Õpetajate ja õpilaste suhted: ADHD-ga laste tulemuste parandamine
ADHD-ga õpilased on elujõulised, loovad ja sageli õpetajaga hädas. Täitevfunktsiooni väljakutsed võivad takistada neil ootustele vastamast ja nõrk impulsikontroll võib põhjustada klassiruumis käitumisprobleeme. Just seetõttu peaksid ADHD-ga lapsed keskenduma tugevate õpetaja-õpilase suhete loomisele alates esimesest päevast – et õpetajad mõistaksid, et kavatsused ei vasta alati tulemustele, et edusammud trumpavad üle täiuslikkuse ja seda kiitus inspireerib suuremaid pingutusi.
Unustage vana kõnekäänd õpetajale õuna andmise kohta. Meil on paremad strateegiad õpetajate võitmiseks – ja need ei hõlma vilja.
# 1 Leidke ühine alus
Mängige detektiivi ja vaadake õpetaja toas ringi, et leida vihjeid tema huvide kohta, seejärel kasutage neid nagu vestluse alustajad. Näiteks, kas raamaturiiulil on mänguasjafiguur "Stranger Things"? Küsi temalt selle kohta. Kes on tema lemmiktegelane saates?
Samamoodi võib spordimeeskonna plakat seinal või võistkonna logoga riideese tekitada küsimusi või vestlust viimase mängu või eelseisva hooaja kohta. Kas pereliikmete pildid kaunistavad õpetaja lauda? Küsige nende või fotodel kujutatud tegevuste kohta. Püüdlused oma õpetajaga isiklikumal tasandil suhelda aitavad teil üksteist paremini tundma õppida ja parandavad oluliselt teie suhteid temaga, sõltumata testi tulemustest.
# 2 Küsi abi
Seiske tunnis rääkimise soovile vastu. Tee oma kodutöid. Pöörake tähelepanu valdkondadele, kus teil on probleeme, ja küsige vajadusel abi. Veenduge, et teil oleks õiged majutuskohad üksikasjalikult kirjeldatud IEP või 504 plaan. Kui näitate õpetajale, et olete motiveeritud ja tema klassi investeerinud, aitab teil saada tema tuge. Teie õpetaja soovib aidata teil edu saavutada, eriti kui näitate, et suhtute oma töösse tõsiselt.
[Lugege: 3 tagasi kooli ülesannet vanematele]
# 3 Olge vastutustundlik
Kui teete vea, võtke vastutus ja tehke kõik endast oleneva, et see parandada. See näitab teie õpetajale, et hindate oma suhet temaga. Kui viga nõuab vabandust, pakkuge seda. Seejärel andke õpetajale teada, kuidas kavatsete probleemi lahendada, näiteks koristate segaduse, taotlege oma istekoha nihutamist klassikaaslaste tähelepanu kõrvalejuhtimisest või paludes essee ümber kirjutada. Kui tunnete kiiresti oma vigu ja püüdlete paremini teha, näitab see teie õpetajale, et olete lugupidav ja kaasatud.
# 4 Väärtusta tööd
Õpetajad veedavad palju aega väljaspool tundi, töötades klassis antud tundide kallal. Näidates, et olete huvitatud nende õppetundidest ja nendest õppides, saate neile palju meeldida. See tähendab tunnis osalemist ja endast parima andmist, et olla tähelepanelik esitage oma ülesanded õigeaegseltja vajadusel osaleda täiendavatel abiseanssidel. Õpetajatele meeldivad ja austavad õpilasi, kes suhtuvad oma töösse tõsiselt ja pingutavad, et hästi teha.
Lisaboonuse saamiseks rääkige oma õpetajale, kui teile tema tund meeldib. Head suhted õpetajaga muudavad teie kooliaja lihtsamaks ja rahuldust pakkuvamaks.
ADHD koolis: järgmised sammud
- Lae alla: Mida iga õpetaja peaks ADHD kohta teadma
- Loe: Õpetajatega töötamine ADHD majutuskohtade osas
- Kuulake: Tutvuge õpetajaga: kuidas sellel õppeaastal suhteid luua
Brendan Mahan on ADHD treener www. ADHDessentials.comja võõrustaja ADHD Essentialsi taskuhääling.
TOETUSE LISAND
Täname, et lugesite ADDitude'i. Et toetada meie missiooni pakkuda ADHD haridust ja tuge, palun kaaluge tellimist. Teie lugejaskond ja tugi aitavad muuta meie sisu ja teavitamise võimalikuks. Aitäh.
Alates 1998. aastast on miljonid vanemad ja täiskasvanud usaldanud ADDitude'i ekspertide juhiseid ja tuge ADHD ja sellega seotud vaimse tervise seisundite paremaks elamiseks. Meie missioon on olla teie usaldusväärne nõustaja, vankumatu mõistmise ja juhendamise allikas teel heaolu poole.
Hankige tasuta väljaanne ja tasuta ADDitude'i e-raamat, lisaks säästate kaanehinnast 42%.
