Kui IEP on nelja täheline sõna

Iga lapsevanema jaoks, kellel on koolis tulemuslik IEP kohtumine eripedagoogidega, on kolm või neli ema ja isa, kes tunnevad, et on oma rattad keerutanud. Tegelikult leiti ajakirjas Journal of Disability Policy Studies uus uuring, et vanemad ja õpilased on vähem seotud teenuste ja majutuse kaardistamisega kui nad [...]

Iga vanema jaoks, kellel on tulemuslik IEP koosolek koos eripedagoogidega koolis on kolm või neli emme ja isa, kes tunnevad, et on oma rattad keerutanud.

Tegelikult uus uuring Puudepoliitika uuringute ajakiri leidis, et vanemad ja õpilased on vähem seotud teenuste ja majutuse kaardistamisega kui peaks hoolimata asjaolust, et föderaalseadus kohustab konkreetselt nende lähedast osalust plaan.

Miks jäetakse mõned vanemad külma ilma? Põhjuseid on palju. Vanematele, kes võivad toitu laua peal hoida, on koosolekuid raske planeerida. Või koolid ja lapsevanemad ei saa teenustes kokku leppida mida on vaja lapse abistamiseks tema eesmärkide saavutamisel. Või viskab IEP meeskond ringi

kõnepruuk, millest mõned vanemad ei saa aru - ja on liiga piinlik, et selle kohta küsida. Väikese sissetulekuga peredel on IEP koosolekutel halvim tulemus.

Mis tõstatab küsimuse: kui vastuvõetavad on koolid vanematele, kes otsivad oma lapsele teenuseid?

Mitmed mu sõbrad on õpetajatega abielus ja jutud, mida nad räägivad tänapäeva kirjutamata reeglitest, mis käsitlevad lapse kooliteenuse saamist, on vapustavad. Mõnda õpetajat julgustatakse - muidugi ka sub rosa abil - vanemaid, kes ei soovita koolil oma lapsele hinnangu anda erirežiim.

Selle asemel proovivad mõned koolid lapse väljakutsetele vastu astuda täiendavate kodutööde ja juhendamisseansside abil koos kõrge saavutusega klassiõega. Need heatahtlikud otseteed ei muuda last, kes vajab palju ravimeid klassiruumid.

Muud lood ulatuvad hindamisprotsessi aeglustamisest - nagu NBA meeskond, kes üritab kella tappa - kuni "unustamiseni", et saata vastuskiri vanematele, kes küsivad spetsiaalsete teenuste kohta.

Õpetajad on kõige pühendunumad karjäärispetsialistid, keda ma tean, kuid väiksemate koolieelarvetega on mõned koolid seda põhjustanud mängi trossi koos spetsiaalsete õpilaste ja vanematega. Nad seisavad ja muudavad IEP punktiirjoonele allkirjastamise pikemaks ja keerukamaks, kui see peab olema. Kui õpetajad - mitte ubade loendurid - saaksid oma tee, saaksid perekonnad klassiruumis õiglase värina.

Kas see kirjeldus vastab teie kogemusele kooliteenustega? Jagage oma lugu allpool.

Uuendatud 1. märtsil 2018