Tehke oma õpilastega koos ja uskuge nendesse
1. Pidage meeles, et ebakõla on ADHD tunnusjoon. Mõnikord saab õpilane tööd teha; mõnikord ta ei saa.
2. Tea kui palju see oluline on ADHD-ga õpilasele, et usute temasse ja säilitate kõrgeid ootusi.
3. Laske õpilastel alustada kooliaastat puhta kiltkivi abil, jättes tähelepanuta õpilaste eelmiste õpetajate negatiivsed kommentaarid.
4. Eeldatavasti peate a-aspekte ümber vaatama, üle vaatama ja muutma käitumisplaan - näiteks kasutage stiimuleid, tugevdamist ja ajakava - ADHD õppurite huvi ja motivatsiooni säilitamiseks.
5. Räägi lastele mida sa tahad, et nad teeksid („Tõstke käsi üles ja oodake, kuni teid kutsutakse”), mitte seda, mida nad ei peaks tegema („Ärge puhkeke klassis välja”).
6. Teade ja kommentaar kui ADHD õpilane käitub õigesti. Ära keskendu liigselt tähelepanu lapse käitumisharjumustele.
7. Valige, kas teha kohandused ja erikord õpilastel on vaja klassiruumis edu saavutada. ADHD-ga õpilaste majutamine / ümberehitamine on sobilik ja õiglane.
Kohandatud ettevõtte loal sandrarief.com,
Kuidas ADD / ADHD-ga lapsi jõuda ja neid õpetada, Teine väljaanne, autoriõigus 2005 ja ADD / ADHD kontrollnimekiri, Teine trükk, autoriõigus 2008, autor SANDRA F. RIEF, M.A.Uuendatud 19. aprillil 2017
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas tervise poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude e-raamat ning säästke kattehinnast 42%.
