Lugupidamine! Aita ebaküpsel lapsel reegleid järgida

LISANDUS Vastused

ADHD-ga lapsed sageli jäävad oma eakaaslastest küpsuses maha, koguni 30 protsenti. Võimalik, et õpetaja peab ootusi vastavalt kohandama. Või peate majutuse loomiseks küsima IEP-i või 504-plaani.

Proovige kodus keskenduda sellele, mida ta teeb valesti, sellelt, mida ta teeb õigesti. Seadke preemiaid 1-2 eesmärgi eest korraga - premeerige teda selle käitumise muutmise eest suurepärase tegevuse eest, jätke tähelepanuta, kui ta seda ei tee.

Paluge õpetajatel saata teile iganädalane tagasiside ja lisada, kuidas ta teie sihitud eesmärgiga hakkama sai. Kaasake see oma tulude teenimise arvestusse. Preemiate teenimine ei tohiks kesta kauem kui 4–7 päeva või vastasel juhul pole need tõhusad - lühem periood on veelgi parem, iga päev on ideaalne: ADHD-ga laste käitumisteraapia

Postitanud Penny Williams
LISANDUS kogukonna moderaator, ADHD lastekasvatuse autor, ema AD teismeliste poistega, kellel on ADHD, LD ja autism

Lugeja vastused

Olen aastaid olnud samas olukorras. Mu poeg on nüüd 13-aastane ja on klassis endiselt häiriv, kuid sellega on läinud palju paremini. Viin ta korra nädalas terapeudi juurde. See on õnnistus, sest kui ma räägin temaga sellest, kui oluline on klassis tähelepanu pöörata ja mitte häirida, arvab ta, et ma lihtsalt nüristan. Kui ta seda terapeudilt kuuleb, kuulab ta! Terapeut laseb tal sõlmida käitumislepinguid ja nad töötavad selle nimel, et ma ei saaks tema õpetajalt sel nädalal ühtegi kõnet.

Ärge rõhutage ennast liiga palju. Proovige lihtsalt oma parima. Hankige talle juhendaja, kui ta jääb maha.

Postitas stressmom

Lugeja vastused

Esimeses klassis registreerisime oma poja karatetundidesse, kus ta pidi reegleid järgima, ja ta alustas suvel Cub Scouti laagrit (jällegi reeglid). Ta võttis vastu maletunde (reegleid) ja muusikatunde, milles ta tundis silma paista ja armastas. Tema muusikaõpetaja, mu parim sõber, keeldus teda õpetamast, kui ta just ei pööranud tähelepanu ja tegi seda, mida naine palus.

Andsin talle kalaõli toidulisandeid, mis aitasid tal keskenduda. Lisasin tavaliste süütegude jaoks ka mälestusraamatu. Ta kirjutaks raamatusse „Ma ei sega tundi“, sada või enam korda, kui see oleks korduv solvang. Samuti kirjutas ta vabanduskirja teistele lastele, keda ta klassis ärritas.

Kodus on struktuur. Töötame graafiku alusel. Mu poeg peab pärast sööki laua koristama ning enne riietust ja mänguasju korjama ja enne iga õhtu magama panema. Kui ta midagi pritsib või määrdub, peab ta selle puhastama. Samuti ei luba ma tal kodutöödes lohakas olla. Ta peab kõik räpased kodutööd uuesti tegema. Kui ta saab testküsimuse valesti, peab ta selle ka ümber tegema, kui see on lihtne küsimus, siis mitu korda.

Minu nõuanne: oluline on anda oma lapsele võimalikult palju ülesehitust. Pange ta laste rühmadesse, kus ta peab tähelepanu pöörama ja reegleid järgima. Oli aegu, kui ma visati ta karatest välja, kuid õnneks ta seda polnud. Andke viivitusi tagajärgedele ja premeerige käitumise heidutamiseks või tugevdamiseks.

Andke oma tütrele nii palju vastutust, kui ta suudab hakkama saada.

