Podcast nr 315: funktsionaalse käitumise hinnangud ja õpilase propageerimise viisid

Episoodi kirjeldus

Trotslik. Kontrollimine. Mittevastav. Raske. Need on mõned terminid, mida koolid kasutavad tähelepanupuudulikkusega hüperaktiivsuse häirega laste käitumise kirjeldamiseks (ADHD), autismispektri häire (ASD)või emotsionaalsed häired (ED). Väljakutsuv käitumine, nagu agressioon, emotsionaalsed pursked ja raskused tegevuste talumisel, põhjustavad tavaliselt funktsionaalse käitumise hindamine ja sellele järgnev käitumise sekkumisplaan — “teekaart” oma lapsele uute, sobivate käitumisviiside õpetamiseks ja oskusi. Oluline on märkida, et nendes plaanides kasutatav keel võib mõjutada seda, kuidas õpetajad ja koolispetsialistid teie lapsega töötavad.

Kahjuks kasutatakse paljudes käitumisplaanides õpilaste käitumise kirjeldamiseks negatiivset keelt. Sellised keeled nagu "mittevastav" ja "kontrolliv" asetavad süüdi

häiriv käitumine ainult lapsele, teadvustamata ümbritsevat keskkonda, lapse vajadusi ja võimeid või konkreetse käitumise põhjuseid. Lihtsamalt öeldes ei kirjelda need sõnad tegelikult toimuvat ega viita lahendusele.

Vaja on ühtset, objektiivset sõnavara. Väljakutsuva käitumise kirjeldamiseks kasutatava keele nihutamine subjektiivsetelt terminitelt objektiivsetele terminitele on esimene samm, mis aitab teie lapsel tõelisi käitumismuutusi teha. Kuulake ja õppige Rachel Schwartz, Ph.D., BCBA-D, umbes:

• Föderaalsed nõuded tõhusa käitumise programmeerimise kohta
• Mida peaksite otsima ja ootama a funktsionaalse käitumise hindamine (FBA) ja käitumise sekkumise plaan (BIP)
• Konkreetse ja objektiivse keele tähtsus teie lapse käitumisprogrammide alusena
• Subjektiivse ja objektiivse keele eristamine oma lapse käitumise hinnangutes ja programmides
• Teie lapse käitumisprogrammis objektiivse keele propageerimise strateegiad

Vaadake video kordust

Video korduse vaatamiseks (saadaval on subtiitrid) ja slaidiesitluse allalaadimiseks sisestage oma e-posti aadress ülal olevasse kasti „Video taasesitus + juurdepääs slaididele”.

Laadige alla või voogesitage podcasti heli

Selle episoodi otse brauseris kuulamiseks klõpsake alloleval esitusnupul, klõpsake nuppu  sümbol allalaadimiseks, et hiljem kuulata või avada taskuhäälingusaadete rakenduses: Apple'i taskuhäälingusaated; Google Podcastid; Õmbleja; Spotify; iHeartRADIO.

Lisateavet koolikäitumise plaanide kohta Dr. Schwartzilt

• Kas teie laps võiks funktsionaalse käitumise hindamisest kasu saada? Mida teada

Hankige osalemise tunnistus

Kui osalesite 23. juulil 2020 veebiseminaril, vaatasite video taasesitust või kuulasite taskuhäälingusaadet, võite osta osalemistunnistuse (maksumus: 10 dollarit). Märkus: ADDitude ei paku CEU krediite. Osalemistunnistuse ostmiseks klõpsake siin »

Tutvuge asjatundliku esinejaga

Rachel Schwartz, Ph.D., BCBA-D, on töötanud rahvusvaheliselt, luues ja juhendades programme arengupuudega inimestele. Rachel sai magistrikraadi õpetamise ja käitumise rakendusanalüüsi alal Georgia ülikool ja tema Ph.D. aastast eripedagoogikas Pittsburghi ülikool. Racheli töö- ja uurimishuvide hulka kuulub käitumise analüütilise programmeerimise täiustamine ning seksuaalhariduse ja elukvaliteediga seotud probleemide uurimine. Rachel on avaldanud nendel teemadel originaaluuringuid sellistes ajakirjades nagu Karjääriarendus ja üleminek erakordsetele isikutele ja Parandus- ja eriharidus samuti esitletud riiklikel, osariigi ja kohalikel konverentsidel. Rachel töötab praegu hariduskonsultandina ja koolitajana Watsoni instituut Pittsburghis Pennsylvanias. | Vaata eksperdi täielikku biograafiat »

---

Kuulaja iseloomustused

• "Prl. Schwartz oli väga kaasahaarav ja asjatundlik. Tundsin end tänu osalemisele paremini informeerituna.
• "See oli nii kasulik. Ma pole kunagi FBA-st kuulnud. Minu laps saab sageli teateid "halvast" käitumisest. Mulle meeldivad praktilised nõuanded selle kohta, kuidas muuta see keel objektiivseks ja teostatavaks.
• "See oli käitumis-eripedagoogina fantastiline."
• "Suurepärane veebiseminar, mis selgitas, kuidas alustada protsesse, et aidata lapsel saada seda, mida ta vajab."
• "Oi, ma soovin, et ta oleks meie koolis! Ta on nii rahulik ja selge! Armastas seda. ”

---

Jälgi ADDitude's täielik ADHD Experts Podcast teie taskuhäälingusaadete rakenduses:
Apple'i taskuhäälingusaated | Google Podcastid | Spotify | Google Play | Tasku valandid | iHeartRADIO | Õmbleja

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest