Kuidas teismelise statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusest üle minna

Üleminek teismeliste statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusasutusest koju võib teie lapse jaoks tähendada põnevat muutust. Ilma tema ülemineku üksikasjaliku kavata võib statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusest lahkumine tema vaimse tervise probleeme veelgi teravdada. Pärast teismeliste statsionaarset psühhiaatrilist ravi üleminekuperioodiks kindla plaani koostamine võib aidata teie lapsel olla edukas, kui ta naaseb tavapärasesse ellu (Eluga toimetulek pärast elamu vaimse tervise ravi).

Intensiivse ajakava abil lihtsustage teismeliste statsionaarse psühhiaatrilise abi üleminekut

Ranged rüved ja intensiivne ajakava olid osa teie teismeliste statsionaarse psühhiaatrilise abi programmist (Mis tunne on vaimuhaiglas?). Alates ärkamisest kuni öösel magama minemiseni kavandatakse kliente peaaegu iga minut iga päev. Haiglas elades sai mu tütar vahetult enne voodit 20 minutit vaba aega, kui ta oli kogu päeva jooksul järginud kõiki reegleid. Seda aega võiks kasutada kodudes kirjade kirjutamiseks, lugemiseks või oma voodil lihtsalt chillimiseks. Peale selle oli iga minut reguleeritud.

Struktuuripiirangutest lahkumine võib olla häiriv

Nii nagu te ei võtaks treeningrattaid täielikult maha, niipea kui teie laps õpib kaherattalist tasakaalu hoidma jalgrattaga, nii et ka siis, kui teie laps on piisavalt hea, et koju tagasi tulla, ei tohiks te tugistruktuuri ära võtta.

Nagu rattaga, kergendage neid treeningrattaid tolli võrra kuni toll, kuni teate kindlalt, et teie laps saab hakkama oma uue leitud vabaduse valikute ja kohustustega, enne kui pakute rahulikumat struktuur.

Nõuanded teismelise statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusest üle saamiseks

Kopeerige statsionaarse psühhiaatrilise abi programm. Minu teismeliste statsionaarse psühhiaatrilise abi programm andis mulle nädalakava, mida ta oli oma aasta jooksul järginud koduravi. Püüdsin seda võimalikult palju järgida, pakkudes sööki tema söögikordade ajal, sama palju õppeaega ja palju samu ülesandeid.

Mõelge eriharidusele. Suured koolid võivad teismeliste statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusasutusest äsja välja tulevat õpilast väga hirmutada. Rääkige oma ringkonnaga muude võimaluste kohta. Enamik riigi eripedagoogika õppekavapiirkondi (SELPA) pakuvad koole emotsionaalsete raskustega lastele. Nendes koolides pakutakse tasuta väga väikeseid klasse, spetsiaalselt koolitatud õpetajaid ja regulaarset teraapiat.

Ära anna järele. Ehkki võiksite oma lapsele selle korvata, kuna tal pole nii kaua vabadust, pidage vastu kalduvusele. Teie teismeline paigutati statsionaarsesse psühhiaatrilisse ravi, kuna ta ei saanud välismaailmaga hakkama. Tagage talle edu hoolekandeasutustes õpitud tööriistadega, hoides oma valikud minimaalsena ja võimaldades tal oma edusammudele tugineda.

Jätkake tuge. Hoidke ta ravimid saadaval. Ärge unustage terapeutilisi kohtumisi. Mõelge grupikohtumistele, näiteks 12-astmeline programm või intensiivsed ambulatoorsed programmid. Pakkuge tuge tema koolis. Teie lapsel see õnnestus hoolekandeasutus tugeva tugivõrguga. Ta vajab seda veelgi enam, kui ta pääseb teismeliste statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusest.

Kontrollige regulaarselt. Alguses plaanisime koos tütrega iganädalasi kohtumisi, et arutada meie plaani toimimist. Rääkisime vigadest, mida ta sel nädalal tegi, mitte selleks, et teda hirmutada või häbistada, vaid strateegiliselt arutada, kuidas ta saaks järgmine kord selles küsimuses edukalt läbi rääkida. Arutame, kas oleks aeg anda talle rohkem vabadust või natuke tagasi tõmmata. (Üllataval kombel palus mu tütar selle protsessi ajal mitu korda tihedamat jalutusrihma kardan, et ta ei saaks otsustega üksi hakkama.) Ennekõike hoidke suhtlusjooni avatud.

Teismelisest statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusest ilmajätmine võib olla edukas

Tunnistan, et meie tee oli mu teismeliste statsionaarsest psühhiaatrilisest hooldusasutusest auklik. Aeg-ajalt annaksin oma tütre soovile liiga palju vabadust ja maksaksime mõlemad. Kuid lõpuks leidsime tee heaoluni ja suutsime koos rajada edu teed. Täna on mu laps kaine ja stabiilne (enamasti). Ta on edukas ülikoolis ja alustab oma esimest tööd. Ma ütleksin, et minu teismeliste statsionaarse psühhiaatrilise abi üleminek on olnud edukas.