Hoidke õpetajatega kursis - ja hoolige probleemidest

Kooli tagasi kuvamine kauplustes, reklaam ajalehtedes ja teleris ning minu laste soov saada uhiuus koolitarbeid on meeldetuletus, et käes on järjekordne kooliaasta. Minu meelest on hakatud tegema üleminekuid ja tegema ettevalmistusi, et mu lapsed (ja nende ADHD) kooli tagasi jõuaksid.

Tundub, et alles eile jalutasin tütrega esimesel koolipäeval oma neljanda klassi õpetajaga kohtuma. ADHD ja õpiraskuste jaoks uus, lasin ta kätt raputades kõigel sellest välja valada. "See on Mary, tal on ADHD, düsleksia, düskalkulia ja düsgraafia. Ta kirjutab nii, nagu loeb, nagu räägib. See kõik on segane ja vaevalt arusaadav. Kui ta jookseb, kaldub ta kaugemale ja kaugemale edasi, kuni ta nägu taimedele närib. ”Ta oli koorega šokeeritud. “Oh, ja ta näeb ainult ühe silma alt.” Vabastasin ta käe ja kadusin vanemate ja laste ahastusse.

See polnud üks minu omadest paremad lapsevanema / õpetaja suhtlusmomendid. Aastate jooksul olen õppinud, et suhtlemine on eduka kooliaasta võti. Selle asutamine algusest peale on suurepärane viis probleemide vältimiseks.

[Tasuta tööleht: “Mida ma oma õpetajatele teada tahan”]

Alustage varakult

Kohtumise aja määramine aasta alguses annab mulle võimaluse jagada teavet ja luua head töösuhted. Oluline on veenduda, et õpetajad teavad minu lapse ADHD-d ja muid kaasnevaid haigusseisundeid, nagu ärevus, depressioon, unetus ja õpiraskused. See näost näkku kohtumine aitab mul teada saada, kui palju nad nendest häiretest teavad. Olen mitu korda andnud teavet õpetajatele, kes soovivad õppida ja mõista ADHD-d, et nad saaksid mu last paremini aidata.

Ole otsekohene ja aus

Keegi ei tunne mu lapsi paremini kui mina. Püüan seda otse öelda käitumise kohta, millest ma tean, et see on tülikas, ja Jagan näpunäiteid, mis on varem töötanud. Klassiruumis on meie lastel hea oma võitlustes eksida. Oma tugevate külgede, hobide ja annete jagamine aitab meie õpetajatel näha sära, mida ma näen.

Ühendust pidama

Õpetajatel on palju õpilasi, kelle eest hoolitseda, seega teen kontaktide hoidmise ja probleemide lahendamise võimalikult lihtsaks. Kirjutan õpetajate kontaktandmed üles ja küsin neilt, millist suhtlusvormi nad eelistaksid. Ja ma hoian ühendust. Regulaarselt rääkides saab lumepallimisega probleeme vältida. See on enesesäilitamise küsimus. Ma ei soovi, et see kõne jõuaks vahetult enne semestri lõppu, kui ta annab mulle teada, et mu lapsel on nädalaid kodutöid, et järele jõuda ja ainult päevad seda teha.

Maarja on sel aastal seenior. Oleme mõlemad sellest esimesest päevast neljandas klassis kaugele jõudnud. Teeme koostööd meie õpetajatega on iga kooliaasta edukaks tegemisel palju kaasa aidanud.

Uuendatud 2. novembril 2017