Kuidas seletada õpetajale ADHD-d: vanemad jagavad oma lemmiknippe

> Uue kooliaasta alguses annan õpetajale mu poega tutvustav kiri ja selgitada tema ADHD ja mida see tähendab lihtsas inglise keeles. Kuna ta on arstidel, lisan selle juurde ka jälgimislehe, milles palutakse õpetajal jälgida tema käitumist, nii et ma saan teada, millal meditsiinid nõuavad kohandamist.
—Karen Sutherland, Sydney, Austraalia

> Saadan igale õpetajale meili, kus tutvustatakse mind enda ja enda kohta. Ma selgitan talle õppimise väljakutsed, diagnoosimine ja majutamine. Mainin ka seda, et olen ligipääsetav ja me ei luba tal kasutada oma õpiraskusi halva käitumise ettekäändena. Kui see juhtub, olen probleemi lahendamiseks nõus õpetajaga koostööd tegema.
—Shayla Murray, Hayward, California

> Alustuseks ütlen õpetajale, et mu mehel ja mul on diagnoositud ADHD ja et see seisund on väga geneetiline. Jagan omaenda kogemusi ja hüpanan stereotüüpe.
—Katharine P., London, Alabama

[Tasuta ressurss: 10 õpetamisstrateegiat, mis aitavad lastel ADHD-d kasutada]

> Kuna olen ise sekkumisspetsialist, olen kooli töötajatega aus ja asjalik. Olen suhtlemiseks alati avatud, kuid rõhutan ka, et pean ka oma poja kohta positiivseid kommentaare kuulma. Olen tema suurim ja parim pooldaja ning ma ei lase teda maha.

—Kristin Royer, Toledo, Ohio

> Mul on kooliaasta alguses õpetajate ja nõustajaga silmast silma kohtumine. Kirjeldan oma lapse tugevusi ja nõrkusi ning annan neile teada, mida õpetaja ja kool saavad tema abistamiseks ära teha. Samuti veendun, et meil on välja kujunenud suhtlusrutiin igapäevaseks värskenduseks, mis annab nii positiivset kui ka negatiivset tagasisidet.
- Jean, Kentucky

> Olen kindel, et õpetajad ja abistajad on teadlikud minu poja tugevustest, et nad saaksid teda julgustada. Ma ei taha, et tema nõrkused varjutaksid tema tugevusi. Räägin neile ka hämmastavast lapsest, kes ta on, et nad saaksid temast täieliku pildi.
—Nicole, Amherst, New York

> Saadan õpetajatele iga kooliaasta alguses e-kirja, jagades paar näpunäidet selle kohta, kuidas mu laps kõige paremini õpib Näiteks toa ees istumine, õrnad meeldetuletused teele jäämiseks ja konstruktiivse pakkumise korral silmaümbruse loomine kriitika.
—Aga LISANDUS Lugeja

[Raporti loomine õpetajatega]

> Väldin ADHD kohta üldistusi ja räägin tema õpetajatele mu pojast kui indiviidist. Töötajatele on kasulik mõista tema väljakutseid ja tugevusi. Rõhutan, et ADHD-d kirjeldatakse täpsemalt kui erinevust kui häiret. Samuti veenduge, et nad teaksid, kui kõrgelt hindan nende pingutusi. Pakun alati oma abi ja tuge oma poja impulsiivse käitumise juhtimisel ning pingutan koolielus osalemise nimel.
—Aga LISANDUS Lugeja

> Loon visiooni. See sisaldab pilti minu pojast, lühikest elulugu, tema küsimusi / ajalugu, näiteid tema töödest, mis töötab / aitab teda ja loodab eelseisvat aastat. Saadan koopiad kõigile, kellel on temaga kokkupuudet. Julgustan neid rohkem teada saama ja minuga alati ühendust võtma, kui teil on küsimusi või muresid.
- Mary Frye, Syracuse, New York

> Ma annan õpetajatele kas raamatu või väljatrükid, milles võetakse kokku minu poja seisund.
–Jane Ince, Šotimaa, Ühendkuningriik

Uuendatud 7. novembril 2017