Kool läks seekord liiga kaugele

Teie kaheksa-aastane tütar, kellel on ADHD, tuleb koolist koju ja on väga ärritunud. Selgub, et ta karjus klassis jälle - ja - õpetaja kattis suu lindiga ning laskis istuda koridori põrandal kuni vallandamise ajani. Oled raevukas.

Või võib-olla räägib teie poeg teile oma sõbrast Samist, kes surus üle tema laua ja pistis klassivenna. Õpetaja haaras temast kinni, hoidis teda pikali ja lukustas siis kappi. Tead, et Samil on käitumisprobleeme, kuid selle klassi kabinet on pisike ja sellel on vähe ventilatsiooni.

Laste karistamine klassiruumis

Kui levinud on selline tegevus koolides? Paljudel õpilastel, kellele on antud sellist füüsilist karistust, mida nimetatakse „vaoshoituseks ja eraldatuseks”, on mingisugune puue, sealhulgas ADHD. Kui USA haridusosakond uurides IEP-dega õpilasi (kes moodustavad umbes 12 protsenti kõigist õpilastest), leidsid nad, et IEP-idega õpilased moodustasid 58% eraldatust või tahtmatut kinnistumist, 75 protsenti kooli füüsiliselt vaoshoitutest ja 25 protsenti politsei sekkumisest või arreteerimine.

[Tasuta allalaadimine: ADHD-d õpilasi kaitsvad seadused]

Mida peaksid vanemad tegema, kui nad kuulevad laste ohjeldamisest või eraldamisest? Mida on koolidel lubatud teha ja kuidas saavad vanemad veenduda, et nende lapsed - ja kõik lapsed - on kaitstud sobimatute ja mõnikord ohtlike distsipliinimeetodite eest? Ja lõpuks, mida peaksid koolid tegema, et tegeleda õpilastega, kes on endast või teistele ohtlikud?

Juriidiline maastik

Puudub föderaalne seadus, mis käsitleks lapse ohjeldamist, eraldamist või karistamist koolis. Haridusosakonna veebisaidil on kokku võetud palju osariikide seadusi, mis piiravad koolide võimalusi puuetega ja puuetega õpilaste distsiplineerimiseks. www.ed.gov; otsige “vaoshoitus ja eraldatus”), kuid see loetelu muutub pidevalt. Ja isegi kui osariikidel on seadused, mis on kavandatud vaoshoituse ja eraldatuse piiramiseks, on nende seaduste jõustamine erinev.

Koolidel on õigustatud vajadus säilitada turvaline keskkond ning kaitsta õpilasi ja personali õpilaste ohtliku käitumise eest otseselt enda või teiste vastu. Kuid selleks on olemas viise, mis ei hõlma potentsiaalselt ohtlikke turvasüsteeme ega laste paigutamist kinnistesse kohtadesse, mis võivad olla ohtlikud, järelevalveta ja kus pole juurdepääsu vannitubadele.

IDEA nõuab konkreetselt, et kui õpilase käitumine segab tema haridust, peab kool seda tegema viige läbi käitumuslik hinnang ja kaaluge positiivsete käitumuslike tugede kasutamist nende lahendamiseks väljaanded. Lisaks tuleb juhul, kui õpilase käitumine peatub kauem kui 10 päeva, korraldada IEP koosolek vaadata üle õpilase puude roll käitumises ja teha kindlaks, kas RH muutused on vajalikud õigustatud. Oluline on meeles pidada, et õpilase varjamine, viies ta aegumisruumi või mõnda muusse kohta, on peeti IDEA-s „paigutuse muutmiseks“, mis nõuab käitumisprobleemide ja lahendusi.

[Viktoriin: kui hästi teate erieeskirju?]

Märkimisväärsete käitumisprobleemidega õpilaste jaoks soovivad koolid mõnikord, et IEP sisaldaks sätteid vaoshoituse või eraldatuse kohta. Vanemad peaksid nõudma, et koolid arvestaksid seda ainult tõsist ohtu kujutavates olukordades, ja keskenduvad selle asemel positiivsetele tugedele ja käitumisplaanidele. Lisaks nõuab IDEA, et IEP sekkumised põhineksid eelretsenseeritud teadusuuringutel ja puuduvad usaldusväärsed uuringud, mis toetaksid vaoshoituse või eraldatuse eeliseid.

Õpilastel, kellel on plaan 504, võib olla põhjust oma kooli linnaosa vastu hagide esitamiseks võib näidata, et eraldatus või vaoshoitus oli nende diskrimineerimise vorm, kuna puue.

Mängukava vanematele

Mida saavad vanemad teha, et vältida õpilaste eraldamist või vaoshoitust?

1. Saage tuttavaks oma osariigi seadustega ja teie linnaosa poliitika. Kui need pole piisavad või kui neid ei järgita, lükake neid laiendada või rakendada.

[10 müüti ADHD teenuste kooliseadusest]

2. Kutsuge oma lapse kool koolitama oma töötajaid raskete käitumisviisidega tegelemisel, mis ei hõlma laste ohjeldamist ega eraldamist.

3. Kui teie lapsel on probleeme käitumisega, pöörduge ennetavalt kooli personali või IEP meeskonna poole. Kui käitumusliku hinnangu kohaselt võib lapse turvalisuse tagamiseks olla mingil moel vaoshoitust või üksindust vaja, veenduge, et teate kuidas ja kus seda tehakse, kes neid tavasid rakendab ja on ette nähtud sätted teid iga kord teavitama kasutatud.

Uuendatud 21. detsembril 2017