Laua all ja õpetamine: 11 asjatundlikku näpunäidet kodust ADHDga kooliõpilastele

Näiliselt üleöö on populaarsesse leksikonisse tunginud uus õppiv sõnavara.

Enne 2020. aasta märtsi on kasutatud selliseid mõisteid nagu koduõpe, kooliharidus, maanteeõpe, kaugõpe, kaugõpe ja virtuaalne õpe kuulus perekondade hulka, kes otsustavad erinevatel põhjustel oma lapsi koolitada Kodu. See alamhulk pole väike - 1,7 miljonile õpilasele vanuses 5–17 eluaastat tehakse kodukoolitus, selgub riikliku haridusstatistika keskuse kogutud andmetest (NCES) - ja see kasvab pidevalt. Aastatel 1999–2012 kahekordistus koduõppega tudengite protsent 1,7 protsendilt 3,4 protsendini.¹

Kuid selle kuu alguses oli koduõppe saanud õpilaste arv märkimisväärselt kõrge rohkem kui 55 miljonit - lapsed ja teismelised, kes õpivad peaaegu 125 000 USA avalikus ja erakoolis, mis on ajutiselt suletud, et peatada globaalse pandeemia tõusulaine.² Täna loovad õpetajad oma õpilastega ühenduse digitaalsete platvormide (nt Google Classroom ja Zoom) abil, aga ka kasutades töölehed ja peatükiülesanded akadeemikute edasijõudmiseks üliõpilaste jaoks ilma usaldusväärse juurdepääsuta arvutitele või Internet. Samal ajal teevad vanemad kõvasti tööd oma laste toetamiseks ja teadmiste lünkade täitmiseks kodus, luues samal ajal omaenda professionaalseid nõudmisi. Kõik õpivad tööl.

Üsna kiiresti saab selgeks, et see uus reaalsus ei vasta määratlusele „kodukool. ” Kuigi lapsed õpivad kodus, ei ole need tegelikult koduõpe, mis tavaliselt hõlmab regulaarseid väljasõite, rühmatunde ja kogukonnas veedetud aega. Mõned eksperdid on kehtestanud fraasi “kriisikoolis”Tühimiku täitmiseks. Siin selgitavad veteranid koduõpetajad ja kooliõpilased erinevusi ning jagavad oma strateegiaid ADHD ja õpiraskustega laste harimiseks väljaspool tavapärast klassiruumi.

Mis on koduõpe?

Tunnustatud antropoloog Margaret Mead ütles kord:Minu vanaema soovis, et mul oleks haridus, nii et ta hoidis mind koolist välja.”

Kodukool võib esineda mitmel kujul, kuid sisuliselt põhineb see eeldusel, et vanemad võtavad oma lapse hariduse eest täieliku vastutuse.

[Lugege seda järgmist: Nõuandeplaan kriisikoolis käivatele peredele]

Usuperekonnad, kes soovivad usupõhist haridust, võtsid koduõppe vastu juba ligi 50 aastat tagasi, kuid koduõppurid nimetavad tänapäeval paljusid motivatsioonid, sealhulgas kiusamise lõpetamine, vähem kodutööde tutvustamine ja suurem paindlikkus, rohkem magada lubamine, õppetöö kohandamine nende lapse huvid ja õpistiil ning erivajadustega tegelemine - õpi- või tähelepanuraskused, autismispektri häire, düsleksia jne.

Mõiste koduõpe on mõnevõrra eksitav, kuna paljud pered, kes teevad selle haridusliku valiku, registreeruvad nende lapsed rühmaõppe tundides ja tegevustes kohalikes muuseumides, raamatukogudes ja õppides keskused. Nad edendavad õppimist väljaspool kodu ja julgustavad oma lapsi looma sotsiaalseid sidemeid eakaaslastega spordimeeskondades, kodukooli kollektiivides ja mujal.

Mis on kooliharidus?

