Kuidas juhtida agressiivset, kiusavat keskkooliõpilast?

K: Mul on klassis seitsmenda klassi tüdruk, kes mulle väga meeldib. Ta on hea õpilane, kuid tema agressiivsus häirib õpilasi ja mind. Mitmed neist on tulnud minu laua taha ja öelnud, et ta on neid kiusanud. Ta nendib, nad ütlevad, ja lükkavad lapsed mänguväljakul ringi. Kuidas ma selle väljakutsega hakkama saan, muutmata teda agressiivsemaks või võõrandunumaks?

---

Kui lapsed eksponeerivad agressiivne käitumine, on see eakaaslaste ja täiskasvanute jaoks ebasoodne. Mõned õpilased, eriti need, kellel on tähelepanu puudulikkuse häire (ADHD või ADD), on raskem reguleerida oma emotsioone eakohasel viisil. Neil võib olla raskem olukorda teha ja olukorda läbi mõelda. Kui vaatame nende käitumist (karjumine, lükkamine, kirumine) pigem oskuste puudulikkuse läätse kaudu kui keskendudes käitumisele endale, näeme, kuidas aidata neil kohandada oma reageeringut väljakutsetele ja tunded.

Struktuuritegevused

ADHD-ga õpilased käituvad sageli sotsiaalsetes olukordades, kus puudub struktuur. Selle lahendamiseks proovige järgmist ...

• Õpetage õpilasi mänguväljaku mängud nagu Foursquare või Freeze Tag, et neil oleks reeglid, mida järgida.
• Andke talle konkreetne ülesanne probleemide vältimiseks aegadel, kui ette näete sellist agressiivset käitumist. Näiteks kui olete märganud, et tal on probleeme klassiruumi üleminekutega, laske neil nendel aegadel kontorisse märkmeid tuua.
• Paluge tal tulla mõne minuti pärast vaheajast varakult, et aidata teil tundide ettevalmistamiseks, et neid vältida süvend väljakutsed.

Edendage klassiühtsust

Mõnda vajalikku oskust saab õpetada ilma, et ta end välja valiks. Proovige lahkuse edendamiseks mõnda tegevust. Pidage kuu pikkune võistlus, et näha, kui palju suvalisi heatahtlikke tegusid õpilased saavad teha. Seadke ootus, et iga õpilane peab tegema vähemalt kolm toimingut. Nii loote keskendumise üksteise õigele kohtlemisele.

[Enesetest: laste vastandlik trotslik häire]

Otsige koolinõuniku või psühholoogi abi

Kui õpilane häirib teisi õpilasi oma käitumisega, rääkige oma koolinõustaja või psühholoogiga.

• Keskenduge päästikutele, seadistusele ja olukorrale, mitte tema käitumisele, nii et nõustaja mõistaks puudusi, mitte ainult muret põhjustavaid tegevusi.
• Küsige nõuandjalt juhiseid, kuidas oma õpilast kõige paremini toetada.
• Paluge nõustajal jälgida olukordi, kus käitumine tavaliselt ilmneb, ja uurige, kas ta arvab, et eraistung aitab.

Keskenduge positiivsetele omadustele

Äärmiselt oluline on käsitleda agressiivset ja sobimatut käitumist, kuid ka teie õpilane vajab edu saavutamisel tugevdamist. Pange tähele, kui näete teda tegemas või tunnete midagi positiivset. Pange tähele seda, mida olete märganud, ja nähtu väärtust. Kui annate oma positiivsusele keskenduda, näete, et negatiivne käitumine hakkab vähenema.

Aidake tal mõista, miks

Öelge talle, et olete tema poolel ja et olete seal, et teda aidata, mitte aga tema üle kohut mõista. Ta kuuleb tõenäolisemalt seda, mida sa räägid, ja saab aru, miks mõni sobimatu keel ja käitumine kahjustab teda, teisi ja ka sind. Andke talle teada, kuidas üks tema sobimatutest kommentaaridest paneb teid end tundma ja töötage koos, et mõelda muude võimaluste üle, kuidas ta saaks oma muredest teada anda.

[Häiriv käitumine: lahendused klassiruumis ja kodus]

Uuendatud 15. augustil 2018