Õpetajate koolitus ja ADHD mõistmine: hariduse areng
Pole saadaval 28. juunil? Ärge muretsege. Registreeruge kohe ja me saadame teile korduslingi, et saaksite teile sobival ajal vaadata.
Tänapäeval mõistavad õpetajad, kuidas õpilase ADHD-ga seotud käitumine avaldub klassiruumis palju paremini kui nende kolleegid 25 aastat tagasi. Kuid liiga paljud õpetajad ei mõista endiselt akadeemilisi ja sotsiaalseid võitlusi, mis võivad ADHD-ga õpilasi klassiruumis ja väljaspool seda vaevata.
Paljudele ADHD-ga õpilased, on raske ette kujutada midagi hullemat kui tänapäevane klassiruum: kuuetunnised päevad täis ootused istuda paigal, järgida lõputuid juhiseid, täita tüütuid ülesandeid ja liikuda suhtlusvõrgustikus olukordi. Seetõttu pole üllatav, et mõnede nende õpilaste akadeemilised tulemused on halvemad kui ADHD-ta õpilastel.
Liiga kaua on pedagoogid keskendunud peaaegu eranditult sümptomite vähendamisele (nt närvitsemine, katkestamine, fookuse kaotamine) klassiruumis, kuid see lähenemine ei pruugi lapse seisundit parandada akadeemilisi tulemusi. Pikaajalise akadeemilise edu saavutamiseks on vaja tõenduspõhiseid sekkumisi ja tuge, et vähendada ADHD-ga seotud häireid ja arendada kohanemisvõimelisi funktsionaalseid oskusi, kuid mitte alati.
IEP ja 504 plaanid. Lähenemisviisid õpilase sotsiaalsete suhete parandamiseks eakaaslastega jäetakse sageli sellistest lahendustest välja, kuid need on lapse edu jaoks sama olulised.Sellel veebiseminaril õpivad pedagoogid ja hooldajad:
- Kuidas ADHD põhijooned sageli võimendavad ootused klassiruumides ja see, kuidas see raskendab õpilastel koolis edu saavutamist
- Mõnede lähenemisviiside piirangute kohta, mis keskenduvad ainult õpilase sümptomite juhtimisele ja ignoreerivad muid kahjustuste valdkondi
- Strateegiate, tugede ja lähenemisviiside kohta, mis võivad aidata ADHD-ga õpilastel õitseda
Kas teil on küsimus meie eksperdile? Veebiseminari otseülekande ajal on võimalus saatejuhile küsimusi postitada.
Tutvuge asjatundliku esinejaga:
Gregory A. Fabiano, Ph.D., on psühholoogiaprofessor Florida rahvusvaheline ülikool. Tema huvide hulka kuuluvad tõenduspõhised hinnangud ja ADHD-ga laste ravi. Ta on kahe raamatu autor, Sekkumised häirivate käitumishäirete korral: edu toetamise strateegiad; Igapäevase käitumise aruandekaardid: tõenditel põhinev hindamis- ja sekkumissüsteem. (#CommissionsEarned)Dr Fabiano on ka massilise avatud veebikursuse arendaja "ADHD igapäevased strateegiad" mille on lõpetanud enam kui 6500 veebiüliõpilast kuuel kontinendil. Tema töö läbivaks teemaks on sekkumisprogrammide väljatöötamine, mis on tõhusad lastele ja peredele nende igapäevases keskkonnas. Dr Fabiano tööd on alates 2006. aastast pidevalt rahastanud föderaalsed agentuurid ja sihtasutused. 2007. aastal nimetati dr Fabiano kandidaadiks Haridusosakond ja kutsuti Valgesse Majja vastu võtma Presidendi varajase karjääri auhind teadlastele ja inseneridele, riigi kõrgeim autasu karjääri alustavatele uurijatele.
#Teenitud komisjonitasud Amazoni sidusettevõttena teenib ADDitude komisjonitasu kvalifitseeruvate ostude eest, mille ADDitude'i lugejad on meie jagatud sidusettevõtete linkidel sooritanud.
Osalemise tunnistus: Teabe saamiseks selle kohta, kuidas osta osalemistunnistust (maksis $ 10), registreeruge veebiseminarile ja otsige juhiseid e-kirjast, mille saate tund pärast selle lõppu. Osalemistunnistuse link on saadaval ka siin, veebiseminari korduslehel, mitu tundi pärast veebiseminari otseülekannet. ADDitude ei paku CEU krediite.
Subtiitrid on saadaval.
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud ADDitude'i usaldanud. ekspertide juhendamine ja tugi ADHD ja sellega seotud vaimse tervisega paremaks elamiseks. tingimused. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise allikas. ja juhendamine teel heaolu poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude'i e-raamat, lisaks säästate kaanehinnast 42%.
