikku kirjutamist.

6. Suhtlege regulaarselt kodutöödest mahajäänud õpilaste vanematega. Ärge oodake, kuni õpilane on nii kaugele jõudnud, et järelejõudmine on võimatu.

7. Tehke oma kooliga koostööd üles seada juhendatud õppesaalid, kodutööde laborid või klubid, õpetused ja muu abi õpilastele, kes seda vajavad.

Kohandatud saidi sandrarief.com loal, Kuidas ADD / ADHD-ga lapsi jõuda ja neid õpetada, teine ​​väljaanne, autoriõigus 2005 ja ADD / ADHD kontrollnimekiri, teine ​​väljaanne, autoriõigused 2008, autor Sandra F. Rief, M.S.

Uuendatud 27. septembril 2017