Koolivälist koolitust kirjeldatakse sageli koduõppe tüübina, kuid lähenemisviis õppimisele on märkimisväärselt erinev. Koolivälise koolituse määravad lapse huvid ja see on vähem struktureeritud kui koduõpe. Kodused koolijuhid juhinduvad riiklikest ja riiklikest standarditest - vanemad kavandavad tunde, määravad kodutöid ja hindeülesandeid. Kooliväline õppimine on ükskõik, mida õpilane soovib. Mõningal määral juhib mõlemad lapse tavapärased lähenemisviisid õppimist; koolitamata jätmine viib selle äärmuseni.

Koolivälised pered otsivad võimalusi õppevõimaluste kasutamiseks igapäevastest külastustest toidupood või veterinaararst või majapidamistööd, näiteks suitsuanduri patareide või autoõhu vahetamine filter. Lapsi julgustatakse tegelema oma huvidega - näiteks dinosauruste või moe või põllumajandusega - raamatute, videote, praktiliste tegevuste, mängude, katsete ja isegi praktikakohtadega.

[Hankige see tasuta ressurss: Aju toetav videomäng lastele (ja vanematele)]

Laste kodus harimise suundumus hakkas kasvama 1970ndatel. John Holt, koolitaja ja mitme raamatu autor, sealhulgas Kuidas lapsed ebaõnnestuvad (1982) peetakse koolihariduseta isaks ja isikuks, kes selle termini lõi. Teadlased ja autorid Ph.D. Dorothy Moore ja tema abikaasa Raymond Moore., neile antakse kodukooli liikumise edendamine; koduõpe on olnud seaduslik kõigis 50 osariigis alates 1993. aastast.³

Peggy Ployhar on programmi asutaja spedhomeschool.com, veebisait, mis pakub tuge ja ressursse erivajadustega laste vanemate koduõppele. Ta valis kodukohaks oma kolm last, kellel on nende seas diagnoose autism, ADHDja düsleksia. Ployhar ütleb, et enamus peresid, kellega ta töötab kodukoolis, sest nende lapsed õpivad erinevalt. Ta tõdeb kiiresti, et tema vaatajaskond ei tee vahet koduõppel ja mitteõppimisel. "Erihariduse valdkonnas sobib see teie lapse jaoks kõige paremini," ütleb ta.

Tema nõuanded vanematele sel ebatavalisel ajal on lihtsad: aeglustage. „Me teeme kõik endast oleneva, mis praegu võimalik. Teie lastel on kõik hästi, ”ütleb ta ja selgitab, et tunneb lapsi, kes pole perekriiside tõttu terve aasta formaalset haridust saanud. "Ja arva ära mis? Nende akadeemilises edusammudes polnud vahet. Lapsed jõudsid lõpuks oma eakaaslasteni. ”

Lapsed õpivad meie igapäevase näite abil stressiga toime tulema ja aega juhtima. Ka need on olulised elutunnid, väidab Ployhar. „Äärmiselt oluline on olla paindlik ja jääda võimalikult positiivseks. Lapsed kulutavad oma vanematele energiat. Optimistlik, võimalik teha suhtumine on sageli nakkav! ”

Kuidas saate ADHD-ga oma last kodus aidata?

Kriisikoolis õppimine ei ole kooliharidus või koduõpe - see on ootamatu reageerimine jõududele, mis on väljaspool meie kontrolli. Kuid nagu Ployhar ja tema meeskond on leidnud, saavad lapsed õppida kõikvõimalikel ebatraditsioonilistel viisidel. Kui teie lapsel on IEP, Võtke lohutuseks teadmine, et paljud majutused (üks-ühele korraga, lisaaeg tööülesannete täitmiseks, lühemad tööperioodid fookuse parandamiseks ja palju liikumist) toimuvad kodus regulaarselt.

Jah, vanemad peaksid ootama kohanemisperioodi, kuna kodus õppimine on paljudele logistiline šokk. “Kodus edukaks tegemisel on tavalise koolipäeva reprodutseerimisega väga vähe pistmist,” sõnab Ployhar. "Seitsme tunni õppimine koolis ei ole sama, mis seitse tundi kodus õppimine."

