Lapsepõlves ADHD ja valetamine: olge ettevaatlik, mida karistate

Kõigist tähelepanu puudulikkuse / hüperaktiivsuse häirega (ADHD) seotud käitumistest on valetamine üks masendavamaid. Mu poja terapeut tuletas mulle hiljuti siiski meelde midagi olulist. Valetamine teenib eesmärki ja meie laste karistamine vaimuhaigustega vale võib iseenesest tähendada, et meil jääb põhiteema tervikuna puudu.

ADHD ja valetamine pettumust valmistavad vanemad

On tunne, et mu poeg valetab pidevalt. Ta valetab selle üle, kas kõndis koeraga või tegi kodutöid. Tema stimuleerivad ravimid kuluvad enne magamaminekut ja siis muutub ta nii näljaseks, et varastab öösel sageli toitu. Seejärel valetab ta selle kohta, kui seisab silmitsi mädanenud jäänustega, mida tema toas leiame.

See on uskumatult masendav. Pärast seda, kui ta varastas perekonnaliikmelt sularaha, saime selle kätte ja küsisime terapeudilt, kuidas sellist käitumist peatada. See viis mõtisklema, kuidas nad alguse said.

ADHD reklaamib valetamist toimetulekumehhanismina

ADHD-ga lapsed võitlevad igapäevaste ülesannetega, hoolimata sellest, et nende suhtes kehtivad samad ootused kui teistele lastele. Kui nad ei suuda neid ootusi täita, saavad nad karistuse. Minu poja moodi lapsed on teadlikud, et nad ei saa neid igapäevaseid ülesandeid täita. See võib põhjustada ärevust ja depressiooni. See viib ka valetamiseni, sest see on üks viis ootuste täitmiseks.

Kui ma ütlen oma pojale, et ta teeks kodutöö, tulge hiljem tagasi ja küsige, kas see on tehtud, ütleb ta kohe jah - isegi siis, kui tema ees istuvad puudulikud kodutööd. Ta ütleb jah, sest soovib täita minu ootusi ega taha tunnistada, et ei saa. Ta tunneb häbi, et tema eemalduvus ja desorganisatsioon takista tal täita "lihtsat" ülesannet. Ei aita see, et tema noorem õde lõpetab kodutöö poole aja jooksul ja püüab teda siis omaga aidata.

Valetamine ja impulsi kontrolli puudumine

"Halb" käitumine on lihtsam. Mu poeg saab raha teenida majapidamistöid tehes, kuid majapidamistöid ei tehta, kui ta ei suuda tähelepanu pöörata või korraldada ülesandeid isegi alustamiseks. Kui mu poeg nägi, et raha lebab ümber, oli selle varastamine lihtsam variant. Hiljem selle kohta küsides ütles ta, et pole mõelnud, kuidas see mõjutab inimest, kellelt ta varastas. Ta arvas lihtsalt, et oleks tore raha suupistete ostmiseks.

Juhtimisfunktsiooni puudumine on ADHD tohutu osa. Selle taga on kehvad probleemide lahendamise oskused. See põhjustab võimetust põhjust seostada tagajärgedega või mäletada mineviku tagajärgi. Mu poeg teab, et teda karistatakse valetamise ja varastamise eest, kuid hetkel ei ole talle kõiki varasemaid karistusi ette nähtud.

Kuidas reageerida valetamisele, mis tuleneb ADHD-st

ADHD-ga lapse distsiplineerimine on keeruline. Kui karistan oma poega tema kontrolli alt väljas oleva sümptomi eest, kas on mul oht, et ta usub, et teda karistatakse tema eest, kes ta on? Tema valede karistamise asemel mõistan, et võib-olla on parem keskenduda valesti käitumise motivatsiooni äravõtmisele. Kuni viimase ajani polnud ma isegi mõelnud, millised võiksid olla mu poja motivatsioonid.

See oli siis läbimurre, kui ma lõpuks küsisin. Pärast karistuse saamist taandus ta vihasest puhangust ja ma küsisin, mida ta on valetanud. Ta ütles, et pole midagi mõelnud. Küsisin, kas ta on mõelnud tagajärgedele, ja ütles, et alles pärast seda, kui ta on juba valetanud, pidi ta karistuse vältimiseks valetama. See oli mõnes mõttes kergendus. Ta pole "paha" laps. Ta on laps, kes võitleb ADHD vastu.

Selle teadmine ei ole valetamist muidugi "parandanud", kuid see muutis minu emotsionaalset reageeringut sellele. Teisisõnu, nagu GI Joe ütleks: "Teadmine on pool võitlust." *

* Võib-olla olen just selle vananenud.