Kui täiskasvanud kiusavad ADHD-ga lapsi

Muretsen kogu aeg oma tütre Natalie sotsiaalsete suhete pärast, kellel on tähelepanu puudulikkuse hüperaktiivsus häire (ADHD), kogemused koolis ja nende mõju tema õppimisvõimele, ärevuse tasemele ja temale enesehinnang. Lood, mis ta räägib mulle, kuidas teised lapsed teda kohtlevad, mu südame purustavad. Kuid võrreldes teistega, mida ma kogu riigist kuulen, on Natalie kool erandlik. Neid pole kõrvaldatud kiusamine, kuid nad tegelevad probleemiga tegelemiseks.

Varem sel aastal, AbilityPath.org alustas oma kampaaniat „Keela kiusamine“, kui nad avaldasid aruande pealkirjaga „Jaluta miil jalanõus: kiusamine ja erivajadustega laps“ (PDF). Aruandest selgub, et erinevate võimetega lapsed, sealhulgas sellised, kellel on selliseid nähtamatuid probleeme nagu ADHD ja õpiraskuste tõttu kiusatakse kaks kuni kolm korda tõenäolisemalt kui tavaliselt arenevad eakaaslased. Kui kirjutasin ajakirja ADDitude News reportaažist, eeldasin, et vanemad jutustavad kommentaaride jaotises mõned murettekitavad lood kiusamisega - jutud liiga karedatest poistest ja meeleolukatest tüdrukutest. Ma võiksin öelda mõnele, see on kindel. Ma ei oodanud, et need kommentaarid keskenduvad täiskasvanutele kui kiusamise toimepanijatele. Kahjuks said hakkama.

“Minu kogemuste kohaselt on õpetaja olnud kiusaja ja siis järgivad lapsed eeskuju,” kommenteeris lugeja Carl.

"Direktor kohtles mu poega nagu" käitumisprobleemiga last ", keda oli vaja parandada... Teisest küljest on tema klassikaaslased enam kui nõus," rääkis teine ​​lugeja Kara meile.

"Direktor kiusas mu last," lisas lugeja Maria.

Ilmselt on erineva võimekusega inimestega töötavate spetsialistide seas hästi teada, et täiskasvanud on lahutamatu osa selle elanikkonnaga toime pandud kiusamise probleemist. Eriolümpia tegevjuht Timothy Shriver ütles seda 12. veebruari pressikonverentsil, kus raportit tutvustati:

„Proovime äratada riiki mõttega, et seal on epideemia ja see tuleb lõpetada. Ma arvan, et on oluline juhtida tähelepanu sellele, et siin on üheks probleemrühmaks täiskasvanud, täiskasvanud, kes eitavad kes ei raiska koolides ressursse sellele probleemile reageerimiseks ja kes on ise halvustavad kasutajad keel. Arvan, et peame olema selged, et selline suhtumine vägivalda, noorte kroonilisse eemaldumisse ja kadunutesse suhtub suuresti Nii kiusajate kui ka ohvrite jaoks on õppimisvõimalused ja kroonilise puudulikkuse korral tohutud. ”

Pressikonverentsil osalenud ajakirjanik illustreeris probleemi isikliku kogemusega. Maria Lonergan, kes esindab Las Altos Town Crier, ütles:

“Olin tegelikult klassiruumis oma poja koolimängus abiks, kus õpetaja ründas verbaalselt ADHD-ga noormees, kes ei olnud nii intensiivsel ja nii hirmutaval viisil tähelepanu pööranud, et ehmatas mina. Ja see oli teistele lastele suurepärane näide, kuidas teda väljaspool seda õhustikku nii halvasti kohelda. ”

Õnneks on Natalie kogemused täiskasvanutega akadeemilises keskkonnas olnud väga erinevad. Kool viib läbi iga-aastase uuringu, milles palutakse õpilastel hinnata, kas nad tunnevad end turvaliselt ja kas õpetajad ja administraatorid neid toetavad. Lapsed annavad kooli rutiinselt kõrgeid hindeid. Ja on selge, et täiskasvanute hoiakud on võtmetähtsusega ja need, mida ma olen näinud, on positiivsed. Ma nuttis praktiliselt kergendusega, kui Natalie eripedagoog rääkis hiljutises lapsevanema ja õpetaja konverentsil seda Natalie sotsiaalne ja emotsionaalne kasv ning enesekontseptsioon on tema peamised probleemid, sest Natalie ei saa enne õppida adresseeritud. See väljavaade on sama erinev kui öö ja päev, võrreldes sellega, mida ma kuulen teistelt vanematelt kogu riigis. Olen väga-väga tänulik.

Kes on need täiskasvanud, kes ümbritsevad teie last? Kas nad kiusamist rikuvad, põlistavad või keelavad? Ja mida saate selle vastu teha? (Võite alustada sellest, et saadate neile selle ajaveebi lingid!)

Uuendatud 15. septembril 2017