Tulles minu enda hulka kui ADHD advokaat

Eelmisel nädalal oli mul hea meel osaleda oma poja iga-aastasel individuaalse haridusplaani (IEP) komisjoni 12. koosolekul. Viimase kaheteistkümne aasta jooksul toimunud koosolekute kajastamine on olnud valgustav kogemus. IEP-i esimesel koosolekul istunud ema on hoopis teine ​​inimene kui see, kes just osales 12.-ndal. Oma poja süsteemis navigeerides olen saada tugevamaks advokaadiks tema jaoks.

Ehkki mul olid sellel esimesel kohtumisel selja taga aastaid eripedagoogikaõpetajad, veendusin tulevikku. Ma teadsin ainult seda, et mu laps ei arenenud nagu tema eakaaslased. Minu pojal oli sõnavara vähem kui kümme, kuid ta suutis skaleerida ükskõik millist mänguväljaku varustust ja täita lihtsa matemaatikavõrrandi, kuid ei istunud kunagi. Olin kurnatud ja üsna kindel, et tema viivitused olid tingitud millestki, mida ma olin valesti teinud. Ekspertidel oli andmeid tema arengu kohta võrreldes teistega. Neil oli plaane plaane ja kuhjaga soovitusi teraapia kohta. Noore emana mäletan, et istusin sellel koosolekul

tunne ülekoormatud, ettevalmistamata ja kurb: Nad arvavad, et olen halb ema. Lõppkokkuvõttes tundsin end ebakompetentsena, justkui poleks ma peaaegu nii kvalifitseeritud kui need oma lapse teema eksperdid.

Need tunded hõlmasid aastaid kestnud rahvusvaheliste parlamendiliikmete kohtumisi. Igal aastal jalutasin haridusspetsialistidega täidetud koosolekule, tundes end närvidest punnituna. Kohtumised algasid alati spetsialistide kommentaaridega Holdeni tehtud edusammude kohta aasta jooksul ja jätkuvate väljakutsete arutamisega. Selleks ajaks, kui põhikooli jõudsime, hakkasin tundma end pisut enesekindlamalt ja suutsin suhelda minu enda taotlustega õppekohtade saamiseks. Kahjuks kohtuti siiski kõige sagedamini kooli administratsiooni otsese vastuseisuga. Näiteks kui soovitasin, et minu lapsele, kellel on nii ADHD kui ka düsgraafia, võimaldatakse majutust lubatakse kirjutada tema teos, mitte ainult, et taotlus tagasi lükati, vaid mul oli ka tunne, et olen ema, kes ei toeta seda, et ei uskunud, et mu poeg võib oma „halvast käekirjast” üle saada. Pettumus oli tohutu - just nii, et tundsin end piisavalt enesekindlalt, et oma lapse eest kaitsta, olin ka mina maha lastud.

[Pange ennast proovile: kui hästi teate spetsiaalseid seadusi?]

Asjad on viimasel ajal siiski muutunud. Aastatepikkused showdownid on mu nahka paksendanud; pettumus on andnud auahnuse. Kõige rohkem on aidanud aga see, et oleme uues koolis administraatoritega, kes usuvad tõeliselt, et olen oma lapse asjatundja. Nende võime kuulata minu muresid ja uskuda minu ettepanekutesse on aidanud mul tunda end lapsevanemana tugevamana ja advokaadina enesekindlamana. Nemad kuulake mu poja mõtteid ja ideid samuti. Administraatorite suhtumine on halvenenud nende töötajate suhtes, kes on pöördunud meie poole ettepanekutega uute majutuskohtade loomiseks. Kui me abi palume, tänasin mind ettepanekute eest, kuulasin ära ja sain abi ilma argumentideta. Selle toetuse tõttu olen õppinud, et mitte ainult ei ole õige olla oma lapse tugev kaitsja, vaid see on vajalik. See kaheteistkümnes ja viimane värske parlamendiliikme kohtumine oli absoluutselt ilus kogemus, mida soovin, et rohkematel vanematel oleks.

Kuigi on tõsi, et mõned õpetajad ja administraatorid võisid olla hariduspoliitika ja -strateegiate kohta rohkem teada saades eksperdid, ei teadnud nad minu lapsest kunagi rohkem. Kulunud on 12 aastat IEP koosolekuid, administraatorid löövad nad silme ette ja naersid oma ideede üle, mis aitasid mul mõista, et kui tegemist on minu lapsega, Olen asjatundja. Ma ainult soovin, et mul oleks mitu aastat tagasi sama tugev tunne enda suhtes.

Uuendatud 31. augustil 2017