Lugupidamine: Minu poeg tunneb, et tema õpetaja vihkab teda

LISANDUS Vastused

ADHD-ga lastel puudub emotsionaalne reguleerimine. Võib-olla räägib teie laps teile seda, mida ta tunneb, mitte seda, mis tegelikult juhtus. See võib olla hea uudis (õpetaja ei vihka teda), kuid peate sellega hakkama saama.

Esimene samm on rääkida lapse õpetajaga. Selgitage ilma süüdistusi esitamata, kuidas teie poeg end tunneb ja kuidas ta tõlgendab tema tegevust. Ta võib olla üllatunud, kui saab teada, kuidas ta end tunneb. Seejärel tehke ajurünnak selle kohta, kuidas luua positiivseid suhteid lapsele, tema õpetajale ja klassikaaslastele. Kas on mõni klassivend, keda saate oma koju mängima kutsuda? Kas on vanemaid, kellega saate mängurühma loomisel rääkida?

Postitanud Eileen Bailey
Vabakutseline kirjanik, ADHD-le, ärevusele ja autismile spetsialiseerunud autor

LISANDUS Vastused

Pidin seda kõvasti õppima (st kooli marssima ja õpetajatele tõsiseid süüdistusi esitama) see, mida mu poeg mulle olukordade kohta räägib, on see, kuidas ta nendesse suhtub, mitte tingimata asjaolud olukord.

ADHD-ga lapsed on sageli eriti tundlikud ja neil on raske nende emotsioonide reguleerimine. Minu soovitus on sel juhul pidada väga rahulikku vestlust, mis annaks teada teie poja enesetundest. See aitab tal mõista, kuidas ta tõlgendab nende tegevust, ja peaks ühtlasi andma talle märku, et ta aitab teda olukordades, kus ta on väga reaktsiooniline.

Samadel joontel on tal tõenäoliselt ka lühike kaitse. Kodus töötamiseks on mitmeid viise ja võiksite mõnda strateegiat jagada ka õpetajaga. Proovige järele vaadata Teie lapse kümme parimat vihahaldusnõuannet ja Kui ta on rääkimiseks liiga vihane. Loodan, et see aitab!

Postitanud Penny
LISANDUS kogukonna moderaator, ADHD lastekasvatuse autor, ema AD teismeliste poistega, kellel on ADHD, LD ja autism

Lugeja vastused

Arvan, et selgitaksin õpetajale teie lapse ADHD diagnoosi ja kuidas, ehkki see võib põhjustada, et ta tajub olukorda natuke teisiti, kui see tegelikult juhtus. Aidake tal mõista, et väga tavapärane suhtlus võib olla talle kahjulik.

Tavaliselt märgin ka seda, et meie lapsed arenevad ebaühtlaselt; Kuigi need võivad mõnes piirkonnas olla eakohased, võivad nad teistes olla mitu aastat maha jäänud. Samuti on hea aeg aidata oma pojal näha, et kuigi ta tajub olukorda ühel viisil, näevad teised seda teisiti. See pole tingimata hea ega halb, lihtsalt reaalsus. Arvan, et see arendab meie lastes mingit empaatiat ja teiste teadlikkust.

Postitanud Nemo

Lugeja vastused

Klassiruumi käitumise parandamiseks pange õpetajad oma pojaga tööle, pakkudes positiivsemat tagasisidet ja leevendades kriitikat, märkides kõigepealt tugevusi. Enamasti on mu poeg trotslik, sest see on ebaturvaline. Isegi kuulmine: "Ma märkasin, kui hästi te täna oma toolil istusite" läheb tema jaoks kaugele. Samuti seadke eesmärgid oma poja käitumisele klassiruumis. Näiteks seadke eesmärk istuda ja töötada 10 minutit sirgelt, seejärel suurendage aega järk-järgult üheminutiliste sammudega. Leppige kokku, et autasustate teda kodus selliste stiimulitega nagu kleebised ja auhinnad.

Postitanud Peacfldove

Lugeja vastused

Lugeja vastab
Peate tegema kooliga väga, väga tihedat koostööd. Esimene samm oleks õpetajaga kohtumine ja selle asemel, et kuulutada välja, et teie laps vihkab kooli (mis tundub solvav ja paneb teda kaitsmisele) - küsige lihtsalt, kuidas tal klassis läheb ja mida saate teha abi.

Postitanud John Tucker, PhD, ACG. ADHD treener

Uuendatud 19. aprillil 2017