Millised on minu teismeliste parimad võimalused pärast keskkooli?

Esimene samm teie abistamiseks teismeline, kellel on ADHD tema tulevikuplaaniks on mõelda läbi teie edu määratlus. Paljud vanemad arvavad automaatselt, et kolledž on ülim saavutus, kuid tegelikkus on: see pole kõigile. Teie eesmärk peaks olema aidata pojal või tütrel leida karjäär, mida ta saaks nautida ja mis pakuks iga päev põnevust. Kolledžikraad on selleks ainult üks vahend.

Alustage oma lapse ideaalse tuleviku kujutlemist temaga ja seejärel valige haridus või programm, mis teda sinna viib.

1. Paluge oma teismelisel koostada nimekiri potentsiaalsetest karjääridest, mis mõjutavad tema kirgi. See võib olla ebatraditsiooniline karjäär, näiteks kalapüügiharu kapten või kunstiterapeut. Kui ta suudab teenida raha millegagi, mida ta armastab, siis miks mitte?

Kui teie teismelisel on unistus, mis on teie arvates kättesaamatu, proovige seda mitte purustada. Teie teismeline saaks olgu see NFL-i täht. Teie teismeline saaks ole see rokkstaar. Selliseid asju juhtub või poleks inimesi, kes seda teeksid. Kuid nad vajavad B-plaani. Plaan A võib olla tegutsemine Broadwayl. Plaan B on oodata elatise maksmiseks laudu, samal ajal kui nad teevad ka suure puhkuse.

Plaani B stsenaariumi loomiseks on palju muid võimalusi. Eesmärk on leida midagi piirkonnast, mis on seotud esmase kirega. Kui teie laps soovib olla sportlane, on võib-olla sporditurunduse või personaaltreeningu haridus plaan B, mis võimaldaks tal siiski oma unistust täita.

[Tasuta allalaadimine: muutke oma teismeliste apaatiat kaasamiseks]

Lihtsalt veenduge, et te ei nimetaks seda plaaniks B. Teismelised vihkavad seda. Öelge seda teistmoodi. Kui teie laps soovib olla elukutseline sportlane, küsige: „Mis juhtub, kui saate vigastuse?“ „Kus on NFL-i inimesed, kes said vigastada ja kellel polnud kõrgharidust?"

2. Vaadake töökeskkonna üksikasju. Kui ehitustöö algab kell 7, kuid teie laps ei saa end enne kella 10 voodist välja lohistada, pole see tõenäoliselt hea vaste. Terve päeva kapis istudes võib tütar aeglaselt hullumeelseks muutuda. Mõelge sellele uuringule.

Kutse- või karjäärihindamisvahendid võivad aidata karjäärideesid lahti mõtestada. Need võivad aidata teismelistel välja mõelda, milliseid asju nad võiksid kasutada mitte silma paista.

3. Arutage, kui palju töö maksab. Raha on väljakutse kontseptuaalselt mõista. Kui palju on piisavalt raha? Alustage sellest, millist eluviisi teie laps loodab saavutada. Küsige: “Kas soovite elada suures maas majas või soovite elada väikeses korteris?” Ta vajab aru saada, mida ta taotleb, ja siis välja mõelda, kui palju on tal vaja saavutada ja säilitada seda.

[Te ei pea kohe õppima (või üldse!)]

Koostage elatiseelarve. Loetlege kõik kulud - auto maksmine, kindlustus, gaas, hooldus, rent või hüpoteek. Kui palju toit tegelikult maksab? Aga tervisekindlustus? Seejärel küsige: “Kui palju te kavatsete teenida?” Võtke kokku kogukulud ja jagage need tunnitasuga - miinus maksud -, et näha, mitu tundi ta peab selle nimel töötama. Kui ta näeb 300 tundi nädalas, võib see olla silmi avav.

Soovitan teha Miljonäri järgmine uks kohustuslik lugemine. See puudutab tarbimist versus mittetarbimist ja säästmist versus kulutamist.

4. Uurige karjäärinõudeid. Kõrgkooli pole alati vaja. Proovige leida mõned populaarsemad ettevõtted, kus teie teismeline võiksite töötada. Minema LinkedIn. Vaadake, kus töötajad elavad, kus nad kolledžis käisid ja mida nad õppisid. See võimaldab teie teismelisel näha teed, mille keegi valis - kuhu nad pärast keskkooli läksid - ja omandatud oskusi, mis panid ettevõtte neid tööle.

Teie teismeliste võimalused pärast keskkooli

Pärast võimaliku karjääri ja selle haridusalaste vajaduste välja selgitamist tuleb kaaluda mitmeid võimalusi.

1. Vaheaasta

Kui teie teismeline on õppejõudude kaudu ära põlenud ja ei suuda veel nelja aasta pärast vaeva näha, kaaluge võimaliku karjäärivõimaluste uurimiseks puhkeaastat. Paljud kolledžid toetavad ja propageerivad vaheaega. Nad võtavad üliõpilase vastu ja võimaldavad tal aasta edasi lükata, et välja mõelda suurõppur ning kas konkreetsele kolledžile sobib see enne täielikku pühendumist. Lisaaeg võimaldab ADHD-ga aeglaselt küpsetel õpilastel iseseisvust ja eluoskusi luua, ilma et akadeemikud samal ajal puruneksid.

