10 tagasi kooli lubadust väga lahedalt õpetajalt

Terve suve on mul olnud huvi teada, mida sel aastal õpetan, kuid see uudishimu on lõpuks kadunud. See, mida ma õpetan, ei oma mingit tähtsust - see, mida õpilased sellega teevad, seda ka teeb.

See on see, mida ma armastan: tundide teisendamine, mida keegi ei soovinud, saada eriliseks kogemuseks - hetkeks, mis ei imenud. Kui olete minu klassis, luban teile suurepärase aasta.

Igal aastal esitan ühel päeval selle küsimuse: “Kes tahtis sellesse klassi minna? Ole aus. ”Heal aastal tõstab üks inimene käe. See inimene on kas tagumik suudleja või ülimalt kaastundlik ega taha mu tundeid riivata.

„Ma tean, et te ei taha siin olla. Olen siin, et muuta teie meelt. ”Ma nimetan seda nii, nagu see on.

Minu küsimus õpilastele 180. päeval õpilastele: “Kas teil oli lõbusam kui arvasite? Mida sa õppisid, mida sa päriselt kasutad? Kuidas oleksin saanud teid paremini aidata? ”

[Tasuta allalaadimine: Kuidas õpetada lapsi ADHD-ga]

Selle tagasiside panin oma järgmise aasta tegevuskavasse “ole parem õpetaja”. Nii saan ma paremaks muuta. See on haridusandmete aare.

Õpilased, ma tean, et meil tuleb viljakas aasta. Loodan, et annan teile A. Pidage meeles, et A ei määratle teid, kuid kuna soovite neid, loodan, et saate need kätte. Ja ma loodan, et saate kõik muu, mida soovite, elust välja - eriti asjad, mille nimel peate vaeva nägema. Tahan, et tunneksite enda üle uhkust, teades, et midagi sellist ei ole võimalik saavutada.

“Teie tund oli lihtne,” ütles üks tüdruk eelmisel aastal. “Pole lihtne-lihtne, aga huvitav, nii et tahtsin alati õppida. Õppisin rohkem väljaspool klassi, sest see oli lõbus, siis rääkisin õhtusöögi ajal sellest isaga. ”

Võit!

[Tasuta veebiseminari kordusmäng: ADHD-ga õpilaste õpetamine]

Enamik inimesi arvab, et õpetaja ülesanne on hinnete tõstmine, mis tõendab, et lapsed on õppinud, ja ajalehekriitikute ning trollide sulgemine. Nii ei kaota riigid oma raha.

Ei.

Minu ülesanne on pakkuda lõbu inimestele, kes arvavad, et neil on järgmine 45 minutit kange. Te ei saa seda aega tagasi, isegi kui olete laps. Ma austan seda. See on ka selleks, et näidata inimestele, kes arvasid: "Ma ei saa", mida nad tegelikult suudavad, kõik samal ajal õppides. Ja see asendab minu enda "ma ei saa" sõnaga "tegin".

Õpetamine ei ole niivõrd haridus, kuivõrd peenus ja turundus. Kui õpilastel on lõbus, tahavad nad rohkem teada saada. Kui nad tahavad rohkem teada saada, olen ma andnud kuningriigi võtmed ära.

Pole tähtis, mida ma õpetan - “õpetan ühiskonnaõpetust, õpin seda!” See on minu ego. Kui klassis on nii palju töölaudu ja toole, pole minu ego jaoks ruumi.

Siin on minu kümme kooli lubadust, kui te minu klassiga sel aastal jänni jääte:

1. Ma hoolin sinust, su nõost, su sõbrast ja meeskonnast nagu sina olid mu enda laps. Isegi kui sa oled imelik laps. Eriti kui sa oled imelik laps. Imelikud lapsed rajavad teid, mida keegi teine ​​ei näe - ja selles peitubki edu.

2. Ma elan kreedo järgi: “Kool ei tohiks imeda.” Armastasin kooli. Ka teie peaksite. Kui arvate, et kool imeb, olen teie inimene. Ütle mulle. Soovitage midagi. Tehkem sellest kord, kui vaatate naeratades tagasi.

3. Pole tähtis, mida ma õpetan, ma garanteerin, et viin elutunde lauale, mille jaoks võite seda kasutada päris ”, sest miski võib olla väärtuslik õppetund, kui otsustate seda rakendada kõige olulisemate asjade jaoks sulle.

