Kuulake vanemate juhendit objektiivse esindamise edendamiseks koolis, kui käitumine takistab õppimist. Koos Rachel Schwartziga, doktor, BCBA-D

Kuulake vanemate juhendit objektiivse esindamise edendamiseks koolis, kui käitumine takistab õppimist. Koos Rachel Schwartziga, doktor, BCBA-D

Klõpsake brauseris kuulamiseks allolevat esitusnuppu. Mobiili kasutajad saavad selle jao avada: Apple'i netisaated; Google'i Podcastid; Stitcher; Spotify; Pilvine; iHeartRADIO.

Klõpsake nuppu siin originaalse veebiseminari ülekande ja sellega seotud slaidide vaatamiseks.

Lisama LISANDUS ”s ADHD-i eksperdid taskuhäälingusaadete saatele: Apple'i netisaated | Google'i Podcastid | Spotify | Google Play | Tasku heidab | Pilvine | iHeartRADIO | Stitcher

---

Trotslik. Kontrolliv. Mittevastav. Raske. Need on mõned terminid, mida koolid kasutavad tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häirega diagnoositud laste väljakutsuva käitumise kirjeldamiseks (ADHD), autismispektri häire (ASD)või emotsionaalsed häired (ED). Väljakutsuv käitumine, nagu agressioon, emotsionaalsed puhangud ja tegevuste talumise raskused, põhjustab tavaliselt funktsionaalse käitumise hindamine ja sellele järgnev käitumise sekkumise kava - “teekaart” lapsele uue, sobiva käitumise ja oskused. Oluline on märkida, et nendes plaanides kasutatav keel võib mõjutada seda, kuidas õpetajad ja kooli spetsialistid teie lapsega töötavad.

Kahjuks kasutavad paljud käitumisplaanid õpilaste käitumise kirjeldamiseks negatiivset keelt. Keel nagu “mittevastav” ja “kontrolliv” paneb süüdi häiriv käitumine ainult lapse peal, teadvustamata ümbritsevat keskkonda, lapse vajadusi ja võimeid ega konkreetse käitumise põhjuseid. Lihtsamalt öeldes ei suuda need sõnad kirjeldada tegelikult toimuvat ega osutada lahenduse poole.

Vaja on ühist, objektiivset sõnavara. Keele muutmine, mida me kasutame väljakutsuva käitumise kirjeldamiseks subjektiivsetelt objektiivsetelt terminitelt, on esimene samm lapse aitamisel tegelikes käitumismuutustes.

Rachel Schwartz, PhD, BCBA-D, informeerib vanemaid, mida funktsionaalse käitumise hindamisest oodata ja kuidas oma lapse käitumissekkumise kavas objektiivset keelt propageerida.

Kuulajate iseloomustused:

• "Prl. Schwartz oli väga kaasahaarav ja osav. Tundsin end osalemise tõttu paremini informeeritud. ”
• “See oli nii kasulik. Ma pole kunagi FBA-st kuulnud. Minu laps saab sageli teateid halva käitumise kohta. Armastan praktilisi nõuandeid, kuidas seda keelt objektiivseks ja kasutatavaks muuta. ”
• "See oli käitumishariduse õpetajana fantastiline."
• „Vau, ma soovin, et ta oleks meie koolis! Ta on nii rahulik ja selge! Armastas seda. ”
• "Suurepärane veebiseminar, mis selgitas, kuidas alustada protsesse, mis aitavad lapsel saada seda, mida nad vajavad."
• “Päris hea teave. Ootan seda teavet meie kasuvanematega. "

Seotud soovitatavad ressursid:

• [Enesetest] Kas teie lapsel võib olla puudulik tegevjuhtkonna funktsioon?
• [Tasuta allalaadimine] Võitlus oma lapse õiguste eest koolis
• Teie lapse haridusõigused kriisikoolituse ajal: IEP-d ja 504 kava pandeemia korral
• Karantiini koolibluus: 8 kaugõppe takistust ja ADHD ekspertlahendust

Seda ADHD ekspertide veebiseminari tehti esmakordselt otseülekandes 23. juulil 2020. LISANDUS täname sponsoreid meie veebiseminaride toetamise eest. Sponsorlus ei mõjuta esinejate valikut ega veebiseminari sisu.

Huvitatud reklaam sisse LISANDUS ”s ADHD ekspertide taskuhääling? E-post [email protected].

Märkus helikvaliteedi kohta: see taskuhäälingusaade on veebiseminaride sarja salvestus. Heli on jäädvustatud otsestest vestlustest (mõnikord telefoni teel), mitte stuudios salvestatud. Veebiseminaridel osalemiseks registreeruge aadressil: additude.com/webinars/

---

---

Uuendatud 11. augustil 2020