Kas suvekool sobib minu ADHD lapsele?

Olen siin jälle Stomping Grounds'is ja tunnen, kuidas pisarad tulevad - VEEL. Mitte seekord vihast, vaid murest. See suvekool sitt - ma ei tea, kas see on seda väärt.

IEP-i äri on lahendatud ja väljendasin täna hommikul spetsiaalse juhi direktorile telefoni teel - ilma ühegi pisarita - tänu. Nüüd jääb mul järele mõelda, kas suvekooli programmi eesmärgid vastavad minu tütre vajadustele. Ja kui õpetaja ise sobib Nataliele hästi.

Seni sel sügisel 2. klassi õppiv Natalie värvilisi pilte vaatas lindudest filmi ning sõitis linnaliinibussiga kaubanduskeskusesse ja tagasi. Tõenäoliselt kasutab õpetaja neid tegevusi keelekunsti õpetamiseks, nagu suvekooli programm lubab. Kuid Natalie vastused minu paljudele küsimustele ei kinnitanud seda.

Kuna suvekooli programm on mõeldud eeskätt riskirühma kuuluvatele lastele, võib juhtuda, et peamine eesmärk on pakkuda struktureeritud keskkonda, mitte õpetada akadeemilisi oskusi. Ja kavas on lapsi, kelle jaoks inglise keel on nende teine ​​keel. Võib-olla kasutati kaubamaja reisi sõnavara koostamisel. Kumbki neist pole Natalie jaoks olulised eesmärgid. Ma eelistan seda struktuuri, mida ta saab lasteaias, ning tema akadeemilised vajadused on ülevaatamiseks ja lugemise ning kirjutamise harjutamiseks.

Täna jätsin suvekooli programmi eest vastutavale inimesele sõnumi, milles ta palus selgitada programmi eesmärke. Tahan kuulda, mida tal öelda on, kuid praegu kaldun ma Natalie välja tõmbamisse pärast täna või homme. Isegi kui Nat'i akadeemilised vajadused rahuldatakse, pole ma kindel, kas Natalie ja tema õpetaja vahel sobib hästi.

Üritan eraldada omaenda tundeid ja arvestada sellega, et saime alguse karmilt. Samuti austan tõsiasja, et sellel õpetajal on aastatepikkune kogemus, sealhulgas spetsiaalsete ja riskirühma kuuluvate laste õpetamine. Tal on ringkonnaga pikk kogemus. Kuid Natalie väljendab üsna selgelt, et ta on õnnetu.

Mõlemal mu lapsel on olnud Amesi kooli rajoonis uskumatuid õpetajaid. Pole just vastuvõetav, aga tegelikult väga hea. Õpetaja, et Aaronil on see möödunud kooliaasta, ei sobinud hästi tema isiksuseks. Olen kindel, et ta oli hea õpetaja, kuid Aaronil oli tõesti raske aasta - ainus konarlik aasta, mis tal seni koolis olnud. Ma käskisin Aaronil see imeda ja sellega hakkama saada. Õppige läbi saama. Tehke omalt poolt paremaks muutmine - esitage küsimusi ja täpsustage asju, millest te aru ei saa. Andke endast parim. See juhtub kogu elu vältel. Pidage ainult meeles, et järgmine aasta on teistsugune.

Ma teeksin Natiga sama, kui ma arvan, et see on seda väärt - akadeemiliselt ja emotsionaalselt. Kas on või ei ole? Selle pean otsustama.

Uuendatud 13. aprillil 2017