4. Ma ei pane teid meelde paljusid tühiasi. Muidugi, peate teadma asju, kuid kui asi puudutab, leiutas Issand kaheksandal päeval Google'i. Näitan teile, kuidas ühendada kõik õpitav iga teise valdkonna ja olukorraga, et ka teie saaksite vaadata tööd, uudiseid ja oluline maailmasituatsioon, ettevõte, mida alustate ja ütlete: „Oh, see oli täpselt nagu…“ ja teil on tööriistakast, kuhu jõuda sisse.

5. Ma õpin täpselt nii palju kui sina. Võite olla teismeline, kuid olete mõne ala ekspert ja ma õpin seda, mida sa mulle õpetad, ja jooksen sellega enda ellu, rakendades seda. Ma kuulan teid ära ja maksimeerin oma õppimist. Loodan, et teete sama sellega, mida ma teile näitan. Olete õpetanud mulle sotsiaalmeediat, kaastunnet, Photoshopit, sporti, muusikat, moodi ja elu - olete õpetanud mulle oskusi, mida kasutan praegu raha teenimiseks. See on andmine ja võtmine, mitte diktatuur. Mul on juba olemas pesunimekiri asjadest, mida pean õppima ja täiustama (mängimine, kodeerimine, videotöötlus ...), nii et olge ettevaatlik!

6. Mind ei huvita, kas saate kõik vastused õigesti, kuna mul pole kõiki vastuseid. Ma hoolin sellest, et saaksite kõiki asju, mida leiate, õigesti uurida, tõlgendada, analüüsida ja rakendada, sest just see päästab teie tegelikust maailmast.

7. Ma suudan seostada teie spetsiifilise huvi ühiskonnaõpingutega. Nii et tehke mulle pilt, kuulake natuke ja ma üllatan teid. Õppetund: võite võtta oma kirgi ja ühendada need ükskõik millega, eriti hästi elada. Seal on täiesti uus maailm, nii et peate seda hästi tegema. Loodan, et alustate täna.

8. Ma tean, et te ei ole teie hinnete summa. Olete oma motivatsiooni, ideede ja inimeste, kellega ümbritsete, tööeetika ning südame ja vaimu summa. Mäleta seda. Kui teile ei meeldi midagi enda, oma mõtlemise, rahvahulga, muutke seda. Elu on pooleli olev töö.

9. Ma ei anna kunagi mõttetuid töid ega kodutöid „lihtsalt sellepärast“. Ma loodan, et teete minu määratud asjad või kavandate parema viisi meie eesmärkide saavutamiseks. Näita mulle. Tõenäoliselt on teil nagunii paremaid ideid kui minul. Vt nr 5. Ma teen märkmeid.

10. Ma olen kirglik. Kirg võrdub raske töö pluss lõbus. Ma eeldan, et sa oled sama. Mitte iga tund ei saa Oscarit, vajub sisse ega ole praegu mõttekas - mõnikord istutame homseks seemneid. Mul on olnud „lihtsalt usaldage mind selles” tunnid, ma ei tahtnud hakata kokku hoidma oma karjääri veidramal viisil. Loodan, et osa sellest, mida me sel aastal klassis teeme, on teie inspiratsioon, päästeparv ja vundament - isegi kui te seda praegu ei näe.

Ma tean, et naudime koos veedetud aega. Pöörake tähelepanelikult - ma kirjutan teie palgaastme valesti, nagu teie boss ajab teie palga välja. Unustan öeldu, nagu poliitikuks kandideeriv poliitik, ja parandan teie tööd iga kvartali alguses palju kiiremini kui lõpus. Ma ei tunne end isegi süüdi, sest tean, et küsite minult lisapäeva, et oma asjad korda saada. Ma ei ole täiuslik. Kuid kui asjad segamini ajavad, parandan need. Vastutasuks ootan sinult sama.

Ja ma annan teile raha tagasi garantii, et kui need tunnid ära lähevad - isegi kui olete mu klassist juba ammu eemal olnud - saame sel ajal vestlust kohviga jätkata.

Kui olen midagi unustanud, andke mulle sellest teada. Vahepeal nautige viimast paarinädalast puhkust. Poiss, see läheb kiiresti! Enne kui te sellest teate, lähme tagasi kooli ja soovime veel ühte suvepuhkuse päeva.

[„Kuidas tudengite ainulaadseid oskusi välja tuua“]

Uuendatud 14. augustil 2019