Paljud perekonnad, kes on koduõppega alustanud, on üllatunud, et kodus õppimine võtab vähem aega. „Kui kodus õppimisele pühendatud aeg on keskendunud, ei pea te kulutama iga päev seitse tundi koolitööle. Kui õppetöö toimub üks-ühele, saavutatakse rohkem, nii et õpieesmärke saab kiiremini täita. Lisaks on kodus vähem katkestusi ja üleminekud nõuavad vähem aega. ”

11 viisi kodus õppimise toetamiseks

#1. Keskenduge õppimisel lapse loomulikele huvidele. “Mu poeg, kellel on ASD (nüüd 23), armastas alati riietumist, nii et me tegime palju taaslavastamist ja kostüümide loomist meie kodukool, ”räägib Ployhar, viidates ühele unustamatule ajalootunnile Venemaa kohta kahe maailma vahel Sõjad. “Mu poeg riietus vene sõduriks ja tegi oma harjumuse pärast lahinguid kammida läbi surnukehad relvade jaoks. Riik oli vaene ja just seda tegid nad ellujäämiseks. Kumbki meist ei unusta kunagi seda õudset ajaloopeatükki. ”

#2. Kui teie lapssatub stressi, tee paus. "Ärge astuge paanikarežiimi ja lükake neid seni, kuni nad on pettunud ja alla andnud," soovitab Ployhar. „Seda on lihtne näha, kui teie laps kaotab huvi ja lööb laua all jalad, libiseb või ei pööra üldiselt tähelepanu. Andke neile paus. Kui näete, et teie laps on stressis ega tee seda enam, lõpetage ja tehke midagi muud. Hiljem saate naasta käsil oleva ülesande juurde. Nad saavad selle lõpuks kätte, kuid mitte siis, kui on stressis. "

#3. Muutke mängu õppimine. Lapsed on motiveeritud õppima, kui neil lõbus on, nii et kui teie laps on hull laua- ja kaardimängud, jookse sellega, soovitab Ployhar. "Õppimise saab lisada peaaegu igasse kappi peituvasse mängu või lemmiktegevusse." Connect 4, Chutes and Ladders, mõistatused, LEGOS ja Jenga töötavad õppijate motiveerimiseks hästi. Öelge oma lapsele, et nad saavad viiele küsimusele vastates lisada viis tükki mõistatusele. "Kui õppetund on lõpule jõudnud, saab pusle valmis."

#4. Omaks Minecraft. Homeschooli kogukonna liikme Carina Ramose sõnul õpib tema poeg Minecrafti abil matemaatikat, loodusteadusi ja ajalugu. "Ma kirjutan välja oma poja probleemid, siis läheb ta Minecrafti juurde ja kasutab probleemi lahendamiseks ruute," kirjutab naine Ployhari veebisaidil. “On hämmastav, kui hästi on ta õppinud korrutamist tänu Minecrafti plokkide kasutamisele. Ta oskab võtta matemaatika sõnaprobleeme ja kasutada Minecrafti, et aidata tal neid mõista ja leida õige vastus. ”

Ja veel on häid uudiseid fännidele Minecraft: Avaliku teenusena pakub populaarse mängu tegija mõnda oma lemmikõpetuse tundi tasuta nüüd läbi 30. juuni. Kümme uut haridusmoodulit - saadaval üksi või koos teistega mängimiseks - ilmuvad nüüd Minecrafti turuplatsil. Lapsed saavad uurida inimsilma sisemust, õppida tundma Kreeka ajalugu, õppida roboti kodeerimist ja isegi külastada rahvusvahelist kosmosejaama.

#5. Lisage õppimise edendamiseks liikumine. Ployhari keskmisel pojal, nüüd 21, on ADHD. "Tema mõistus aeglustub, kui keha liigub, ja just siis, kui ta õpib kõige paremini," selgitab naine. „Õppisime väga vähe ja istusime vaikselt laua või laua taga. Ma sain temaga põrandale. Roomasime laua all ja tegime palju pause, mis hõlmas üles ja alla hüppamist. ” Teised pered, mis ADHD-ga kodukooliõpilased teatavad, et nad reklaamivad istudes beanbag-toolil, joogapallis või puu all õppimine.

