Vanemate õpetajate koostöö: ADHD õpilaste abi

Ma kohtusin lõpuks Dylaniga uus õpetaja. Ta on juba mitu kuud tagasi koolis, kuid kaks eelmist kohtumist lükati edasi. Kartsin, et sinna tuleb veel üks õpetaja. Iga kohtumine, mille ma eelmisel aastal kavandasin Dylani õpetajaga, päädis sellega, et olin ka tema keelekunstiõpetajaga. Kui tunnete end üleolevana, on raske oma maad hoida.

Ma astusin klassiruumi ebakindlalt, kuid oli hea meel näha, et see oli just Dylani õpetaja. Ta tahtis teada Dylani huvidest ja sellest, mis teda klassis aitab. Ta ütles mulle, et on teadlik Dylani kirjutamisprobleemidest ja julgustas teda kirjutama ükskõik mida. Ta rääkis luuletusest, mille ta palus lastel ära kopeerida. Dylan oli ülesande üle närvis, kuid ta rahustas teda. Ta tegi tehingu: Ta kirjutab poole luuletuse ja tema teise poole.

Ta rääkis mulle, et Dylani endine õpetaja oli teda hoiatanud, et ta peaks kõik tema jaoks kirja panema. Vestluse kirjeldamise viis, kuidas teine ​​õpetaja vallandas Dylani, tema võimed ja tahte proovida. Mul oli hea meel, et tema uus õpetaja mõistis tema väljakutseid ja tahtis aidata tal neist üle saada.

Enne lahkumist andsin talle paketi infot - mõni Dylani, mõni ADHD kohta. Vähesed õpetajad mõistavad ADHD-d, nii et ma tahtsin teda ette valmistada. Ma ei tahtnud olla kentsakas, kuid tahtsin oma poja eest propageerida.

Tundsin end õnnelikult, kui kohtumine oli läbi. Mul oli kohe pärast seda kavas Jazzercise'i klass ja ma töötasin nii kõvasti, et sain järgmisel päeval peksa. Kuid see tundus suurepäraselt. See oli nagu lootus.

Alates argonnechronicles.blogspot.com

Uuendatud 7. aprillil 2017