ADHD-i oluline langus

Eilne päev oli täis juhtumeid, mis tõstsid Natit oma toimetulekuvõimalustest kaugemale. Nat sattus õnnetuks. Lõpetasin selle, et nägin ja tundsin end nagu kohutav lapsevanem. Mul ei ole lapsevanemaks saamisega nii paha, kui kõik eilse arutelu tunnistajad peavad mõtlema (vt allpool erinevaid valikuvõimalusi ja selgitusi). Minu suurim viga oli liiga kõvasti proovimine - ei teadnud, millal seda nimetada, kui see sulgub.

Päev algas sellega, et mul oli Natalie juurde minemiseks aega Ärka üles. Nagu ma juba varem kirjutasin, on Natil, nagu ka teistel ADHD-ga lastel, sageli raskused magama jäämisega, ja eelnev öö oli üks neist öödest. Niisiis, streigi üks päev - Nat alustas päeva väsinuna.

Viisin ta tegevusteraapiasse, kus saime teada, et tema tavaline terapeut Summer oli oma haige väikelapsega kodus. Täitmas oli uus terapeut. Ta oli Nataliega imeline, kuid see ei hoidnud Nataliet ärevusest ja hirmust. Ta hakkas trenni tegema, kui sessioon lõppes hüppamisega mitu korda ilma loata palli auku ja jalanõudega, mis tema teada on reeglitega vastuolus - ja juhiste ignoreerimine, et sessioon oli läbi ja oli aeg teraapiasaalist lahkuda.

"Jennifer oli tõesti kena, kas pole?" Ma küsisin, kui ma olin Natalie auto juurde lasknud.

"Jah, aga ma arvasin, et ta kavatseb olla." Ütles Natalie.

Kaks streiki - ootamatult töötada koos kena, kuid potentsiaalselt hirmutava uue terapeudiga.

See osa, mis mind rumalaks tegi... Kui Natil oli aeg istungi lõpus kingad uuesti selga panna, üritas ta kõigepealt sokid seljast võtta.

"Peate sokid jalga jätma," ütlesin.

"Kas nad häirivad teid?" Jennifer küsis ja ta laskis Natil need seestpoolt välja panna, mõeldes kohe, et õmblused on selle lapse jaoks probleemsed Sensoorne töötlemishäire.

Duh, ma arvasin. Ta on teada Natalie 45 minutit. Olen olnud tema ema 5,5 aastat. Olen tema sensoorsetest probleemidest hästi teadlik. Oleksin pidanud sellest aru saama.

Nat’i terapeut Gayle võttis ta päevahoiu kohalt üles ja viis koju. Me kohtusime minu õetütre Hannah'iga, kes on hariduse vastu õppinud kolledži tudeng, kelle Gayle on palganud Nataliega tööle. Hannahil on Natalie lapsehoidja palju ja ta on veetnud temaga aega perekonna kokkutulekutel, kuid polnud kunagi näinud oma käitumisprobleeme. Ta sai selle kohtumise ajal silma ja tulutoova.

Ma kujutasin lihtsalt ette, kuidas vestlus kulgeb, kui ta pärast kohtumist oma vanematega õhtusöögiks liitus.

“Ta ei käitu minu jaoks kunagi nii. See peab olema halb lastekasvatus. ”

See näeks kõigile nii välja. Mulle tundub see nii! Kuid ma (proovin) uskuda, et Nat hoiab oma tundeid ja hoiab oma käitumist teiste inimeste jaoks koos, laseb siis mu ümber lahti, sest ta tunneb end turvaliselt. Ja see, et Gayle'i läheduses on tema taunitav, lugupidamatu, katsetav käitumine, on see, et Gayle räägib temaga rasketel teemadel - tema tunnetest ja käitumisest.

Kolmas streik - Nat sai Gayle'i nägemisest haavata.

Ja öö pole veel möödas!

Järgmisena kannatas Nat tohutut pettumust. Tema sõber Casey, kes kolis ära pärast seda, kui nad mõlemad lasteaias tuttavaks said, kutsus üles, et ta külastaks sel nädalavahetusel meie piirkonda ja tahaks hea meelega meie majas magada. Nat oli laastatud kuuldes, et meil on plaanis vahepealne nädalavahetus. Ta on tädi Ann juures ja me EI OLE valmis oma plaane muutma.

Ta nuttis, anus, urises.

Ei söönud ühtegi õhtusööki.

Ja siis oli aeg… ei, mitte voodisse, vaid kooli avatud õppe- ja raamatumessile!

Viha ja pettumus, et ta Caseyt ei näeks - streik 4.

Nälg - streik 5.

Oota minut - kolm lööki ja oledki väljas, eks? Me oleksime pidanud kohe mängu kutsuma ja koju jääma, kuid me ei teinud seda. (Me proovime olla tavaline pere, mäletate?)

Meeletu, tulise, rahvarohke ja lärmaka kooli käes - lööb 6, 7, 8, 9, 10 - kaotab Nat täielikult kontrolli. Ta on meediumikeskuse põrandal, vingub, karjub, nutab, lööb. Doni jala hammustamine - raske - ja mitte lahti laskmine. Me ei saa teda peatada. Me ei saa teda üles võtta ja välja viia. Vanemad, keda me teame, jälgivad. Lapsed, keda Natalie teab, vaatavad. The P.E. õpetaja, hoides oma uut last. Meediaspetsialistid. Mul on piinlik. Donil on piinlik ja vihane.

"Kas soovite abi?" ütleb eelmise aasta spetsiaalne õpetaja. Don ja mina kõndisime minema ja mõni minut hiljem kohtusid õpetaja ja veel pisar Natalie meiega välisuksel.

Kujutasin ette vestlust õpetaja salongis. „Meil pole tema käitumisega koolis mingeid probleeme. See peavad olema vanemad. ”

Nii et ma tegin vea ja see oli suur - tahtsin, et Nat saaks oma kooli avatud majas nautida nagu tema eakaaslased, kui ma oleksin pidanud teadma, et ta ei saaks seda teha. Kas ma olen kohutav vanem? Võib-olla olen, võib-olla mitte. Ma soovin, et ma ei hooliks sellest, kui teised inimesed nii arvavad, vaid teevad, neetud. Ma teen.

Uuendatud 4. aprillil 2017