Rohkem vidinaid ADHD-ga lastele

Natalie õpib ennast ise jälgima ADHD antsiness tasemel koolis, praegu. Ta kasutab oma õpetajale või abiõpetajale oma teadmiste jagamiseks pöidlaid üles / pöidlaid küljele / pöidlaid allapoole. Pöidlad üles tähendab, et temaga on kõik korras. Külgsuunas tähendab see, et ta võib oma töö ajal kasutada vidinat või väikest liigutust. Pöidlad maas tähendab, et on aeg puhkuseks - jalutuskäik ressursiruumi, et prouaga registreeruda. Carter või paar Tae Kwon Do kolib privaatses ruumis.

Minu kogemus Nataliega näitab, et enamik ADHD toimetuleku tehnikaid kaotab jätkates oma tõhususe kasutada, nii et kui tegemist on vidinatega, siis on mul kõike mitmekesisust - otsin pidevalt uusi fidžeeruvaid objekte või ideed. Siin on kaks hiljutist avastust, mis saatsid mulle Natalie õpetajatele e-kirja, et nad lisaksid nad oma fidget-arsenali:

Kuna Natalie ja ma vestlesime tema psühholoogiga selle nädala alguses, tõmbasid, väänasid ta sõrmed ja tõmbasid kingadesse elastsed y-paelad. Kui ta üritas ühe kinga varvaste vahelt pitsist silmust sirgeks sirutada, jõudsin ta kohale ja liigutasin ta käe ära. Ta liigutas seda kohe tagasi ja hakkas uuesti tõmbama ja keerutama. Kui ma tema käe teist korda eemaldasin, tõusis ta psühholoog püsti ja läks tema raamaturiiulile.

[Tasuta juhend: kuidas vidinad parandavad ADHD käitumist]

“Kas vajate midagi venitamiseks?” Küsis ta ja ulatas Nataliele pika, kõhn (mitte üles puhutud) õhupalli - sellist, mida kasutati õhupalliloomade valmistamiseks. Ta võttis selle tänulikult vastu.

Nii lihtne idee vidina jaoks, kuid ma polnud seda veel mõelnud! Ostsin mõned, et järgmisel päeval kooli saata. (Isegi üheksa-aastaselt vajab Natalie meeldetuletusi, et õhupalle suust väljas hoida. Kasutage õhupalle ettevaatusega nooremate või igas vanuses lastega, kes otsivad suukaudset stimulatsiooni.)

Veel üks ulmeline idee kategoorias „miks ma ei arvanud seda?“ On logistamine. Ma sattusin ideega selles ADDitudemag.com artiklis. Kas keegi on kunagi lisanud RVK-sse loa logida klassiruumina või on julgustanud seda koolis keskendumist suurendava tehnikana? Kujutage ette: õpetage lastele logisemist, selle asemel, et käskida neil seda mitte teha! Eriti meeldib mulle mõte kasutada värvilisi pliiatseid või lõhnastatud markereid - kui ühe taju stimuleerimine parandab keskendumist, siis on mitme meeli korraga stimuleerimise eelis minu jaoks mõistlik. Natalie kool on müünud ​​“Smencils, ”Lõhnavad pliiatsid sel aastal rahakogumiseks, seega ei tõmbaks üks neist logistikku või isegi ainult oma tööd kellegi tähelepanu. See ei muudaks Nataliet klassikaaslastest “teistsuguseks”, mis teeb alati muret.

Vaatasin hiljuti üle mõned vidinad ja üks lugeja kirjutas kommentaari, kuidas taktiilseks stimulatsiooniks lauale põhja kleebitud Velcro kasutada. Milliseid muid uusi, ebatavalisi, loomingulisi või tõhusaid vidinaid on teie laps kasutanud või olete neist kuulnud?

[Vaiksed viisid, kuidas nägusad lapsed koolis energiat vabastavad]

Uuendatud 17. juulil 2019