IEP nõuanne koosoleku kohta: kuidas saada ADHD-d teie lapse vajadustele vastavaks

Mida peaksin ootama oma lapse IEP kohtumisel?

Pärast lapse leidmist sobivad erihariduse ja sellega seotud teenuste saamiseks, tuleb 30 päeva jooksul korraldada koosolek IEP või 504 plaan. IEP koosolek võib hirmutada. See võib töötada kuni kolm tundi. Iga kooliringkond käitleb asju erinevalt, kuid tavaliselt juhendavad õpetajad, direktor, koolipsühholoog nõustajad, eripedagoogid, kooliõde ja teised, keda RÕK või jaotis 504 otseselt mõjutavad osalema.

IEP jaoks peavad vanemad kohal olema seaduse järgi; nad on meeskonna oluline osa. Paragrahvi 504 puhul julgustatakse vanemaid osalema, kuid see pole nende osalemine kohustuslik. Teie last, kui see on piisavalt vana, julgustatakse ka koosolekutel osalema. Võite tuua hariduse toetaja või sõbra, kes pakub moraalset tuge ja teeb tähelepanelikke märkusi.

Reeglina püütakse meega rohkem kärbseid kui äädikat. Õige hääle seadmiseks peaksid vanemad kohtumisele naeratuse ja võib-olla salve küpsiseid lisama.

Alguses kirjutavad kõik alla osalemislehele, et luua ülevaade, kes seal olid. Öelge: „Mul on vaja selle lehe koopiat, palun.” Vaadake seda, et näha, kelle nimi pole loetav, ja paluge tal kirjutada see teie eest. Või võite käia ringi ka oma osalemislehel. See saadab rühmale selge signaali, et teid on nõustatud ja kui te ei saa majutuse osas kokkuleppele jõuda, toimub ärakuulamine. Te ütlete: „Ma tean oma õigusi.“ See näitab, et teil on teadmisi ja teadmisi.

Mida ADHD Majutused toimivad kõige paremini IEP-s?

IEP või 504 kohtumise eesmärk on, et lapsevanem ja kool lepiksid omavahel kokku ADHD majutus ning IEP või 504 Plan dokumentide ettevalmistamist ja allkirjastamist, ehkki asjad ei tööta alati nii. Ruumis töötav meeskond soovitab majutuskohti, mis nende arvates teie lapsele kõige paremini sobivad. Peaksite sisestama uuritud majutuskohtade kirjaliku nimekirja.

[Tasuta allalaadimine: 11 sammu lapse IEP loomiseks (ja hooldamiseks)]

Pidage meeles, et kooli majutuskoha loend on selline, mille nad on andnud teistele õpilastele, kes on juba varem töötanud ja mis tunnevad, et nad võivad teie lapsega töötada. Kuid teate oma last paremini kui kedagi teist. Seetõttu peaksite meeskonnaga arutama kavandatud majutusvõimalusi. Kui see on kooliga kokku lepitud, on see tore. Kui ei, siis see on olnud vestlus.

Vanemad ei ole mõnikord rahul kooli pakutavate majutuste või pakutavate teenustega või tunnevad kool, et vanemad on mõistlikud. Abi võib olla hariduspropageerijast.

Hariduse propageerijad teevad sageli õpilasega koostööd. Nad kasutavad lapse hindamiseks vaatlusi (sageli kodutöö ajal) ja otseseid arutelusid ning pakuvad välja strateegiaid, millest võiks abi olla. Samuti võivad advokaadid osaleda koosolekutel ja proovida kindlaks teha, mis takistavad majutust. Nad mõistavad IEP-sid ümbritsevaid seadusi ja jaotist 504s.

Võite soovida advokaadi, kui teie ja kool ei edene teie majutuse loendis võite kokku leppida või tunnete end kooli poolt hirmutatuna ja soovite, et koosolekul oleks keegi, kes on teie peal külg. ”

Advokaadiga töötamine võib muuta teie lapse kooliga suhete dünaamikat. Kui teil on olnud head suhted, võib kool näha advokaadi kasutamist võistleva käiguna. Kaaluge plusse ja miinuseid ning otsustage, mis sobib teie lapsele kõige paremini.

[Pange oma teadmised proovile: kui hästi teate eriväljaannete seadust?]

Kool ja mina oleme ADHD majutuse osas kokku leppinud. Nad on IEP ette valmistanud ja tahavad, et kirjutaksin sellele alla. Kas on mingit põhjust mitte?

Teie ja osalejate allkirjad muudavad selle seaduslikuks, siduvaks dokumendiks. Pärast allkirjastamist vastutab kool nüüd dokumendis loetletud majutusteenuste ja teenuste rakendamise eest. Kool võib teile anda koopia enne lahkumist või vormistatud koopia teile postiga saata.

Paljud eksperdid ja lapsevanemad soovitavad teil seda taotleda vaadake üle IEP või 504 plaan kodus enne selle allkirjastamist. See on teie seaduslik õigus, hoolimata sellest, kui raske kool teid allkirjastama surub. Öelge: „Me tahame viia IEP koju ja vaadata see üle ning tagastame selle kahe või kolme päeva pärast.” Vaadake see koos oma lastearsti, tegevusterapeudi või haridusalase esindaja, et näha, kas neil on ettepanekuid või täiustused.

