Dina peab võtma oma loovuse meedikud

Autori märkus: Mis juhtuks, kui tabeleid pöörataks ja suurem osa ühiskonnast oleks ADHD närvisüsteemiga ja vähemuses oleks normatiivsemad õpistiilid? See viitab sellele, et tähelepanu puudulikkuse häire (ADHD või ADD) võib olla vähem puudest ja rohkem alternatiividest tugevate ja nõrkade külgede hulgast. See sunnib meid mõtlema võimalusele, et fikseerimist vajab pigem kool või töökoht, mitte alternatiivse ajustruktuuriga inimene. Siin on “lugu” sellest, kuidas neurotüüpne keskkooliõpilane hakkama saaks, kui see nii oleks.

Dinal, 11-aastasel, ei lähe koolis hästi. Ta on saanud C- ja D-d oma erinevates mõtlemistundides ja hoolimata kogu raskest tööst sai ta teaduses pettumust valmistava C + -märgi. Tema taimede eluprojekt näitas hr Riley sõnul “vähe originaalset mõtlemist.” Hr Riley ütles: “See on hoolikas, kuid sadu lastest on teinud midagi sarnast. ”Dina on kaotanud enesekindluse ja tunneb end alaväärsena enamuse laste suhtes, keda on palju rohkem loominguline.

Dina õpib Simoni loovuse akadeemias, mis, nagu peaaegu kõik teisedki koolid riigis, keskendub loovusele ja lahknevale mõtlemisele. Hoolimata sellest, et ta on üliõpilane matemaatikas, lugemises ja factoidide meeldejätmises, on Dina sunnitud käima traditsioonilises loovuskoolis. Rajooni üks alternatiivkool, mis keskendub matemaatika, teaduse, lugemise ja kirjutamise pädevusele, asub Dina kodust liiga kaugel ja maksab kopsakaid 18 000 dollarit aastas.

[Tasuta allalaadimine: ADHD õpistiilide õpetaja juhend]

Dina on koolis tundnud end alati kohatuina. Sel ajal kui teised lapsed seinte tagant põrutavad, istub Dina endiselt laua taga (spetsiaalne majutus), oodates õpetajalt juhiseid. Esimesse klassi tagasi jõudes väljendasid Dina õpetajad muret oma "letargia" pärast.

"Tundub, et ta tahab ainult istuda ja lugeda, samal ajal kui paljud teised lapsed jooksevad klassis ringi, õppides seda tehes," täheldas proua. Weller. "Dinal on ka tugev vajadus juhendamise järele ja ta pole piisavalt enesejuhtiv."

Nüüd, kui Dina on keskkoolis, soovitab kool Dinal võtta hulgaliselt psühholoogilisi teste, et teha kindlaks, kas tal on õppimisraskused. Pärast testimist kutsus koolipsühholoog dr Schmidt kohtumise Dina vanematega 3-le P.M-ile, näidates üles nagu tavaliselt.

“Hea uudis on see, et Dinal on suurepärane töömälu, mis on kahtlemata eelis. Kuid testid näitavad ka, et Dina on klassikaline loovuspuudulikkuse häire ehk CDD. Kas olete näinud uut filmi Jackie Robinsonil? ”Küsis dr Schmidt end katkestades. “Oh, jah, tagasi Dina juurde. Aju liigne kontrollfunktsioon muudab Dina sageli õppimiseks kättesaamatuks ja hoiab teda akadeemilises plaanis tagasi.

[Eksperdi veebiseminar: Kuidas võidelda oma lapse õiguste eest - ja õnne]

„Paljude küsimuste hulgas küsiti Dinal testi käigus, et mitu kasutamist ta võiks mõelda kõvaks keedetud munale ja lusikale. Dina oskas mõelda vaid 14-le, mis jäi keskmiselt 21-st keskmiselt alla, seades ta loovuskoefitsiendis (CQ) 35. protsendile. Need numbrid viitavad sellele, et Dina on riskirühm laps, ”sõnas ta. “Test näitas ka tema ideede kontseptuaalse mõistmise puudulikkust. Kui Dina viskas lühiajalises mälus 96. protsentiili, sai ta kriitilises mõtlemises palju madalama tulemuse. Kuna kool on nii palju rohkem keskendunud kriitilisele mõtlemisele kui meeldejätmisele, kahjustab see Dina testide sooritust. "

„Mida me selle vastu saaksime teha?“ Küsisid Dina vanemad. „Noh, õnneks on saadaval uus ravim nimega Freeal, mis lõdvestab eesmise aju süsteeme ning võimaldab rohkem loovust ja vähem ise redigeerimist. Ehkki me ei saa manustada, et ta selle võtab, võin kogemuste põhjal öelda, et see teeb temast palju parema õpilase. Ma arvan, et on oluline, et Dina jõuaks oma eakaaslasteni, et tal ei tekiks alaväärsuskompleksi. Ka need lahendamata õpiraskused muudavad Dina töömaailma minnes raskeks oma ettevõtte asutamise ja uuenduste tegemise, luuletajaks olemise või tantsufirma asutamise. "

"Dina lastearst määras kord sarnaseid ravimeid ja Dinale ei meeldi see, kuidas ta nende peal tunneb," rääkis ema. "See paneb ta end kontrolli alt väljuma." Dr Schmidt kinnitas, et Freealil on vähem kõrvaltoimeid kui varasematel ravimitel.

„Õpetajad näevad koheseid tulemusi. Tavaliselt vaiksed lapsed kutsuvad nüüd välja. Mitmed CDD-d saavad lõpuks välja originaalsed ideed ja neil läheb koolis palju paremini. ”

Dina vanemad istusid koos, et arutada Dina olukorra üle. "Ma ei saa vastu seista, et kool on nii kõigile sobiv," ütleb ema pettunult. "See maailm vajab endiselt liinijuhte ja ma ei kujuta ette, et keegi oleks selle töö jaoks paremini välja töötatud kui Dina." Tema isa loeb: "Lõppkokkuvõttes peab Dina olemasoleva süsteemiga kohanema. Me kõik teeme. Kui ta kavatseb kunagi asutada oma ettevõtte või olla kunstnik, peab ta minema loovuskõrgkooli. Palume tal proovida Freeali. ”

[Mida ma soovin, et maailm teaks oma lapse ADHD-st]

Uuendatud 16. juulil 2019