#6. Tehke fookus hõivatud käte ja jalgadega. Laske lapsel kasutada näiteks välklambiga seotud küsimustele vastates Play-Dohit või hula-hoopi. "Kodumaja kooliõpilased on proovinud ka eesmärgi lükkamist või oakottide üle ruumi viskamist," räägib Ployhar.

#7. Tutvuge veebipõhiste juhendajatega. Halb matemaatikas? Võõrkeel pole teie asi? "Ärge higistage seda," ütleb Ployhar. "Paljud meie kodukooli õppimispartnerid on nüüd avatud kõigile." Vaadake Akadeemilised sõdalased ja Tõeline Põhja kodukooli akadeemia. Täiendavate valikute kohta vt „õppekavavalikud.”

#8. Kraavi töölehed. Teema tutvustamiseks või laiendamiseks kasutage õppevideoid, telefonirakendusi, õppealaseid netisaateid või muid meediume. (Kasutage otsingutermineid, näiteks „teismelistele mõeldud õppevideod”). Õpetage matemaatikat, kasutades neurodevelopmental lähenemisviisi. Kiire meeldetuletus on spiraalne, mitme sensoorse sisestussüsteem matemaatikafaktide õppimiseks vähem kui kümme minutit päevas. Külasta brainsprints.com videote ja allalaadimiste jaoks.

#9. Võtke asju üks päev korraga. Tähistage õppimisvõitu, premeerige edusamme - isegi kui see on väike - ja pidage vastu tungile võrrelda teie lapse õpitavat sellega, mida teised teevad. "Ja ärge kunagi kunagi lõpetage unistamast oma lapse või iseenda pärast," ütleb Ployhar.

#10. Järgige oma lapse juhiseid. Iga laps on ainulaadne ja te ei soovi seda individuaalsust rõhutada. “Minu ADHD-ga poeg nautis söögitegemist alati. Lõpuks õppis ta käsitööõlut valmistama - sellest sai tema kireprojekt, ”selgitab Ployhar. „Vaheajal pärast keskkooli õppinud vaheaastal õppis ta kitarri mängimist, töötas toidupoes ja sai baarmeni litsentsi. Nii paljude erinevate kogemustega kokkupuutumine aitas tal aru saada, kuhu ta särab. Ta töötab täna õnnelikult baarmenina, kuid uurib ka õlletehase heaks töötamist. ”

#11. Võtke arvesse, et koduõpe ei pruugi teie jaoks töötada. Veebipõhine õppimine pole parim probleem õpilaste jaoks, kes võitlevad, kuid paljudel peredel pole praegu muud valikut. Kui koduõpe on teie töövajadusi, muid perekondlikke kohustusi ja õppimist arvestades lihtsalt liiga stressirohke Kui teil on raskusi, keskenduge siis õnnele ja püüdke lihtsalt see aeg perekonnana läbi saada.

Lisateavet ja eripedagoogilisi ressursse leiate veebisaidilt spedhomeschool.com

[Samuti võib teile meeldida: kuidas selgitada pandeemia murettekitavale lapsele]

Allikad

¹Haridusteaduste instituut. “Värske pilk koduõppele USA-s” autor Sarah Grady. https://nces.ed.gov/blogs/nces/post/a-fresh-look-at-homeschooling-in-the-u-s

²Haridusnädal. „Kaart: koroonaviirus ja kooli sulgemine”, juurdepääs 26. märtsil 2020. https://www.edweek.org/ew/section/multimedia/map-coronavirus-and-school-closures.html

³ Ameerika Ühendriikide haridusministeerium. Statistika mitteavaliku hariduse kohta USA-s https://www2.ed.gov/about/offices/list/oii/nonpublic/statistics.html

Uuendatud 26. märtsil 2020