Kirjutamine on lihtne: tehnilised tööriistad päästmiseks

Kirjutamine on tähelepanu nõudvate probleemidega lastele üks keerulisemaid ülesandeid. Ehkki lõigu koostamine näeb välja ühe ülesandena, koosneb see paljudest väiksematest ülesannetest. Õpilane peab välja tulema ideedega, ideid korraldama, meelde tuletama lõigu ülesehituse kohta õpitu, tuletama meelde ta on juba öelnud ja mida ta järgmisena öelda kavatseb, vali sobiv sõnavara, jäta meelde õigekiri, kirjavahemärgid ja grammatika reeglid; ja tuletage meelde, kuidas iga tähte moodustada. Kirjutamine nõuab töömälu, kognitiivne funktsioon, mis võimaldab meie ajudel mitut ülesannet täita.

Õnneks on neid palju tööriistad mis aitab nõrga tähelepanuga õpilastel neid ülesandeid hallata.

Tööriistad planeerimiseks

Koomiksilooja on silmapaistev vahend noorte õpilaste jaoks. Lapsed saavad valida mitme erineva koomiksiriba stiilis kasti vahel, mida saab täita märkide, rekvisiitide ja kõnemullidega. Loo korraldamine kaadriseeriaks aitab kirjanikel areneda sündmuste abil, mida nad ette kujutavad, enne kui nad oma loo üles kirjutavad.

Mustand: Ehitaja 6, Don Donstonilt, muudab kirjutamisprotsessi vähem valdavaks. Tarkvara juhendab õpilasi kirjutamise kolmes kriitilises etapis: ajurünnak, märkmete tegemine ja mustandid. Nutikad, värvikoodiga ideeveebid tugevdavad organisatsiooni.

Inspiratsioon on üks parimatest saadaolevatest planeerimisvahenditest. Sarnaselt muule tarkvarale võimaldab see ka kirjanikel luua nende ideid esindavaid veebikesi koos piltide ja värviliste kastidega, et aidata neil seotud sisu korraldada. Erinevalt teisest tarkvarast loob Inspiration automaatselt graafilise veebi kontuuri. Õpilased ei pea valima visuaalsete veebide ja järjestikuste ülevaadete vahel. Kidspiratsioon sobib hästi noorematele lastele lasteaias kuni viienda klassini.

Tööriistad joonistamiseks

Õpilastele, kellel on raskusi õigekirja või sõnaotsinguga, WordQ on suurepärane lahendus. Ennustav tarkvara kasutab osaliselt trükitud lausete sisu ja / või sõna esitähte või kahte, et "ära arvata", milline sõna võiks järgmisena sobida. Õpilased saavad jätkata tippimist, kui ennustatav sõna pole see, mida nad pidasid silmas, või sisestada WordQ soovituse ühe nupuvajutusega. Mis kõige parem - WordQ hõljub enamiku tekstitöötlusprogrammide kohal, seega pole vaja ohverdada õpilase kasutatavaid vormindamise tööriistu.

Co: kirjanik 7, samuti Don Johnstonilt, on väga hea sõnade ennustamise tööriist, mida saab kasutada nii personaalarvutites kui ka mobiilseadmetes. Co: Writer 7 on õigekirja ja grammatikaga väga kasulik.

Tööriistad revideerimiseks

Paljudel nõrga tähelepanuga kirjanikel on väikesi vigu nende kirjutamisel raske märgata. Nende kuulmine on palju lihtsam. On palju programme, näiteks näiteks artikleid, mis suudavad kirjutatud lõike lõiku valjusti lugeda Kurzweil, Dragon NaturallySpeaking, WriteOnlineja Ülimalt hal. Pidage meeles, et Microsoft Wordil on ka tekst kõneks funktsioon.

Tööriistad vanematele õpilastele

Keskkooli lõpupoole on enamik kirjutamisülesandeid analüütiliste esseede vormis. Selliste esseede jäigad vormingunõuded võivad olla keerulised paljudele tähelepanuraskustega õpilastele, kuid tarkvara Rationale on silmapaistev päästerõngas. Kasutades graafilist vormingut, annab Rationale rea juhtnööre, mis juhendavad kirjanikke argumenteeritava essee igas etapis, lõputöö vormistamisest kuni argumendi lõpuleviimiseni. Teie õpilane edastab ideid ja aluspõhimõtete skeleti, mille tulemuseks on hästi vormistatud põhjalikud esseed.

Mendeley on suurepärane tööriist, mis lihtsustab uurimistööd ja kirjutamist. See kompileerib lähtedokumendid otsitavasse raamatukokku ja võimaldab kasutajatel lugemise ajal märkused teha ja esile tõsta. Jagamisfunktsioon hõlbustab teistega koostööd. Kuid üks paremaid osi on automaatne tsiteerimise funktsioon: Mendeley loob automaatselt korrektselt vormindatud bibliograafiad, nii et õpilased saavad oma allikaid hõlpsalt esitada. Mendeley töötab lauaarvutites, tahvelarvutites ja iOS-i seadmetes.

Märkus lapse õpetajaga töötamise kohta: Paljud õpetajad nõuavad, et õpilased kasutaksid kirjutamise kavandamisel ja teostamisel konkreetset protsessi. Kui teie laps leiab, et üks ülaltoodud tööriistadest on kasulik, küsige õpetajalt, kas ta saaks seda õpetaja ülesande täitmiseks kasutada. Olge valmis näitama tööriista ja toodet, mida see aitab luua, et õpetaja saaks aru, kuidas see teie lapsele kasulik on. Võimalik, et õpetaja on vastuvõtlik, kui suudate näidata, et tööriist annab sama tulemuse kui traditsioonilisem pabergraafiline korraldaja või kontuur.

Uuendatud 7. aprillil 2017