Kuidas luua loetavaid tähti (3. osa)
Õpetajad kasutavad mitmesuguseid pärastlugemise strateegiad kaasata õpilasi lugemismaterjali sügavamale mõtlemisele. Mõnedel lastel on graafikuid ja graafilisi korraldajaid täita lastel, teistel aga arutleda teksti mõistete üle või raamatu sisuga seotud tegevusi või projekte.
Võimalus õpilastel valida võimalike projektide menüüst on suurepärane viis sellele joonistada huvid ja tugevused kõigist klassi õpilastest. Siin on mõned suurepärased näited:
1. Joonistage kaart või diagramm loo seadistamine.
2. Kujundage peategelase jaoks T-särk, mis tähistab tegelase isiksuse atribuute.
3. Tehke raamatu tegelasest kirjanduslik külalisteraamat postkaartide, piltide, autasutunnistuste, aruandekaartide jms abil.
4. Teeselda, et olete intervjueerija ja saate raamatu tegelasega intervjuu heli- või videolindil.
5. Kirjutage reisipäevik, milles kirjeldage loos läbitud kohti.
6. Looge raamatu jope.
7. Tehke telefonivestlus kahe või enama tähemärgi vahel.
Uuendatud 19. aprillil 2017
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervise poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude e-raamat ning säästke kattehinnast 42%.
