Kui kõrge peaksid vanemad kehtestama vaimuhaigete laste jaoks standardid?

Siit me jälle läheme - veel üks kooliaasta ja koos sellega veel üks seaduse kehtestamise voor. Teen seda igal septembril - andke Bobile (mu poeg, kellel on bipolaarsed häired ja ADHD) nõu, mida temalt oodatakse seoses tema õpingutega.

Ja igal aastal küsin endalt (ja kõigilt teistelt) - kas ma ootan liiga palju? Kas mu standardid on liiga kõrged?

Eile lugesin artiklit, kus õpetajad kurtsid tänapäeva vanemate üle, kes näivad olevat põnevil oma lapsi koheldes nagu Faberge munad ja takistades neil kogeda mis tahes pettumuse vorm kunagi. Vanemad, kes teevad õpetajatega kokkuleppeid mõne hindepunkti ulatuses, keelduvad uskumast, et Väike Vääris võiks seda teha teha midagi valesti ja õõnestada põhimõtteliselt õpetajate ja administraatorite autoriteeti igal juhul pöörduda.

Olin omamoodi üllatunud - mõtlen, et ma tean, et sellised vanemad on olemas (olen kahjuks isegi mõnda neist kohanud), kuid ma ei teadnud, et sellest on saanud standard. Võrdluseks - mulle tundub, et Bobi õpetajad peavad arvama, et olen Atilla Hun.

Bobil võib juhtuda, et tema ajus toimub palju mitte nii toredaid asju, kuid ka tema intellekt on väga kõrge. Seda teades ei oota ma täiuslikkust, vaid mina teha eeldavad, et ta saab oma koolitööga väga hästi hakkama. Samuti tean, et Bobil on kalduvus laiskuse poole, keeduveekeetja kannatlikkus ja aedniku organiseerimisoskus (s.t. mitte ühtegi). See tähendab, et mul on kalduvus kooliajal üsna vähe selili olla, eriti kui tegemist on kodutöödega.

Täna pidi ta sisse lülitama aasta esimese iganädalase kodutöö - matemaatikaülesannete töölehe ja lugemispäeviku (õpilased peavad lugema iga päev 20 minutit). Tema lugemislogis oli ainult kolm päeva kiiruga kirjutatud märkmeid; tema matemaatika tööleht on kadunud. Ja tema õpetaja ei aktsepteeri hilinenud kodutöid. Periood.

Vaimuhaigus või mitte, on aeg kool tööle panna

Nii on Bobil selle nädala alguses kindel kodutöö aeg ja koht ning lugemise aeg ja koht. Iga. Päev. Jätkan temaga koostööd organiseerimisel (nagu ma olen olnud juba esimesest klassist alates). Ja mul on ka edaspidi suured ootused.

Kas ma olen liiga karm? Kas ma peaksin arvestama tema tervislikust seisundist tulenevate piirangutega? Ma ei usu. See võib kõlada kõvasti, kuid siiski päris maailm ei lõika teda lõtvust, kui ta on oma töö tegemiseks liiga depressioonis. Kui ta alustab uut ravimit, magab ja jätab tööta, ei lase boss tõenäoliselt tal "aega tasa teha". Lapsed koos Super-Buttinsky vanemad on tööturule sisenemisel ebaviisakas ärkamises ja ma ei taha, et Bob oleks üks neist.

Muidugi, ma arvan, et see on ime, et teda tuleb pidada samadele standarditele nagu teisi, kes ei pea samadest takistustest üle saama. (Ma olen pidanud nendega ise hakkama saama.) Kuid see on see, mis see on. Mida varem ta sellest aru saab, seda parem ta saab.