Abi ADHD-ga lastel, kellel on suuõõne fikseerimine
Lugesin vastuseid oma hiljutisele postitusele „Rääkige meile, kuidas fidigeerimine on teie ADHD lapsele aidanud ja võida Klassisõbralike vidinate komplekt ”ja näen, et ilmub paar teemat, mis väärivad nende endi vestlusi. Esimene on asjaolu, et mõnel meie tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häirega (ADHD) lapsel on vajadus suu kaudu stimulatsiooni järele. Järgmine kord käsitlen teist esilekerkivat teemat: õpetajate võimalikku vääritimõistmist fidgeting käitumine.
Mitmed teised vanemad kirjutasid oma ADHD-laste kohta, et nad panid suhu esemeid, mis pole eriti ohutud ega sanitaarsed, riiete hävitamine, muude keskkonnas asuvate objektide hävitamine neid närides või värvides ja isegi objekte neelates pliiatsipulgad. Minu tütar Natalie, kellel on ADHD ja sensoorse töötluse häire, oli kunagi üks neist lastest. Ta pani mänguasjad ja kõik muu suhu ammu oma neurotüüpsetest eakaaslastest, kes 3-aastaselt harjumusest loobusid. Lahendasime probleemi Summer Barberi abiga, Nat’s imeline tööterapeut.
Üks võimalus suulise stiimuli otsijatega koolikeskkonnas suhtlemiseks on lubada lapsel närimiskummi närida või kõvasid komme imeda. Suvi soovitas valida maitsed, mis pakuvad stimulatsiooni — näiteks väga hapud või kuumad maitsed. Meil on see olnud eelkoolis alates Natalie IEP-s majutamisest. Pikka aega rääkis majutusasutus, et selle eesmärk oli aidata Natalie'l sõrmi ja muid asju suust eemal hoida. Nüüd, kui Natalie õpib neljandas klassis ega soovi enam suulist stimulatsiooni, nagu ta kunagi tegi, muutsime seda nii, et öelda, et närimiskumm aitab tal keskenduda.
Kas teie laps on jändaja? Avoider? Või põrkeraud ja Crasher?
Selle lähenemisviisi positiivne külg on see, et see on üsna märkamatu ja „normaalne“. Kui õpetaja pääseb teemast „Ei ole õiglane!“ tegur - teiste laste reaktsioonid teie lapsele, kes saavad erikohtlemist - närimiskumm on tüüpiline, sotsiaalselt aktsepteeritud käitumine. See ei muuda last eristuvaks. Negatiivne on see, et kui soovite, peate valima oma lapse hambad pideva suhkruvanni all hoidmise vahel suhkruga magustatud kummi või kommi või toites tema süsteemi pidevalt kunstlikke magusaineid, kui pakute suhkruvaba kummi. Kui kellelgi on sellele dilemmale lahendus, siis tahaksin seda kuulda!
Teine võimalus on suunata lapse suuline tung esemele, mis on valmistatud närimiseks. Turul on palju suurepäraseid tooteid, mis on meie lastele ohutud ja tõhusad. Teraapia Shoppe pakub mitmesuguseid närimisvõimalusi.
Need tooted on ohutud, pestavad ja pakuvad stimulatsiooni, mida meie lapsed vajavad. Negatiivne külg on see, et need tooted ei ole midagi sellist, mida lapsed kasutavad neurotüüpselt ja on tuttavad, nii et meie lapsed tunnevad end teisiti. Natalie hakkas teadvustada oma erinevusi ja vihjata, et ta paistab silma juba lasteaias ning kui “ainus”, kes asju suhu pani, oli üks neist erinevused!
Vanemad, jagagem teavet ja ideid. Kuidas suhtub teie lapse kool tema vajadusesse oraalse stimulatsiooni järele? Mis töötab ja mis mitte?
Uuendatud 9. jaanuaril 2018
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervise poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude e-raamat ning säästke kattehinnast 42%.