Vältige „maailma nägemist” tühimiku aastaid. See on suurepärane puhkus, kuid pole produktiivne. ADHD-ga teismelised peavad keskenduma nuputamisele, kas ja miks kolledž neile sobib. Eesmärk on tulla välja vahe, mis on seotud karjääriga, mille üle nad on tõeliselt põnevil, et nad saaksid pääseda õigesse kõrgkooli õige peaga. See peaks olema peamine tulemus.

Lünkade aasta jooksul võib teie teismeline töötada või proovida kursust ühiskonnakõrgkoolis. Ma soovitan tungivalt, et teismelised peaksid elama kodust eemal, et nad saaksid õppida pesu pesema, süüa tegema ja toidupoes käima sisseoste teha ja koos toakaaslasega koos elada - kõik asjad, mis neile üliõpilastega tasakaalustades võivad osutuda ülioluliseks akadeemikud. Elamislubade aasta on nende oskuste õpetamiseks suurepärane, kui saate seda endale lubada ja teie laps vajab täiendavat tuge.

2. Praktika

Nüüd on praktikavõimalused inimestele, kes ei käi ülikoolis. Need on teismelistele suurepärane võimalus proovida karjääri enne, kui nad on treeninguaega või haridusse investeerinud.

3. Tööalane koolitus või kutsealased ametid

Tasakaal kolledži kulude ja sissetuleku vahel, mida inimesed pärast kooli lõpetamist teenivad, on muutumas. Paljud ettevõtted pakuvad spetsiaalset koolitust, mis võib olla kasulik ADHD-ga teismelistele, kuna see on õige punkt. Näiteks, Üldkogu pakub kodeerimise kursusi ja Mänguinstituut saab luua oskusi, mis on vajalikud hasartmängutööstuses kunstnikuks saamiseks.

Kaubandusaladel - näiteks elektrikud, torulukksepad ja mehaanikud - on praegu kvalifitseeritud töötajaid. Seal on reaalne võimalus.

4. Ettevõtlus

Paljudel kuulsatel ettevõtjatel on ADHD, nende hulgas Richard Branson Virginist ja David Neeleman JetBlue'st.

Kell NecessaryBrilliance.org, teismelised saavad lugeda lugusid edu saavutanud õpiraskustega inimestest ja mõningatest häkkidest või tehnikatest, mida nad sinna jõudmiseks kasutasid. Mõni on lõpetanud kõrgkooli ja mõni mitte, kuid nad jätkavad karjääri, mille nimel nad on kirglikud.

Idee järgi ettevõtte loomine on teismelistele hea õppimisvõimalus kohe keskkoolis. Tõenäoliselt läheb see ebaõnnestuda, nagu enamik alustavaid ettevõtteid, kuid kogemus võib anda ADHD-ga teismelistele võimaluse millegi vastu kirglikuks muuta. Kui teie pere ei saa endale lubada teismeliste abistamist, kui ta seda proovib, võib ta saada suure kogemuse idufirmas töötamise ajal vaheperioodil.

5. Sõjaline

See võib olla hea valik, kui teie teismeline on kirglik teenindamise vastu ja vajab lühikese aja jooksul head töökogemust. Sõjavägi pakub palju struktuuri ja hästi testivad teismelised võivad valida, kuhu nad lähevad või milliseid töökohti nad töötavad.

6. Kolledž

Kõrgkool ei pea alati olema nelja-aastane elamu. Teie teismeline võiksite kaaluda kõigepealt ühenduse kolledžis sõitmist või kursuste kasutamist. Ühiskondlik kolledž on odavam ja see võib aidata teismelistel oma kirge välja mõelda enne sukeldumist ja viimased paar aastat erakoleduses kõvasti tööd tehes.

7. Veebikool või öökool

Mõnikord motiveerib päeval konkreetsel karjääriteel töötamine lapsi öösel koolis töötama. Veebiharidus võib sobida töökoha või lühendatud õppeaasta programmiga ja aidata teismelistel vajalikke kursusi välja viia.

Kolledž on vaid üks paljudest eduteedest. ADHD-ga teismelistel võib sinna jõudmine võtta kauem kui teistel, kuid raha teenimine, kui nad on edukad 40-aastasena tehes seda, mida nad armastavad, ja neil on katus pea kohal, ei taha keegi küsida, millal nad oma ülikooli lõpetasid kraadi.

[Üleminek kõrgkooli: nelja-aastane tegevuskava üliõpilastele ja vanematele]

See nõuanne tuli „Kuidas leida oma tee: teekaart kõrgkooli, karjääri või millegi erineva valimiseks, ”ADDitude veebiseminar, mille juhtis 2019. aasta veebruaris MBA magistrant Rick Fiery ja mis on nüüd saadaval tasuta kordusena.

Uuendatud 21. novembril 2019