Lapsepõlve bipolaarsed ja erivajadustega lapsed

Millised on bipolaarse häirega lapse hariduslikud vajadused?

Bipolaarse häire diagnoos tähendab, et lapsel on oluline tervisekahjustus (näiteks diabeet, epilepsia või leukeemia), mis nõuab pidevat meditsiinilist ravi. Laps vajab ja tal on õigus saada majutust koolis, et tema haridusest kasu saada. Bipolaarne häire ja selle raviks kasutatavad ravimid võivad mõjutada lapse kooliskäimist, erksust ja kontsentratsioon, valgustundlikkus, müra ja stress, motivatsioon ja energia, mis on selleks vajalik õppimine. Lapse toimimine võib päeva jooksul, aastaajal ja kooliaastal erinevatel aegadel olla väga erinev.

Eripedagoogika töötajad, vanemad ja spetsialistid peaksid lapse haridusvajaduste väljaselgitamiseks toimuma meeskonnana. Hindamise, sealhulgas psühho-hariduse testimise, viib läbi kool (mõned pered korraldavad ulatuslikumaid erateste). Konkreetse bipolaarse häirega lapse haridusvajadused varieeruvad sõltuvalt haiguse episoodide sagedusest, raskusest ja kestusest. Neid tegureid on üksikjuhul raske ennustada. Bipolaarse häirega laste puhul on tavalised sümptomid sagedamini üleminekul uutele õpetajatele ja uutesse koolidesse, tagasipöördumisest ja puudumistest kooli naasmiseni ning uutele ravimitele üleminekul. Ravimite kõrvaltoimed, mis võivad koolis häirida, hõlmavad suurenenud janu ja urineerimist, liigset unisust või agitatsiooni ja segamisvõimalusi. Kaalutõus, väsimus ning kalduvus kergesti ülekuumenenud ja dehüdreeritud olekuks mõjutavad lapse osalemist jõusaalis ja tavapärastes tundides.

Need tegurid ja kõik muud, mis mõjutavad lapse haridust, tuleb välja selgitada. Lapse vajaduste rahuldamiseks kirjutatakse plaan (nimetatakse IEP). IEP peaks hõlmama majutust perioodidel, kui lapsel on suhteliselt hea (kui vähem võib piisata intensiivsest teenuste tasemest) ja lapsele pakutavatest majutusvõimalustest retsidiiv. Konkreetsed majutuskohad peaksid olema tagatud lapsearsti kirja või telefonikõnega koolirajooni eripedagoogide direktorile. Mõne lapsevanema arvates on vaja palgata jurist, et saada majutust ja teenuseid, mida föderaalseadus nõuab riigikoolidelt sarnaste tervisehäiretega lastele.

Bipolaarse häirega lastele ja noorukitele abistavate majutusvõimaluste näideteks on:

• koolieelse erihariduse testimine ja teenused
• väikese klassi suurus (sarnase intelligentsusega lastega) või iseseisev klassiruum koos teiste emotsionaalselt habraste (mitte "käitumishäiretega") lastega osaliselt või kogu päevast
• üks-ühele või jagatud eriõppe abivahend lapse abistamiseks klassis
• edasi-tagasi märkmik kodu ja kooli vahel suhtluse hõlbustamiseks
• kodutöid on vähe või vabandust ning tähtaegu pikendatakse, kui energiat on vähe
• hommikul väsinud koolipäeva algus, kui hommikul on väsinud
• lindistatud raamatud kui alternatiiv ise lugemisele, kui kontsentratsioon on madal
• "turvalise koha" määramine koolis, kus laps saab ülekoormatud taganeda
• töötaja määramine, kelle juurde laps saab minna vastavalt vajadusele
• piiramatu juurdepääs vannituppa
• piiramatu juurdepääs joogiveele
• kunstiteraapia ja muusikateraapia
• pikendatud testide aeg
• kalkulaatori kasutamine matemaatikas
• lisakomplekt raamatuid kodus
• klaviatuuri või diktsiooni kasutamine ülesannete kirjutamiseks
• regulaarsed seansid sotsiaaltöötaja või koolipsühholoogiga
• sotsiaalsete oskuste rühmad ja eakaaslaste tugirühmad
• iga-aastane täienduskoolitus õpetajatele laste ravispetsialistide poolt (kooli sponsor)
• rikastatud kunst, muusika või muud erilise tugevusega valdkonnad
• õppekava, mis köidab loovust ja vähendab igavust (väga loovatele lastele)
• juhendamine pikema äraoleku ajal
• igal nädalal seatud eesmärgid koos saavutuste eest premeerimisega
• suvised jumalateenistused nagu päevalaagrid ja eriharidusega suvekool
• paigutamine päevahaigla raviprogrammi ägedate haigusperioodide korral, mida saab ravida ilma statsionaarset haiglaravil viibimist
• paigutamine terapeutilisse päevakooli pikendatud ägenemiste ajal või lisaabi andmiseks pärast haiglaravi ja enne tavakooli naasmist
• paigutamine pikaajalise haigusperioodi jooksul elamisravi keskusesse, kui perekonna lähedal pole terapeutilist päevakooli või kui laps ei suuda seda rahuldada

Pöördepunkt

Õppimine, et ühel lapsel on bipolaarne häire, võib olla traumeeriv. Diagnoosimine järgneb tavaliselt kuude või aastate jooksul lapse meeleolu ebastabiilsusele, kooliraskustele ning kahjustatud suhetele pere ja sõpradega. Diagnoosimine võib ja peaks olema pöördepunkt kõigile asjaosalistele. Kui haigus on tuvastatud, saab energiat suunata ravile, haridusele ja toimetulekustrateegiate väljatöötamisele.

Kuidas saavad selle haigusega lapsed ja noorukid aja jooksul ja täiskasvanuna hakkama?

See vastus ilmub NAMI veebisaidil: "Praegu tundub haigus kahetsusväärselt raskem ja paranemisteega palju pikem kui täiskasvanute puhul. Kuigi mõnel täiskasvanul võib esineda maania või depressiooni episoode, mille toime on parem episoodide vahel, näib, et lastel on pidev haigus kuude ja aastate jooksul. "

järgmine: Kuidas saaksin oma bipolaarset last aidata?
~ bipolaarse häire raamatukogu
~ kõik bipolaarse häire artiklid