Kiusamisabi õpetajatele ja lapsevanematele

Statistika koolikiusamise, kiusamise tõenäoliste ohvrite ja selle kohta, kuidas aidata teie lapsel kiusamisega toime tulla. Kirjutanud Kathy Noll - raamatu autor: "Kiusaja sarvede võtmine"

Töötan alati selle nimel, et saada teile kõige värskemat uurimisteavet. Loodan, et leiate sellest huvitava ja abistava:

Värskeim statistika näitab, et:

• 1 laps neljast on Kiusatud.
• 1 viiest lapsest tunnistab seda kiusajaks oleminevõi teeme mõned kiusamised.
• 8% õpilastest jätab tund aega ühe tunni kuus hirm kiuste.
• 43% kardab koolis vannitoas ahistamist.
• 100 000 õpilast kooli kandma relva.
• Selle tunnistajaks on 28% relva kandvatest noortest vägivald kodus.
• 12–17-aastaste teismeliste küsitlus näitas, et nende arvates suurenes vägivald koolides.
• Gümnaasiumides rünnatakse iga kuu füüsiliselt 282 000 õpilast.
• Veel noorte vägivald toimub kooli territooriumil, mitte teel kooli.
• 80% ajast kulgeb kiusajaga argument füüsiliseks võitluseks.
• 1/3 küsitletud õpilastest ütles, et nad kuulsid, et teine ​​õpilane ähvardab kedagi tappa.
instagram viewer
• 1 viiest teismelisest teab kedagi, kes toob kooli relva.
• Kaks kolmest ütlevad, et nad teavad, kuidas pommi teha, või teavad, kust selle kohta teavet saada.
• Peaaegu pooled õpilastest väidavad, et nad teavad teist õpilast, kes on võimeline mõrvama.
• Mänguväljaku statistika - iga 7 minuti tagant kiusatakse last. Täiskasvanute sekkumine - 4%. Eakaaslaste sekkumine - 11%. Sekkumiseta - 85%.

Viimane justiitsstatistika büroo - koolikuriteod ja ohutus

• 1/3 9. – 12. Klassi õpilastest teatas, et keegi müüs või pakkus neile kooli vara ebaseaduslikku uimasti.
• 46% meestest ja 26% naistest teatas, et nad olid olnud füüsilistes kaklustes.
• Madalamate klasside teatel oli kaklusi kaks korda rohkem kui kõrgemates klassides. Põhikoolis on raskete vägivaldsete kuritegude osakaal siiski madalam kui kesk- või keskkoolis.
• Samuti rünnatakse, röövitakse ja kiusatakse õpetajaid. 84 kuritegu 1000 õpetaja kohta aastas.

Kas teatud lapsi kiusatakse tõenäolisemalt?

Ohvrid on tavaliselt üksikud. Lapsed, kes näivad olevat sõbralikud, võivad olla kiusajate magnetid. Mitu korda on see, kuidas lapsed end kannavad. Kiusajad võtavad selle peale. Samuti võivad nad valida lapsi, kes on erinevad - vaimsed või füüsilised puudused. Klikkides osalevad tüdrukud valivad teid lihtsalt seetõttu, et te ei kanna oma juukseid ega riideid, nagu nad lahedaks peavad. (Solvangud, kuulujutud, tagasilükkamine, kuulujuttude levitamine) Mõnikord pole "põhjust", miks kiusaja valib mõne kindla lapse, kelle ta valib. Kuid kiusamine jätab ohvrid uskuma, et midagi on valesti. Tulemus: rohkem enesehinnang on purustatud.
(Kõiki on vaimselt või füüsiliselt mingil määral kiusatud)

Mida saate teha oma lapse abistamiseks?

