K. Kas mu teismeliste kodutöö on tõesti liiga raske ...

K: „Ma ei tea, kuidas öelda vahet ADHD ja teismeliste käitumise vahel, eriti kui tegemist on minu poja kodutöödega. Ta kurdab sageli, et see on liiga raske, ja läheb pettuma, kui üritan teda aidata, kuid kui ta lõpuks alustab, näib ta, et teeb selle läbi ilma liiga paljude probleemideta. Kuidas ma saan öelda, kui ta just ei taha oma kodutöid teha - ja millal ta tegelikult ADHD tõttu materjaliga vaeva näeb? " - rõõm

---

Kallis rõõm

Esimene samm on veenduda, et tema väljakutsed on olnud hoolikalt diagnoositud. Enne kui saate oma poega korralikult aidata, peate teadma täpselt, millega te tegelete. On võimalik, et tema kõrval ADHD, on teie pojal kaasnev õpiraskus või ärevushäire, mis mõjutab oluliselt tema võimet oma tööd lõpetada.

Kui olete saanud täieliku ja täpse diagnoosi, on järgmine samm vaadata teda raviplaan. Kas ta ravib? Kui ta on, kas see katab teda ajal, mil ta peab kodutööd tegema? Te ei paluks prille kandval lapsel neid ära võtta kell 18.00. iga päev - aga kahjuks liiga palju teismelisi ADHD-ga täiskasvanud inimesed peaksid eeldatavasti igal õhtul täitma kodutööde mägesid, ilma et neil oleks piisavat abi ravimid.

[Tasuta ressurss: looge Teile teismeliste juhtimisoskused]

Järgmine samm oleks rääkida oma poja õpetajatega, saada ülevaade tema klassis tehtavast tööst ja kodus tehtavate ülesannete kvaliteedist. Kas ta pöördub sageli lõpetamata klassitöö poole või esitab samu kaebusi oma õpetajale? Kas õpetaja näeb konkreetseid valdkondi, kus ta maha jääb, või on ta märganud klassis kalduvust ärevuse või viivituse poole? Kui neid probleeme esineb korduvalt kogu koolipäeva vältel kui ka kodus - ja tema raviplaan on optimeeritud teie võimaluste piires -, võib see olla märk sellest, et teie laps on üritab oma ADHD-sümptomitega toime tulla ja olla kursis talle esitatud materjaliga.

Sel hetkel peate tõenäoliselt kutsuma kokku kohtumise kooli IEP meeskonnaga (kui see on asjakohane), et arutada, kuidas teie poeg suudab oma akadeemilisi väljakutseid paremini lahendada. Kui IEP või 504 pole saadaval, on parim viis suhelda rohkem oma õpetajatega - kas a iganädalane registreerimine, vorm, millele õpetajad kirjutavad alla siis, kui teie poeg iga päev oma töö lõpetab, või midagi sarnast. Sageli piisab teismelisest läbilanguse saamiseks pisut suuremast järelevalvest, eriti kui - nagu teie poja puhul - näib, et ta saab lõpetage oma töö, kui see on selleks korralikult motiveeritud.

Kui kahtlustate endiselt, et teie poeg ei taha lihtsalt kodutöid teha, proovige rakendada lihtsat tasusüsteemi. Öelge talle, et kui ta lõpetab kodutöö teatud aja jooksul X-päevasel arvul, saab ta täiendava privileegi või eseme, mida ta on taotlenud. ADHD-ga teismelised, kes lükkavad kodutöö vastu tagasi, teevad seda sageli seetõttu, et nad ei arva, et sellel on eesmärk; Väliste stiimulite lisamine on hea viis ADHD-ga teismelistele kodutöö konkreetsete eeliste kasutamiseks.

Thomas E. Ph.D. Brown on liige ADDitude ADHD meditsiinilise ülevaate paneel.

See nõuanne tuli „Teismelised ADHD-ga teismelised: praktilise, ennetava lapsevanema juhend” 2018. aasta aprillikuu ADDitude veebiseminar, mille juhib doktor Thomas Brown, mis on nüüd saadaval tasuta kordusversioonidena siin.

Kas teil on küsimusi ADDitude’s Dear Teen Parenting Coachi kohta? Esitage oma küsimus või väljakutse siin.

---

Ülaltoodud arvamused ja ettepanekud on mõeldud ainult teie üldiste teadmiste jaoks ega asenda professionaalset meditsiinilist nõustamist ega ravi konkreetsete haigusseisundite korral. Te ei tohiks seda teavet kasutada terviseprobleemide või haiguste diagnoosimiseks või raviks ilma kvalifitseeritud tervishoiuteenuse pakkujaga nõu pidamata. Kui teil on oma või lapse seisundi kohta küsimusi, pöörduge oma tervishoiuteenuse pakkuja poole.

Uuendatud 18. juunil 2019