Miks teie teismeline peab õppima enda eest kaitsma

Mu poeg Jarryd otsustas kolledžis lennata soolo ajal. Ta ei taotlenud majutust, ehkki ta oli neid kasutanud keskkoolis. Semestri edenedes leidis ta, et eksamitel on aeg otsa saanud. Päev enne lõpueksameid - jah, üks päev enne - otsustas ta minna puuetega õpilaste büroosse ja taotleda oma eksamiteks pikemaajalist majutust.

OSD-inimene libistas ta ja pööras ta minema, öeldes, et ta oleks pidanud majutust taotlema juba mitu kuud varem. Jarryd ei laskunud tagasi. Kasutades oma huumorimeelt, küsis ta: “Nii et sa mõtled kontoris, mis peaks aitama lapsi ADHD-ga, ega ole viimasel hetkel sissetulevate inimeste jaoks midagi paigas? Mis sellest saab? ”

Isik nägin punkti ja rahuldas oma taotluse. Kui ta poleks rääkinud, poleks ta majutust saanud. See õppetund kordub ADHD diagnoosiga noorte täiskasvanute elus. Vanemad ei ole alati oma noorte täiskasvanute eest propageerimisel, seetõttu on oluline aidata neil endil end kaitsta.

Kuidas saavad armastavad vanemad, kes on põhikoolist saadik oma lapse eest hoolitsenud,

läbida iseseisvuse teatepulk nende teismeliste juurde? See on järkjärguline protsess, kus noor täiskasvanu võtab otsuste vastuvõtmisel üha suurema osa. Hea uudis on enese kaitsmine ja õppimine.

1. Aidake lapsel mõista tema tugevusi

On palju lihtsam abi küsida, kui teate oma tugevusi. Meie lapsed on midagi enamat kui ADHD sümptomite kogum. Nad peavad seda teadma.

Mida vanemad saavad teha: Keskenduge sellele, mida teie teismeline hästi teeb. Pange ta midagi ette võtma ja kiida teda. Kas ta toitis koera ilma teie järeleandmata? Kas ta tegi kodutööd ilma, et te teda nugiksid? Kas ta sai katsel hea hinde? Kas ta hoidis karastust, kui tema väike vend telekanalit vahetas? Kas ta jätkas proovimist, kuigi oli pettunud? Need kõik on kiitmise põhjused.

Hannah, 17, oli minu klient. Tema hinded ei vastanud kolledžisse, kus ta tahtis osaleda. Nii et tema ja mina rääkisime tema tugevustest. Tal on suurepärased inimeste oskused, hea huumorimeel ja püsiv. Meie strateegia oli tema jaoks leida võimalus kohtuda koolist pärit värbajagaja rõhutada tema tugevusi. Leidsime kolledži värbamisürituse, kus osaleb ka tema unistuste kooli värbaja. Ta registreerus ja vestles värbajaga. Ta jälgis kõneposti ja e-kirju. Lõpuks võeti ta kooli vastu.

2. Rääkige oma teismeliste vajadustest

Kui noor täiskasvanu teab konkreetseid väljakutseid, millega ta silmitsi seisab, on lihtsam nende lahendamisse kaasata.

Mida vanemad saavad teha: Muutke oma teismeline aktiivseks osaliseks IEP koosolekutel ja seal tema ravimite haldamine. Alustada pole kunagi liiga vara. Töötan juba kuueaastaste õpilastega ja palun neil loetleda, mis aitab neil koolis paremini hakkama saada. Palun samadel õpilastel rääkida arstidele, kuidas nad end ravimite võtmise ajal tunnevad.

Anton oli alles seitse, kui osales esimesel IEP koosolekul. Ta ei jäänud kogu asja juurde, kuid sai siiski suurepärase töö ära tema vajaduste edasiandmine kohalolijatele. Pärast oli ta uhke, et suutis õpetajatele rääkida, kuidas tema aju klassiruumis töötas.

3. Julgustage oma teismelisi küsima, mida ta vajab
Abi saamiseks peab noor täiskasvanu olema ennetav ja valmistunud. Ta peaks õppima oma professoritelt või ülemuselt asju nõudma, öeldes: „Ma töötan kõige paremini siis, kui…” või „See aitab mind, kui ma….”

Mida vanemad saavad teha: Mõnikord satuvad teismeliste sotsiaalsete oskuste väljakutsed temasse abi küsimisel. Ta võib olla professorile lähenemiseks liiga häbelik või mures, et ta ütleb valesti. Lase tal koos sinuga harjutada, nii tunneb ta end inimesega näost näkku mõnusalt. Või laske tal enne inimesega vestelda endale skript välja kirjutada. Kui ta esitab e-kirjaga päringu, küsige, kas saate enne selle saatmist selle korrektuuri teha.

Kareni e-kirjad oma professorile, projekti kohta abi küsimine, olid sihipärased ja segased. Ma ei olnud üllatunud, et tema professor ei vastanud. Istusime maha ja mõtlesime välja kõige tõhusama viisi, kuidas abi küsida. Ta saatis oma taotluse uuesti e-postiga ja seekord vastas professor - positiivselt.

Uuendatud 14. mail 2019