Sina tean seal on probleem. Esimene samm on lasta lapsel tunnistada, et on probleem. Ta võib olla liiga piinlik või hirmul ja võib seda keelata. Nad peavad teadma, et nad võivad sind usaldada ja otsida sinult abi. (Julgustage neid) Kõigepealt andke neile see võimalus: Nad võiksid enne teiega seotust olukorra lahendamist ise lahendada (helistate kooli või koolikiusaja vanemad). Võite proovida neile ideid anda. Näiteks: kui teie last kiusatakse halbade sotsiaalsete oskuste tõttu - tema jalanõud on alati lahti, ta kõnnib peaga alla, õlad lohakalt, väldib silma sattumist, pooleldi sisse tõmmatud särki, määrdunud juukseid või keha, küünte hammustamist või nina korjamist - saate teda aidata, õpetades neile paremat sotsiaalset suhtlemist oskused. Samuti võite proovida teatud tüüpi rollimänge, et näha, kuidas teie laps käitub teiste laste ümber. See annab teile võimaluse aidata lapsel välja töötada vastuvõetavaid vastuseid. (eriti kui teda kiusatakse verbaalselt)

Kas kool peaks võtma ühendust kiusaja vanematega?

Kool peaks kõigepealt proovima asja lahendada, kuna see toimus nende põhjustel, samal ajal kui lapsed vastutasid nende eest. Kuid kahjuks on mõned koolid, kes ei soovi laste õpetamisest väljaspool osa saada. Paljud vanemad on kirjutanud mulle kooli / administraatori kohta, kes lihtsalt eiranud oma kiusamisjuhtumeid. Paljud vanemad taotlevad nüüd kohtumenetlust.
Teisest küljest - on õpetajaid / koole, kes võtavad probleemi lahendamiseks ühendust vanematega, kuid vanemad ei keela seda et nende laps võib kunagi olla "kiusaja", nad ei usu seda ja osutavad näpuga õpetajale, süüdistades teda nende valimises laps.

Kõigi nende probleemide lahendamiseks tuleb teha koostööd.

Mida saavad koolid teha kiusamise ja vägivalla peatamiseks?

See kõik seisneb selle välja rääkimises: lapselt lapsele (üksteise vahendamine), õpetajale lapsevanemale (jõuvõtuvõlg), õpetajalt õpetajale (teenuspäevadel), lapsevanemale lapsele (kodus). Konfliktide lahendamise arutamiseks peaksid toimuma linnakoosolekud, kus osalevad vanemad, õpilased ja kogu kooli õppejõud. Samuti peaksid õpetajad võimaldama õpilastel anda "oma" ideid, kuidas nad sooviksid olukordadega toime tulla. Noorematele õpilastele rollimängud "ohvrid" ja "kiusajad" klassiruumis aitab neil mõista põhjust ja tagajärgi - kuidas see tundub. Veel üks idee noorematele lastele valimiseks võiks olla selline, et vanemale õpilasele määrataks mentori tüüp, kellega ta saaks rääkida ja kes astuks konflikti või vaidluse lahendamiseks. Samuti on loodud rühmad, kus ohvrid ja nende vanemad saavad teiste ohvritega kohtuda ja lahendusi arutada. On lohutav teada, et te pole üksi, ja seal saab luua sõprussuhteid.
Paljud koolid tunnistavad, et kiusamine on kõige levinum koht kapid. Õpetajad võiksid klassivahetuse ajal korduvalt nende kappide ääres seista.

