Minu lugu: kõigil on üks
1998. aastal minu raamat Metsik laps - ema, poeg ja ADHD ilmus. Alates 1995. aastast olen kirjutanud paberkandjal infolehte ja see aasta on olnud veebis The ADD / ADHD Gazette kaudu.
Olen olnud nende perekondade advokaat, keda kannatab tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) alates 1995. aastast, kui diagnoositi mu enda poeg. Asutasin Yorkshire'i (Suurbritannia) tugirühma. Mehitasin kaks aastat telefoni abiliini, rääkides sõna otseses mõttes sadade meeleheitel peredega, emotsionaalse toe pakkumine, praktiliste nõuannete andmine haridusküsimustes, riigi hüvedes, juhtimises strateegiad jms
Minu kampaaniate tõttu on minu piirkonnas asutatud kaks ADHD kliinikut, kus varem neid polnud. Saatsin ka suuri postitusi sadadele koolidele, suurendades teadlikkust ADD ja ADHD kohta.
Oh! Kas soovite minust natuke rohkem teada saada? Olgu, siin läheb nii:
"George Miller, blond, ingelliku välimusega poiss, komistab valju häälega trepist alla ja põrkub sisse. Kell on 18:00 ja tal on jälle see pilk tema silmis. Klaasjas, punasilmne pilk, mida tema ema Gail nii hästi tunneb. Kööki sukeldudes tõmbab ta kapist välja teravilja, leiba, plekkpurke ja kõike muud, mida ta saab kätega kätte saada, samal ajal kui ema üritab asjatult köögi raiskamist takistada. Kuna ta pole leidnud midagi sellist, mida ta hommikusöögiks võlub, viskab ta end raevu põrandale. Väänlevate jäsemete ja lülisamba suriseva näägutamisega põrutab ta tujukalt pead vastu ukseraami, samal ajal kui Gail üritab teda kõige paremini rahustada. "
"Kuni Gail hommikusööki valmistab, soovitab George kõik õe mänguasjakarbist pärit mänguasjad põrandale välja. Ämblikmehed, rongid ja klotsid lendavad kõikjal. "Kus see on?" karjub ta maniakaalselt, põrutades rusikaga põrandale. Ta ei puhasta ühtegi mänguasja ära, vaid kriipsutab diivanile, tõmmates padjad maha. Kui ema tuppa siseneb, kõlgutab ta padjaid, naerab hüsteeriliselt ja kontrollimatult. See tuba, nagu köök, näeb välja nagu oleks tabanud tornaado. Nüüd on alles kell 6.20. Gail ohkab ja pingutab end eesseisvaks kurnavaks päevaks. Magamaminekuks on tema pea raske, tema rind on stressist pingul, kõri on kähe ja ta on vaimselt, füüsiliselt rääkimata, kurnatud. "
See "Gail" olen mina
Naine on mina ja poiss on minu poeg George. Tal diagnoositi ADHD vahetult enne üheksandat sünnipäeva. Ma teadsin esimest korda, et temas oli midagi muud, kui ta oli aastane. Ta ei magaks, nutaks tundide kaupa, kuid ei lohutaks. Niipea kui ta kõndida suutis, muutus ta hüperaktiivseks ja õnnetustele kalduvaks. Avaldasin tervisekülastajale muret, kuna ta oli hakanud vägivaldselt tarduma. Ta ei mänginud korralikult ja oli väga hävitav. Tema tähelepanuulatus oli kehv ja lihtsalt füüsiline koormus tema eest hoolitsemiseks oli kurnav. Kui ta kooli jõudis, läks asi hullemaks. George torkas välja nagu valus pöial. Ta ei saanud paigal istuda ja sageli tuli teda ilma põhjuseta klassiruumis ringi rändama. Õpetajatel oli raske temast hoolitseda, kuna ta ei saanud õppimiseks piisavalt kaua ülesandeid täita ja sageli segas ta klassi. Tundus, nagu oleks üks reegel tema jaoks ja üks teistele.
