K: Minu lapse hommikune rutiin on nii aeglane ja trotslik

Tere, ma vastan küsimusele, mis puudutab hommikurutiini ja 9-aastase lapse aeglast ja trotslikku olekut. Ka mu pojad on sama vanused ja ta on hommikustega hädas. (hästi ta tegi ja võib ka praegu oma puhkepäevi olla, kuid minust on isiklikult selle lihtsa diagrammi järgi tehtud suuri edusamme, mis tähendab, et seda on lihtne teha.) haarake dollaripoest suur postitahvel (võib-olla mõned kleebised) ja kirjutage hommikuks eraldi AM ja PM eraldi “______ diagramm” ja pärastlõuna. Alates esmaspäevast (lõpetades pühapäevaga on laupäev ja pühapäev puhta ruumi jaoks väike ülesanne) öelda hommikuks, et peate majast lahkuma kell 8:30. Ma eeldan, et mu laps on kella 7ks ajaks riides. See võimaldab lapsel mitte tunda kiirustamist, aeg uue rutiiniga kohaneda ja kui nad hakkama saavad ja jõuda diagrammil olevate väikeste eesmärkideni (et need võivad teid isegi aidata luua) saavutavad täitmise jooksul ja selleks ajaks, kui teate seda emmeks /daddy; Olen riides, hambad on harjatud, mul on sokid, jalanõud on mul valmis. Rõõm teie laste ees on tähelepandamatu. Nad ei tähenda pettumust, vaid otsivad teile kinnitust ja teevad teid õnnelikuks. (See graafik on ka „ekraani ajadiagramm“), nii et M-F laseb kasutada „John Charts“ esimest ülesannet, kui ta on riietatud 7-le. Isiklikult on minu perekondlik olukord esimene asi, mida mu laps hommikul teeb, on hammaste pesemine. Võimalik, et harjamisega võitlevate laste jaoks soovitaksin diagrammile lisada boonusfunktsioon. Minu boonusfunktsioonid on täiendav viis minutit ekraaniaega, kui see ülesanne on täidetud. Minu ekraani ajareeglid on 15 minutit AM ja 15 minutit PM. Nii et 30 minutit ekraaniaega päevas. Ekraani aega saab ka säästa, nii et kui seda ei kasutata, saab ühe päeva kokku hoida ja kellaaeg koguneb. Kuidas siis minu lapsega pole ekraaniaega? Ma arvan, et selle põlvkonna puhul on see harv juhtum, kuid seda saab kasutada kõige jaoks, mille jaoks kulub kõige rohkem aega, kuid ma arvan, et ekraani ajakava sobib peaaegu igale perele; vabandage, kui ma eksin. Olen üksikema, kes jagab oma poja jaoks abi, kes on saanud eriteenuseid alates 1. eluaastast. Tagasi diagrammi juurde. M-F - teie lapse ülesande 2 kuni 3 täitmiseks on palju toimumas. Kui kolmapäev on raamatukogupäev, siis kas lapsel on ülesanne panna oma raamatukogu raamat teisipäeval oma raamatukotti. (koduõpetajad on teie hämmastav ja võiksite seda ka kasutada) poiss ei taha duši all käia? Laske pühapäeval ja igal teisel päeval vaheldumisi duši all käia, et välja mõelda, mis sobib kõige paremini. (meil pole seda probleemi. Ma ei saa mind oma vannist eemal hoida, mida ta kaks korda päevas duši all viibib) konfigureerige üks võistlus koos tasu eest, kui see on vastuvõetav (võiks olla kogupere filmiõhtu) sport, sport võib ka olla lisatud.

Nii et olete diagrammi koostanud või selle üle mõelnud. Seal on ka 3 löögitsoon. (Kirjutage diagrammi põhjale streigi tsoon.) See on teie distsipliin. Näideteks pole läbirääkimiste pidamine, seljataga rääkimine, tagasi rääkimise puudumine jne. Kui teie lapsel on õde-vend, siis peaksite oma õe-vennaga kena olema või kui teie õde-vend peaks lööma, oleks automaatne kolm streiki. Või mis iganes te tunnete, et teie lapsel võib olla raskem. Üldiselt olen püüdnud seda diagrammi oma parimate võimalustega selgitada. Kas see graafik oli lihtne? EI. Kas mu lapsele meeldis? Ei. Kas mu lapsel oli lõbus minuga seda teha? JAH! Kui kaua kulus selle diagrammi töötamiseks minu kodus 3 väga pikka nädalat. Kuid see töötas ja töötab endiselt. Oleme seda diagrammi kasutanud juba peaaegu aasta ja see on suurepärane. Mu laps polnud rahul ja viskas hästi, jah, ta oli äärmiselt trotslik ja võib endiselt olla väga trotslik, kuid minu peamine eesmärk selles tabelis pidi ta viima struktureeritud hommikurutiini ja välistama ekraaniaega ning mõistma ekraani kaotamist aeg.