Samuti saavad koolid küsimustikke välja anda ja teha küsitlusi või küsitlusi, et teada saada, mida õpilased ja vanemad arvavad toimuvast ja mida nad sooviksid teha. Mõned õpetajad on mulle öelnud, et nende koolid panid rahu lipu välja päevadel, mil koolis pole konflikti. See edendab uhkust kooli vastu ja õpetab neile, et isegi ühe inimese tegevustel võivad olla tagajärjed, mis mõjutavad kõiki. Teised koolid kasutavad plakateid ja õpilased kannavad teatud päevadel teatud värve.
Õpetajad kasutavad ka Kiusaja sarvede võtmine rollimänguks klassiruumides. Kuna ma usun oma raamatusse ja abi, mida see lastele on andnud, soovitan seda rühmale ette lugeda. Raamat on kirjutatud esimese inimesena, nii et adresseerite neid ja räägite neile otse. Nii saate õpetada neile vajalikke oskusi kiusamisega hakkama saamiseks ja enda suhtes hea enesetunde saavutamiseks (enesehinnang / eluoskused). Esitan raamatus küsimusi ja nende arvamuse saamiseks võite teha pausi. Lisasin ka natuke huumorit, nii et see oleks neile nauditav JA nad õpivad midagi. Seejärel võiksite proovida mõnda rollimängu, kus nad vaheldumisi tegutsevad olukordades, kus nad mängivad nii kiusajaid kui ka ohvreid. See näitab neile, kuidas ta end tunneb, ja annab neile ideid, mida teha enda ja teiste abistamiseks.

Meie kohalikud koolid osalesid Berksi maakonna iga-aastasel vägivallatunnil. Üks programm sisaldas "Vägivald kätes". Õpilased lõikasid oma käejälgedest paberilõike ja kirjutasid neile vägivaldseid sõnumeid. Näiteks: "Ma ei kasuta oma käsi ega sõnu haiget tegemiseks." "Pandi käed" on visuaalne meeldetuletus, et koos saavad nad midagi muuta.
Muud tegevused hõlmasid valget valgustust, kus õpilased kandsid võimalikult palju valget sümboliseerimaks rahu, ühtsuse päeva, kus õpilased kandsid nende koolivärvid ja naeratuspäev, kus iga õpilane sai naeratuse kaardi ja andis selle kaardi üle esimesele inimesele, kellele naeratada neid.
Veel üks suurepärane idee, mida koolid kasutavad, on see, kui õpetajad hoiavad laste nägudest pilte küsides õpilased: "Kuidas see inimene end tunneb?" See edendab arutelu, mille eesmärk on aidata lastel tuvastada ja kirjeldada emotsioonid. Ja teismeliste jaoks saab arutelude ja lahenduste ideede edendamiseks kasutada pilte konfliktidest või stressirohketest olukordadest.
Andke lastele teada, et probleemidest saab rääkida; et vanemad ja õpetajad on nõus kuulama ja innukalt abistama. Kui teie lapsed / õpilased on sõprade kõrvaltvaatajad või kui teisi lapsi kiusatakse, öelge neile, kui oluline on neile neid lapsi aidata, teatades sellest. Kui nad kardavad, saavad nad kasutada anonüümset näpunäidet või käskida õpetajatel kiusajatega silmitsi seistes oma nime mitte kasutada.
Anonüümset näpunäidet soovitati ainult neile ohvritele, kes kartsid kiusamise eest kättemaksu nende eest kehalise väärkohtlemise näol "norskamine." Jah, paljudel juhtudel tuleb konflikti otseseks puhuks anda ohvri nimi lähenes. "Nimetu" lapse ründamises süüdistatav kiusaja võib proovida rääkida sellest välja. Kuid kui nime kasutatakse konkreetse lapsega seotud juhtumi seostamiseks ja kui on olemas tõendeid või tunnistajaid, on seda keerulisem eitada.

Nõuanded kiusamise ja ohvrite vanematele

Vanemad peavad oma laste elus tõesti rohkem osalema. Nii on nad tundlikumad tekkivate probleemide suhtes. Edendage ausust. Esitada küsimusi. Kuulake avatud meelega ja keskenduge mõistmisele. Laske lastel väljendada, kuidas nad end tunnevad, ja suhtuge lapse tunnetesse lugupidavalt. Pange neile heaks eeskujuks, näidates neile tervislikku temperamenti. Lahendage konfliktid rahulikult läbi rääkides. Õnnitlege või premeerige neid, kui näete neid positiivsete oskuste abil erinevuse lahendamisel. Õpetage neid tuvastama "probleem" ja keskenduge probleemile, mitte "ründama" inimest. " Öelge neile, et konfliktid on eluviis, kuid vägivald ei pea seda olema. Ja lõpuks, õpetades neid oma tegude eest vastutama, saab see tervema lapse, tervema enesehinnangu ja maailmas pole vaja mingeid "kiusajaid" ega "ohvreid".

