Lugupeetud lisand: Mis on igemete närimiseks häid alternatiive?

LISANDUS Vastused

Teie poeg on leidnud viisi oma keskendumisvõime parandamiseks. 2013. aastal toetas uuring teie poja ideed, et närimine teravdab keskendumisvõimet. Võite paluda majutust, et teie poeg saaks närimiskummi närida. Mõnede laste IP-d või 504-aastased hõlmavad seda majutust. Saatke kooli direktorile kiri, kus küsitakse, kas seda saab teha.

Postitanud Eileen Bailey
Vabakutseline kirjanik, ADHD-le, ärevusele ja autismile spetsialiseerunud autor

LISANDUS Vastused

Kõlab palju nagu mu poeg. Ta on ka seitsmendas klassis ja andekas, kuid näeb koolis palju vaeva. Samuti närib ta kõike.

Kummi ei pruugita kooli üldpopulatsioonis lubada, kuid paluge, et see lisataks tema kavasse 504. Tegin seda oma poja jaoks esimeses klassis. Sellest ajast alates on meie koolisüsteem aeglaselt seda teed võimaldav, et võimaldada kogu koolis, kuna see aitab keskenduda kõikidele inimestele.

Siin on mõned muud keskkooli majutusideed:

Mis töötab meie jaoks: keskkooli IEP-d
40 parimat majutust
Keskkooli ellujäämisjuhend
Keskkooli hoog

Loodan, et teie kool pakub piisavat tuge kavandamisel ja korraldamisel - olen seda meie käest küsinud koolid, et aidata mu poega planeerija ja paberite haldamisel iga tunni lõpus iga päev aastatel. Igal aastal öeldakse mulle, et õpetajad ei saa sellega sammu pidada.

Postitanud Penny
LISANDUS kogukonna moderaator, ADHD lastekasvatuse autor, emad teismeliste poistega, kellel on ADHD, LD ja autism

Lugeja vastused

Taotlege funktsionaalse käitumise hindamist ja kasutage seda positiivse käitumisega tugedega käitumisplaani koostamiseks - see võib sisaldada viisi, kuidas tal midagi närida. On ka muid asju, mida saate teha, et aidata teda ka tema keskendumisel. Mõned ideed hõlmavad järgmist:

- Päeva korraldamiseks pöörduge homeroomiõppe poole. Õpetaja võiks aidata paberid näiteks koju viimiseks õigesse kausta.
- Lisapäev puuduvate ülesannete täitmiseks.
- istung, kust pääseb tundidele takistusteta vaatega.
- sotsiaalsete oskuste koolitus ja tugi.
- lõunapakk või mis iganes teie kool pakub.
- Iganädalane registreerumine nõustaja juures.
- Õpetajad kontrollivad päevakava / kodutööde komplekti täielikkust ja algust. Nõustute esialgu, et nägite seda.
- klassis ümber orienteerumine, kui see on segane.

Need kõik on lubatud. Meil on need NJ-s ja puuetega inimeste seadused on föderaalsed. Edu. Teie poeg kõlab nagu minu poja kloon, ka seitsmendas klassis. Kaks korda erandlikest lastest mõistetakse sageli valesti. Meie ülesanne on teha sellest siis aru.

Postitanud Peacfldove

Lugeja vastused

Ah jaa… seitsmenda klassi pojad! Pole kindel, mida teha närimisest, kuid oli veel mõned asjad, mida proovisime ja mis aitasid keskenduda.

Oleme kodus juhusliku juhendaja marsruudil käinud, et aidata suurtes kirjutamisprojektides. See muudab poja / ema suhte palju paremaks, kui ma ei tööta kodus õpetajana. Paljud koolid pakuvad koolipäeva või pikendatud päeva osana mingisugust kodutöö abi.

Edu!

Postitanud K44

Lugeja vastused

Kumm on aidanud ka minu poega. See kirjutati tema IEP-sse, kuna see on vastuolus kooli üldiste reeglitega. Kui te ei saa neid reeglit painduma panna, võib see aidata proovida mõnda muud sensoorseid stimuleerivaid toite, et näha, kas see aitab (kringlid, rahapajad jne).

Varuvariandina, kuigi need pole ilusad, töötab haiglate hapnikuvoolik suurepäraselt närimisobjektina. Te ei saa sellest läbi hammustada ja uue tüki lõikamine annab neile midagi suus pisut steriilset. See ei tundu nii lapsik kui närimiskael, mis on veel üks levinud alternatiiv.

Postitanud Nemo

Lugeja vastused

See võib olla sensoorne vajadus, mille teie laps peab täitma. Samuti on paljudel meie ADHD-ga lapsel lastel sensoorseid probleeme, millega saab tegeleda laste tööterapeut - kui see just nii toimub. Nende sensoorsete vajaduste rahuldamine võib aidata neil keskenduda, rahulikuks jääda ja tähelepanu pöörata.

Leidke lapsele midagi vastuvõetavat närida - see on trikk! Sellest võib abi olla juhul, kui saate närimiskummi või suupisteid kirjutada IEP-le või 504-le. (See oli natuke lahing, kuid kooli OT abiga oli mu pojal majutuskoht kummi) põhikoolis.) Kui igeme pole valik, peaks hea OT aitama teid leida alternatiivid. Samuti on palju erinevaid närimiskaelakesi ja mõned on palju vähem silmatorkavad kui teised.

Need on OT-maailmas üsna levinud kaubanduse tööriistad, kuid vanematel ja lastel peaks alati olema oma sõna selles, mida kasutatakse või muidugi!

Samuti, kui see pole tõeline sensoorse integreerimise vajadus ja rohkem fidigeeriv asi, võib hea alternatiiv olla lapsele lubatavate asjade näppimine. Uuringud näitavad, et lastel, kes suudavad näppida, on parem keskendumis- ja keskendumisvõime. Mõnikord võib vastuvõetav käeshoitav vidin (nagu näiteks muditav kustutuskumm, üksik takjapael, kangas, stressipall või kummist mänguasi) meie lapsepõlves midagi muuta. Võimalik, et saate proovida kodus erinevaid asju, et leida midagi, mis teie lapse jaoks sobib, enne kui sellega kooli lähenete. Paljudel minu klientide lastel on IEP-sse pandud näpuga mänguasju ja mu pojal (nüüd 17) on alates 2. klassist (nad nimetavad neid “ametlikult” manipuleerijateks!).

Õnne ja hoidke meid postitatud!

Postitanud ADD_Coach_Lynne

Lugeja vastused

Ka mu poeg on närija - ta närib särgi kaelarihmasid. Mul on foto temast, kes on kaheaastane, närides tema polosärgi kaelarihma, mida ümbritsevad tüdrukud. Ma arvan, et see oli tema jaoks stressirohke olukord!

Kui mu poeg on stressis, teeb ta seda, kuid seda juhtub üha vähem.

Koolis andis ÕT talle vidinad ja seni on koju tulnud vähem särke näritud!

Samuti lülitasime ta medikatsioonid Daytrana juurest metaandmete juurde ja märkasime ka närimise vähenemist. Mõned ravimid suurendavad ärevust.

Postitanud 2crazykidsmomma

Uuendatud 26. jaanuaril 2017