Teismelise sotsiaalse küpsuse õpetamine
Kas teie teismeline käitub ebaküpsena? Vanematele mõeldud nõuanded ebaküpsete teismeliste sotsiaalseks küpsuseks aitamiseks.
Lapsevanem kirjutab: "Meie keskkooli tütar tundub oma eakaaslastega koosseisust väljas olevat. Eakaaslaste seltsis saboteerib ta oma jõupingutusi ebaküpsena tegutsedes või kommentaare pakkudes, millel pole mõtet. Mu abikaasa ja ma arvan, et ta on abitu ja liiga näljane tähelepanu jaoks. Kas teil on ideid, mida saaksime teha, et ta saaks sotsiaalselt küpsemaks? "
Ebaküpsed teismelised ja eakaaslaste probleemid
Üks lapsevanemate muret tekitavamaid aspekte on see, kui meie lapsel on raskusi eakaaslaste seas mugavas kohas navigeerimisega. Laiade arenguerinevuste tõttu 2005 varases noorukieas, keskkool pakub sotsiaalse küpsuse taseme sulatusahju. Paljud lapsed omavad sissepääsu põnevasse kultuuri- ja sotsiaalsesse maailma, mis eristab neid täiskasvanutest ja teeb neist osa teismelise elu. Neid kronoloogilisi mõttekaaslasi, kes tuletavad meelde nende varasemat ebaküpset elu, naeruvääristatakse ja / või lükatakse tagasi. Seega asetatakse emotsionaalselt mahajäänud laps mõistatuslikku olukorda; kuidas sobituda kaudsete reeglite ja ootustega sotsiaalsesse võrgustikku, millest teised saavad aru ja mida nad ei mõista?
Erineval määral mäletab enamik meist oma lapsepõlvest pärit kaaslaste tagasilükkamise nõksu ja sellest põhjustatud haiget ja segadust. See võib raskendada objektiivsuse kasutamist lapsele vastamisel, kes ei leia keskkooli labürindis kohta.
Vanematele mõeldud näpunäited ebaküpsetele teismelistele sotsiaalse küpsuse õpetamiseks
Ehkki sotsiaalset küpsust soodustavad paljud tegurid, saab ebaküpsusega tegeleda ja seda täiustada, kui vanemad on valmis taktitundega, tundlikkusega ja kindla juhendamisega. Siin on mõned näpunäited ebaküpsete teismeliste abistamiseks sotsiaalse küpsusega:
Ärge kartke käitumise kirjeldamisel kasutada õrnalt sõnu "sotsiaalne ebaküpsus". Eakaaslased võivad olla juba kasutanud palju hullemaid sõnu nagu "tüütu, haletsusväärne, ebameeldiv või imelik", nii et see silt annab teie lapsele võimaluse mõista, mida teised viitavad. See kehastab ka tunnet, et need probleemid on ajaliselt piiratud ning abi ja otsusekindluse korral võivad need mured tuhmuda. Selgitage, et sotsiaalset küpsust mõõdetakse selle järgi, kui hästi inimene sobib oma eakaaslaste rühma tegevustesse ja ootustesse. Sotsiaalselt ebaküps olemine, nagu ka oma vanuse jaoks lühike, pole nende süü. Kuid erinevalt kõrgusest saavad nad jõuda selle nimel, et õppida järele jõudma.
Testige nende vaatlus- ja sotsiaalse õppimise võimekust. Kui teil on õnnestunud luua turvaline dialoog, vaadake, kui palju nad tunnevad oma ebaküpsust. Püüdke mitte kõlada kriitiliselt. Tooge näiteid, mida meelde tuletate, ja kiitke neid valmisoleku eest end kajastada. Vaadake üle nende kohtumised eakaaslastega ja pakkuge neile võimalusi, kuidas tunda suuremat ühtekuuluvustunnet. Paremaks ühiskonnavaatlejaks saamisel ja küpsematele eakaaslastele tähelepaneliku tähelepanu pööramisel saavad nad aru saada, kuidas oma küpsust edasi viia. Tuletage meelde hea kuulaja eelised ja seda, kui tähtis on mitte järsult subjekte vahetada. Rõhutage komplimentidele, järgides neid üksikasju, mis neile on varem öeldud, ja mõeldes sellele, mida nad peaksid ütlema, enne kui nad ütlevad, et see on hea rusikareegel. Rõhutage, kui rumal kloun tihti tagant tulistab.
Selgitage, et teatud "ebaküpsuse teemad" korduvad erinevates olukordades. Nüüd on aeg rääkida neile "tähelepanu otsimismissioonidest", "kunagi rahulolematusest" sündroom "või mõni muu sarnane käitumisteema, mis sageli välja hüppab ja paneb eakaaslased pead raputama halvustama. Kirjeldage nende teemade peent ja mitte nii peent viisi ning vaidlustage nende seisukoht, et eakaaslased ei pane sellist käitumist tähele. Selgitage, et nende vanuses lapsed mitte ainult ei märka neid, vaid ka kataloogivad neid, ja levitage sellise käitumise teemal kaugelt ja laialt! Juhige tähelepanu sellele, et mida rohkem selline käitumine kodus välja tuleb, seda tõenäolisemalt koolis või muul ajal, kui eakaaslased on kohal.
Pakkuge neile konkreetseid viise, kuidas õppida sotsiaalselt küpsemaks saama. Pakuge ülaltoodud näpunäiteid, kuid proovige võimalusel linkida lugupeetud vanemat õde või nõbu. Kui ei, siis võib ehk juhendaja nõustada. Isegi telesaated võivad pakkuda foorumit, kus arutada käitumist ja hoiakuid, mida peetakse nende vanuses sotsiaalselt küpseks. Rõhutage, et hea ettekujutuse loomine eakaaslastega koos olemiseks ning nende varasemate õnnestumiste ja ebaõnnestumiste ülevaatamine on hea tava.