Paljud vanemad on minult küsinud, mida teha saate "Bussikiusamised!"

Selles olukorras võiks proovida palju erinevaid asju. Koolibussikiusamised Ideed milleks teie lapsed csee hõlmab kolme võimalust:

• vastanduma
• ignoreeri
• vältima

Neid tuleks kasutada sellises järjekorras, välja arvatud juhul, kui kiusajad on füüsiliselt vägivaldsed, siis on kõige kindlam valik "vältida".
On palju asju, mida teie laps võiks kiusajatele öelda:
"Nimes helistamine pole lahe"
"Ma ei taha võidelda. Kas me ei saa selle asemel sõbrad olla? "
"Miks sa mind vihastad? Ma pole sulle kunagi haiget teinud. "
Kiusajatele meeldib tavaliselt see efekt, mis tekib siis, kui nad kedagi šokeerivad või vigastavad. Ehk kui teie laps seda lihtsalt naerma paneks, nagu nad naljatlevad, väsiksid teda tema nimele helistamast ja see ei tunduks enam lõbus (või tõhus).
Kui see püsib, ja midagi, mida teie laps ütleb, ei aita, eiramine ja vältimine ei tööta JA kool ei hakka sellega tegelema, peate võtma ühendust nn helistajate vanematega.
Kiusajatel pole alati põhjust, miks nad valivad või miks, kuid kui neil * põhjus on *, valib see tavaliselt väiksema inimese. See hõlmaks lapsi, kes pole nii pikad, ja kindlasti ka nooremaid lapsi, kes ilmselt oleksid väiksemad. See muudab teie kontrolli hõlpsamaks. Ja tänapäeval on palju juhtumeid, kus vanemad lapsed valivad koolibussides nooremad lapsed.
Nendel juhtudel soovitan istuda kiusajast kaugel. Kui kohti on määratud, paluge neid vahetada. Kui neid pole määratud, paluge neil neid määrata. Kui see ei aita, teavitage sellest kooli ja paluge bussijuhil kaasa lüüa. Mõnel bussijuhil palutakse koolil sekkuda. Nad teevad seda sellega, et lastel on probleeme sellega, et lapsed istuvad ees, kus nad saavad neid peeglist hästi jälgida. Bussijuhil on siiski töö, mis nõuab paljude inimeste turvalisust, nii et kui kiusamine muutub nii halvaks, et tal on Et kogu aeg laste ümber pöörata või karjuda, tuleks vägivallatsejad kõigi ohutuse huvides bussist peatada.

Kiusamise õpetajatele ja vanematele - mõned kasulikud küsimused:

• Mida sa tegid?
• Miks oli seda halba teha?
• Kellele sa haiget tegid?
• Mida sa üritasid saavutada?
• Kuidas teil järgmine kord järgmine eesmärk seatakse, ilma et see kedagi kahjustaks?
• Kuidas saate aidata inimest, kellele te haiget teete?

Need küsimused aitavad neil: teadvustada omaenda tegevusi ja nende tagajärgi endale ja teistele, tekitada häbi ja süüd ("Ma ei tee seda tahad selle uuesti läbi vaadata "ja" Ma haigetan kellelegi "), muuta nende tegevust, et probleemidest eemale hoida, ning õppida usaldama ja kujundama suhteid aidates täiskasvanud.

Kui soovite rohkem teada saada kiusamise ja enesehinnangu probleemidest, ostke Kathy Knolli raamat: Kiusaja sarvede võtmine.