Tänu õpetajatele, kes armastavad minu last

Hiljuti oli mul rõõm külastada oma poja iga-aastast personali. See on iga-aastane kooli kokkutulek, kus mul on võimalus tutvustada end igale tema aineõpetajale ja arutada tema väljakutseid, minu muresid ja meie eesmärke. Eelmise aasta personalitöö oli väga stressirohke kohtumine, kuna meil oli käes konarlik suvi, mis oli täis uusi ravikatseid ja palju ebakindlust. See osutus Holdenile suurepärase kasvuaastaga, kus oli märkimisväärset kasvu, ja see tegiki selle aasta personalitööst nii lõbusa.

Meil on väga hea meel külastada kooli, kus töötab õpetajarühm, kes on pühendunud oma õpilase õppimisele ja edule. Meie kohtumine algas minuga Holdeni väljakutsete selgitamisest ja nende väljendamisest suhtlus kõigi meeskonnaliikmete vahel on tema edu ja meie ellujäämise jaoks ülioluline. Õpetajad vastasid innukalt oma õnnelike Holdeni lugudega, jagades minuga häid asju, mida nad on juba märganud.

Tema teaduse õpetaja viis asjad siis uuele tasemele. Holden oli selle õpetaja klassis eelmisel aastal ja ta taotles, et ta saaks ta uuesti. Ta teadis, millesse satub, ja oleks võinud teiste õpetajate „kooliaasta alguse õnnemullid” lõhkeda. Selle asemel alustas ta oma osa jagamisega: “Ma armastan teie last. Tõsiselt, mul on nii hea meel, et saan ta jälle oma klassisse, ”ja illustreerin mõne konkreetse näitega. Kuid siis avas ta otsevalgusklaasid, kui vaatas mulle otse silma ja ütles: “Ma vajan, et te teaksite, et teil on hämmastav laps.” Kuidas ei saaks see hädas ema nutma panna?

[Tasuta allalaadimine: mida iga õpetaja peaks teadma ADHD-st]

Minu jaoks on oluline seda lugu jagada, sest see õpetaja ei tea ilmselt ainult seda, mis mõju tema sõnadele oli. Minu “Kas me suudame veel ühe keskkooli aasta üle elada?” Kahtlusi rahustas üleolev mõte: “Vau, me teeme edusamme ja inimesed näevad seda.” Tahan, et õpetajad mõistaksid, et meie ADHD-ga laste vanemad, on harjunud kuulma mitte nii häid uudiseid. Oleme kogu meie kooliaastate jooksul kuulnud hulgaliselt teemasid "Ta puhkeb välja!" Ja "Ta lihtsalt ei saa paigal istuda". Oleme kuulnud kõike asjadest, mida meie lapsed ei saa teha, näiteks oma töö lõpetamist. Kuid see, mida enamik meist ei kuule piisavalt, on see, mida nad saavad teha ja millega nad silma paistavad.

Igal vanemal on oluline kuulda oma laste kohta head. Kui õpetajad jagavad head, muudab halb halvemaks võtmine. Kuid veelgi olulisem on, et meie ADHD-ga laste vanemad kuuleksid neid häid asju, sest me võitleme ka koduväljakul raske lahinguga. 30 minutit kodutöid, mille klassile määrasite, võtab meile tõenäoliselt tunni. Või kaks. Kahe nädalaga läbi mõeldud teadusmessiprojekt võib võtta ühe kuu ja maksta meile 37 uut halli karva.

ADHD-ga laste vanematena teame, et õpetajatel pole neid lihtne õpetada. Me näeme seda - ka nemad pole alati vanemad. Sellepärast on õpetajate positiivsed kommentaarid meie laste kohta palju tõhusamad kui negatiivsed. Olen nii tänulik meie loodusteaduste õpetaja märkuste eest, kuna need on tõesti aidanud meie aastat positiivsel teel alustada.

[Kuidas õpetajad saavad aidata igal õpilasel särada]

Uuendatud 19. juulil 2018