Postitanud Takeoutchick

Lugeja vastused

Lood, analoogiad ja näited aitavad mu poega.

Näiteks selgitasin täna rahuldamise edasilükkamist, sest ma arvan, et selle parandamine aitaks tema impulsside kontrolli all hoida. Selgitasin, jutustades talle ühe armsa loo, mille tegin lastest ja oravatest, kes armastavad vahukomme. Kui nad söövad neile antud ühe vahukommi kohe ära, ei saa neid rohkem. Kuid kui nad ootavad, premeeritakse neid rohkem kui ühe vahukommiga. Mida kauem nad igaüks ootavad, seda rohkem vahukommi nad teenivad. Õnneks armastas mu poeg seda lugu ja sooviks minna hilinenud vaevatasu kooli, kus need lapsed ja oravad käivad, et tal oleks võimalus vahukomme teenida.

Et õpetada teda austama teiste õpilaste piire tunnis, kasutan maanteel oleva topeltkollase joone analoogiat. Selgitasin talle, et teiste autode juhid peavad järgima reegleid ja jääma oma teepoolele. Kui nad ületavad, võivad need põhjustada õnnetuse ja inimestele viga saada, sealhulgas ka nemad. Selgitasin, et kõigil meist on nähtamatud topeltjooned / piirid, mida me ei taha, et teised ületaks, ja peame austama üksteise reegleid. Olles väike poiss, kes armastab autosid, nägin, kuidas seda näidet kasvatas lambipirn. Nüüd kasutab ta seda analoogiat ise, kui näeb kedagi nende piire väljendamas.

Jätkan selle lähenemisega ja annan endast parima, et teda juhendada.

Postitanud FindingUs

Lugeja vastused

Oleme korduvalt kogenud, et ADHD-ga lapsele kehtivad erinevad reeglid. Meie ootused on pidanud muutuma, kuna meie lapse võime neid täita on sama, mida võiksite oodata ADHD-vaba lapse puhul. Ma soovisin, et oleksin sellest aru saanud, kui mu poeg noorem oleks, sest see oleks meile kõigile palju raskusi ja pisaraid päästnud.

ADHD-ga lastel on küpsus kuni kolmeaastane. Peate mõistma, et tegemist võib olla lapsega, kes on palju noorem kui tema kronoloogiline vanus.

Oleme õppinud distsiplineerima teisiti, sest tavalised meetodid loovad lihtsalt rohkem draamat. Reeglid on elus olulised, kuid peame mõistma, et nende pingutused impulsside kontrollimiseks, emotsioonide reguleerimiseks ja tähelepanu pööramiseks tähendavad, et nad vajavad rohkem aega, et osata seda, mida me ootame. Te ei saa kedagi vastutada selle eest, milleks ta on füüsiliselt võimetu. ADHD-ga lapse puhul on see sama asi. Ravimid aitavad, kuid see ei muuda tõsiasja, et neil on ADHD.

Te ei saa ADHD-ga lapsele õpetada pettumust valmistama, sest elu on neile loomulikult pettumust valmistav. Elamine maailmas, kus te ei saa end ilma oma süüdeta edukaks tunda, on valus ja lapsele, kelle innukus talle meeldida võib olla emotsionaalselt kahjulik. Langetage oma ootusi ja proovige aidata kooli lõbusamaks muuta, vastasel juhul võib ta kasvada seda viha pidama.

Postitanud Havebeenthere

Lugeja vastused

Oma tütre heaks tegime järgmist:

1. Veenduge, et ta võttis pärast hommikusööki ravimeid (välja arvatud nädalavahetustel).

2. Kaasatud paljudesse talle meeldinud füüsilistesse tegevustesse, nagu tants, võimlemine ja jalgpall.

3. Õppis ta sotsiaalsete oskuste klassi.

4. Meenutas talle pidevalt, et ta peaks käituma küpselt.

Teie lapsega töötava plaani leidmiseks peate tegema tihedat koostööd arstiga.

Postitanud ACW

Uuendatud 24. märtsil 2017