Selle tagastamisel saate teha ühte kolmest toimingust:
1) Tagastage see allkirjastatult ja märkige ruut „kinnitatud“.
2) Tagastage see allkirjastamata ja lisage kirjalik avaldus, milles selgitatakse, miks keeldusite allkirjastamast. Kavas on veel üks IEP koosolek, nii et kogu meeskond saaks teie vastuväiteid arutada.
3) Allkirjastage see väljale, mis näitab, et teil on broneeringuid. Teie lapse koolipiirkond ja IEP meeskond kohtuvad uuesti, et teie broneeringuid arutada.

Kui viite IEP kodu ülevaatamiseks, saadate kolm sõnumit: 1) Tead oma erivajadustega lapsevanema õigusi.
2) Olete tõsiselt oma lapse hariduslike vajaduste osas.
3) Te ei allu koolile.

Mida tuleks teha, kui IEP koosolek kuumeneb või jõuame ummikseisu?

Kui leebe ilm puhkeb, katkestage koosolek ja minge teisele ajale ümber. See annab mõlemale poolele aega erinevuste üle järele mõelda ja ettepanekuid teha. Enne koosolekult lahkumist kirjutage üles teie soovitatud majutuskohad ja põhjused, mille pärast kool ei pea neid sobivaks. Kirjutage kooli ettepanekud üles.

Enne järgmist kohtumist rääkige oma lapse arstide ja terapeutidega teie soovitatud majutusvõimaluste ja kooli pakutavate majutuskohtade kohta. Kui nad nõustuvad teiega, paluge neil kirjutada kirjad, miks nad seda teevad. Tehke veebis mõni uuring, et teha kindlaks, kas teie soovitatud majutusvõimalused on näidanud teiste ADHD-ga laste abistamiseks. Kasutage seda teavet oma taotluste läbivaatamiseks või oma seisukohtade kordamiseks järgmisel koosolekul.

Vaadake üle kooli tehtud ettepanekud. Kas saate teha ettepanekuid väikeste muudatuste tegemiseks, et need majutused toimiksid? Kas on põhjuseid, miks arvate, et need majutused pole parimad võimalused? Kirjutage oma põhjendus üles. Kui teie ja kool taas kohtuvad, olete valmis oma seisukohta selgitama ja andma teavet oma perspektiivi varundamiseks. Koolil kulub selleks aega, et leida vastuvõetavamad alternatiivid.

Mida ma peaksin tegema, kui ma pole endiselt ADHD majutusega rahul?

Kui teie kohtumine on seotud IEP-ga, on teil õigus taotleda vahendust või nõuetekohase menetluse ärakuulamist.

Kui teie kohtumine on umbes kavaga 504, seadke kohtumine oma kooli 504 koordinaatoriga ja arutage ummikseisu. Lisaks isiklikule kohtumisele peaksite oma kaebuse esitama ka kirjalikult. Kaebus peaks sisaldama õpilase nime, selgitust probleemile ning teie nime ja kontaktteavet. Tehke kaebusest koopiad ja säilitage neid. Koordinaator annab otsuse. Teil on ka võimalus kaebuse esitamine piirkondlikule kodanikuõiguste büroole.

Mulle ei meeldi ADHD majutus, mida kool soovitab. Kas ma peaksin jätkuvalt toetama neid, mis minu arvates sobivad minu lapse IEP-sse?

Kui te ei nõustu meeskonna ettepanekutega või kui arvate, et tuleks lisada rohkem teenuseid, on teil õigus nõustuda ja arutada, miks te eriarvamusel olete. Teil on õigus soovitada majutust, mis teie arvates on teie lapsele kasulik.

Vanemad ja koolid ei ole alati nõus, seetõttu toimuvad meeleolukad vestlused. Mõned põhjused, miks kool ei nõustu vanemate ettepanekutega, on järgmised:

• majutust ei peeta mõistlikuks
• majutus on kallis
• õpetajad usuvad, et majutus häirib klassiruumi
• majutust on keeruline teostada

Kõige parem on olla aruteluks avatud ja kuulata kooli vastuväiteid teie soovitatud majutuskohtade suhtes. Teisest küljest ei tohiks te lubada koolil kiusata teid majutuse vastuvõtmisel, mis ei vasta piisavalt teie lapse vajadustele. Kui te ei ole sellega nõus, paluge koolipiirkonnal leida mõistlikud viisid oma mure lahendamiseks. Ole rahulik.

[Mida teha, kui IEP lakkab töötamast]

• Esimene samm: Dokumendi tõrke märgid koolis
• Teine samm: Planeerige kohtumine oma lapse õpetajaga
• Kolmas samm: Jätkake ADHD ja / või LD diagnoosi
• Neljas samm: Taotlege erihariduse hindamist
• Viies samm: Uurige erinevusi IEP-de ja 504 plaani vahel
• Kuues samm: Siit saate teada, kas peate kooli soovitust vaidlustama
• Seitsmes samm: Valmistuge oma IEP koosolekuks
• Kaheksa sammu: Teadusuuringute ADHD-majutused
• Üheksas samm: Koostage oma akadeemilise meeskonnaga IEP

Uuendatud 15. oktoobril 2019