ADHD võtmes

Ma ei tea sinust, kuid kulutan palju energiat, et saada ADHD-st mu tütar Natalie kodutöödele keskenduma. Teise astmena on Natalie kodutöö piiratud, aitäh jumalusele, iganädalase õigekirjatesti õigekeelsussõnade harjutamisega ja valjusti lugemisega (Natalie loeb mulle ja mina loen […]

Ma ei tea sinust, kuid kulutan palju energiat, et saada ADHD-st mu tütar Natalie kodutöödele keskenduma. Teise astmena on Natalie kodutöö piiratud, tänu jumal, ainult sõnade õigekirja harjutamisega iganädalane õigekirjaproov ja valju lugemine (Natalie loeb mulle ja Natalie loeb Nataliele) öösel. Ma pöördun lugemisosa poole. Donil läheb kirjapildiga paremini kui mul. Ta teeb selle lõbusaks.

Don ei taipa seda; see on tema jaoks instinktiivne (ta on nii suurepärane isa!) - kuid kodutöö lõbusaks tegemisega pakub ta mõnda päris erilist juhendamist. Ta meeldib paljudele õpistiilid- sel juhul auditoorne ja kinesteetiline.

Niipea kui kevad Iowas puhkes, hakkas Don Natalie viima õigekirja harjutama. Ta lükkas naise kiigele, kui nad töötasid. Vahel nad laulsid; nad vähemalt jutustasid sõnade õigekirja rütmiliselt. Tundus, et liikumine ja muusika ei aita vaid ADHD-d „Istu!”

kodutöö lahing. Need näisid hõlbustavat tegelikult tema õppimist.

Muusika ja rütmiline tegevus on Nataliele meeldinud juba sellest ajast, kui ta meie perega liitus, ja ilmselt ka enne seda. Ma järeldasin, et muusika saatis Natalie lastekodupäevadel igapäevaseid rutiine, sest alguses laulis Nat iga kord korduvat kahe noodiga laulu iga kord, kui üritasin teda potipõhja istuda: “Jah, jaa. Jah, jah. Jah, jah. ” Ta armastas laulda eelkoolis rühmatöö ajal. Ja hiljem sai ta proua abiga teada. Tesdahl, õpetaja abi, kes on diplomeeritud muusikaõpetaja, ütleb oma nime õigekirja järgi, lauldes tähti: “N-A-T-A-L-I-E. Nii kirjutate Natalie kirja. "

Siin on siiski huvitav dilemma. Nat ja Don tulid ühel õhtul pargist koju. "Tal on nad maha!" Don ütles ja hakkas Natit tema õigete sõnade järele viktoriiniks näitama, mida ta oli õppinud.

Ta ei suutnud neid meelde jätta. Vean kihla, et nad oleksid tema juurde tagasi tulnud, kui ta kiikaks. Kas arvate, et võiksin lisada: "Kõik testid tehakse, kuni Natalie kiikub" või "Natalie lubatakse testidele vastuseid laulda" Natalie IEP? Ma kahtlen selles.

Kuid ma püüan rõhutada, et Natalie saab võimaluse korral multisensoorsest lähenemisest õppimisele kasuks.

Muide, lugeja Anders Ronnau kommenteeris minu postitust “Uute sõnade õppimine, ”Soovitades raamatut Taasavastage õppimisrõõm, autor Don Blackerby, ressursina kuulmisõppe kohta lisateabe saamiseks.

Ja ma usun tugevalt muusika kui varajase kirjaoskuse tööriista võimsusesse. Kui töötasin Amesi avalikus raamatukogus, olin „abistav” (halb pun - ei suutnud vastu panna!), Lisades meie avaliku raamatukogu kogudesse rütmipillide komplekte. Amesi rahvaraamatukogu pakub nüüd kolmest instrumendist koosnevat komplekti - igaüks neist erinevat heli ja seda juhitakse erineva väikemotoorika abil - mugavates tõmblukuga kottides. Nad kannavad komplekte vanuses kuus kuud ja rohkem ning vanuses kolm aastat ja rohkem. Samuti pakuvad nad komplekte, mis sisaldavad piisavalt ühte instrumenti 10-liikmelistele rühmadele; 10 paari rütmipulki, 10 vihmavalmistajat ja nii edasi, kasutamiseks õpetajatele, päevahoiuteenuse pakkujatele ja teistele rühmadele. Miks mitte vaadata, kas saate seda kontseptsiooni oma avalikus raamatukogus müüa?

Muusika ja varase kirjaoskuse kohta lisateabe saamiseks külastage Saroj Ghotingi veebisaiti, earlylit.net. Soovitan ka Kindermusicu tunde (kindermusik.com) väikelastele. Lisaks on suurepärane allikas kodus (või koolis või raamatukogus) vastupidavate tööriistade ostmiseks westmusic.com.

Uuendatud 9. märtsil 2017