Asjad halvenesid ja me nägime aastate jooksul hulga tervisehoolduse spetsialiste, kes ei saanud (või ei tahaks) meid aidata. George põrutab vestlustesse, viskab kõigevägevamaid tantrumeid ja ta hakkab põnevalt otsima käitumist. Üks tema lemmikutest oli ennast magamiskotti tõmbamas ja korduvalt allkorrusele visanud. Tal oli ka kummaline rituaalne käitumine; varjates oma aluspesu, võtke ta tekk korduvalt korpuse küljest ära (nii et peaksin igal hommikul asja tagasi toppima) ja ta magaks pidupäevadega päevasõiduriiete kohal. Kõik see oli meie jaoks äärmiselt murettekitav. George sai ühe õpetaja poolt talle antud kahtlase au olla "kõige halvem õpilane, keda mul kogu oma karjääri jooksul on olnud õnn õpetada". See oli minu jaoks nii masendav.
Kuidas võis mu laps selliseks osutuda?
1995. aastal, kui George oli kaheksa-aastane, olid asjad kõigi aegade madalaimale tasemele vajunud. Olin närvivapustuse äärel, kuna tema agressiivsus ja vägivald eskaleerusid ja lahkusid oma sümptomite tõttu oli tal nüüd täiendav surve, et tal pole sõpru ja õpetajaid, kellele ei meeldinud tema. Ta oli pidevalt pettunud, sest kuigi ta oli särav poiss, ei teadnud ta lihtsalt, mida ta tunnis pidi tegema. See tulenes tema sagedastest keskendumisraskustest ja istumisraskustest. Ta vaidles ja tülitses kõigiga ning kui ta pettunud oli, läks ta ja põrutas oma peaga seina vastu karastuses.
Hiljem samal aastal kuulsin ma tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häirest (ADHD) ja pärast mõnda uurimist mõistsin, et just see vaevas George'i. Pöördusin Suurbritannia riikliku tugirühma poole, kes andis mulle spetsialisti nime, kes tõepoolest diagnoosis George'i selle haigusega. Vahetult pärast seda omistati George'ile ka a Erivajaduste kinnitus mis tähendas, et ta saaks klassis üks-ühele abi.
Sa ei ole üksi
Selleks ajaks, kui ma West Yorkshire ADHD tugirühma asutasin, olin juba teinud palju uurimistöid ja ühe asja ka saime teada, et tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire mõjutab mõnda kuni 20% meie lastest ulatus. Mõistes, et seal peab elama palju tuhandeid peresid, nagu me seda tegime, rääkisin oma lugu kohalikule ajakirjandusele ja telefonid läksid hulluks. Järsku tabasin end rääkimas sadade meeleheitel vanematega, kelle pered olid ADHD-st lahku löönud. Abielud olid selle tõttu purunenud, lapsi ähvardas koolist väljaarvamine. Paljud olid juba välistatud.
Sageli nutsid emad, jagades oma lugusid, kuidas psühhiaatrid süüdistasid neid kehva lapsevanemaoskuse käes... samades psühhiaatrites, kelle juurde nad olid abi saamiseks läinud. Ma mõistsin kindlasti, kuidas nad sellesse suhtuvad. See oli meiega vahetevahel juhtunud.
Sellest ajast alates olen teinud kõvasti tööd vanemate ja spetsialistide teadlikkuse tõstmiseks ADHD-st ja selle mõjust. Aastate jooksul kogunenud mass paberimajandust ajendas mind kirjutama raamatu pealkirjaga "LASTE LAPS!" (A Ema, poeg ja ADHD), mis kroonib meie kümneaastast võitlust George'i tunnustamise ja ravi saamiseks seisund.
George on nüüd kaksteist ja tal on hiljuti diagnoositud Aspergeri sündroom (kõrge funktsioneerimisega autism) ja tema käitumine on endiselt äärmuslik, seetõttu kasutame tema juhtimiseks mitmesuguseid tehnikaid. Kahjuks ei tööta need alati; mõistmist lihtsalt pole. Tal ei ole õpiraskusi, kuid tema sotsiaalsed oskused on endiselt tõsised. Neid tingimusi ei saa ravida; neid saab ainult hallata. Mõnikord ADHD sümptomid taanduvad vanusega, kuid sageli jäävad nad täiskasvanueasse.
järgmine: 50 näpunäidet ADDi klassiruumi haldamise kohta
~ tagasi Metsiku Lapse kodulehele
~ adhd raamatukogu artiklid
~ kõik lisa / adhd artiklid
