Mõistmiskirja kirjelduse näidis
Meie lapsed vajavad sageli innovaatilisi õpetamisstrateegiaid ja suurt energiat. Liiga sageli saavad õpetajad tähelepanu alles siis, kui asjad lähevad valesti. Vanemad peavad kindlasti tunnistama positiivse suhtluse olulisust, kui nende lapse jaoks asjad hästi lähevad. Õpetajad vajavad neid seljatoesid sama palju kui laps. Õpetajatel on väga hea meel saada atraktiivse käsitsi kirjutatud sedeli ehtsa tänu ja tunnustuse eest.
Meie pojal oli õpetaja, kes sai sellise südamliku noodi ja ta ütles talle, et 23 õpetuse aasta jooksul pole ta sellist nooti saanud. Ta kavatses panna oma "eriliste aarete karpi". Samuti veendusime, et selliseid õpetajaid tunnustatakse kirjalikult eakaaslaste ja administraatorite ees. Tore on näha, et sellised jõupingutused on vanemate ja professionaali kaaslaste poolt tunnustatud.
Muudel juhtudel mõistmiskirjad on suurepärased tööriistad vestluste dokumenteerimiseks ja seisukohtade selgitamiseks. Inimestega suheldes tekivad vahel arusaamatused toimunu ja tuleviku ootuste osas. Kooli administraatorid, spetsiaalsed töötajad, õpetajad ja lapsevanemad võivad valesti aru saada, mida neilt küsitakse või millised on ootused.
Mõistmiskiri on väga kasulik selgitusvahend ja muutub eriti oluliseks, kui verbaalne suhtlus ei näi toimivat.
Mida see kiri täidab:
Võimaldab tõelised arusaamatused kiiresti lahendada.
Hoiab mõistlikku ajakava või vajadusel tähtaega arusaamatuste lahendamiseks.
Võimaldab selgitada küsimusi, nagu te neid näete.
Kutsub üles selgitama küsimusi teise inimese vaatenurgast.
Oskab hoida teemad fookuses, mitte üldistada.
Näitab, et hoiate suhtlusliinid avatud kõigile osalejatele.
Annab teile faili jaoks suurepärase dokumentatsiooni.
Nõuab isiklike või telefoniliste vestluste vastutust.
Paneb probleemid paika, kui neid näete, ja pange kirja oma mure kuupäev.
Annab suurepärase ülevaate ametlike kaebuste esitamisest, kui peaksite minema riiklikku haridusosakonda, kodanikuõiguste büroosse või USA haridusosakonda.
Näitab, et olete üritanud probleeme lahendada kohalikul tasandil ja kellega te rääkisite.
Tähed peaksid olema alati viisakad ja võimalikult lühikesed. Nummerdage individuaalselt oma konkreetsed mured ja korrake kõiki olulisi vestlusi, mis teil teise osapoolega olid, või kommentaare, mida kuulsite teise osapoole poolt. See annab teisele poolele võimaluse oma arusaamu parandada.
Kui sõbralik kiri olema peaks, sõltub asjaoludest. Kui see on uus olukord, oleksin küsimuste arutamisel väga viisakas ja kutsuv. Kui see on pikaajaline probleem, peate võib-olla olema kindlam.
Lisan kuupäeva, milleks soovite vastust saada. (Teie lapsel pole rohkem kuud ega aastaid raisata.) Seda tüüpi kirjad vajavad vastuseid koos sisseehitatud ajajoonega. See ei tohiks sisaldada vihaseid sõnu, mis verevalumeid tekitavad inimeste egodes. Vihane inimene on kontrolli alt väljas olev inimene. See lähenemisviis on pikas perspektiivis kahjulik. Kui tunnete suurt viha, soovitan kirja mustandit, laske sellel 48 tundi istuda, siis rebige see üles ja alustage nullist.
Pidage meeles, et teie kirja eesmärk on teostada seda, mis teie lapsele kõige paremini sobib. Selle lähenemisviisiga võib igaüks tulla pardale ja teha kõike vajalikku, tundmata, et nad on võidetud / kaotatud olukorras. Soovime, et kõik oleksid võitjad, eriti teie laps.
järgmine: Mõistmiskirja näidis
~ tagasi vanemavanema advokaadi kodulehele
~ adhd raamatukogu artiklid
~ kõik lisa / adhd artiklid
